【正文】 成和同步了浙大網(wǎng)絡(luò)校校通平臺的相關(guān)數(shù)據(jù)，采用互聯(lián)網(wǎng) 技術(shù)、短信和語音通信技術(shù)，通過信息高速公路實(shí)現(xiàn)老師、家長、學(xué)生的信息互通，達(dá)到了學(xué)校教育和家庭教育的融合。 對于老師，通過家?；ヂ?lián)，不僅可從家訪、開家長會等繁重的工作中解脫出來，而且還可通過多種途徑及時(shí)讓家長了解到孩子的最新情況，確保學(xué)生向家長反映信息的真實(shí)性和及時(shí)性，同時(shí)也能從家長那里掌握到學(xué)生的在家表現(xiàn)情況，使學(xué)校教育更具針對性。 ? 采用先進(jìn)的 B/S結(jié)構(gòu)，使用方便 客戶端免安裝，免維護(hù)，且和廣大用戶的上網(wǎng)習(xí)慣保持一致，更便于使用。其中短 第 8頁 信服務(wù)接入和校校通軟件平臺的通信主要是為學(xué)生點(diǎn)到服務(wù)的。其中一種是學(xué)生通過點(diǎn)到終端的刷卡將點(diǎn)到信息發(fā)送給家長的數(shù)據(jù)流程序號，分 4 四個(gè)步驟；另外一種是教師將學(xué)生的異常點(diǎn)到信息發(fā)送給家長的數(shù)據(jù)流程序號，分 4三個(gè)步驟。通過日志可以了解每次同步的開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、同步結(jié)果以及同步失敗后的過程名稱和錯誤碼。每個(gè)用戶（系統(tǒng)管理員除外）只能創(chuàng)建、取消自己的帳號，查看自己的帳號密碼。在選擇了“名次可見對象”后，相對應(yīng)的角色即可在網(wǎng)站上查看到學(xué)生的名次信息； 通過該功能，操作員可對相應(yīng)班級的學(xué)生和家長發(fā)送班級通知。如果選定發(fā)布，則數(shù)據(jù)同步后，家長可以通過 Web網(wǎng)站進(jìn)行查看，如果同時(shí)選擇了發(fā)送短信，則發(fā)送對象會在自動同步方案中設(shè)定的時(shí)間周期前后收到全校通知的短信。此外還提供對收到的留言進(jìn)行回復(fù)和刪除的操作。每一條明細(xì)都包括收發(fā)對象、時(shí)間、類型、標(biāo)題，點(diǎn)擊該類標(biāo)志欄，即可進(jìn)行相應(yīng)的排序。 對點(diǎn)到機(jī)進(jìn)行維護(hù)。 第 15 頁 此功能實(shí)現(xiàn)對學(xué)生刷卡情況的監(jiān)控，同時(shí)將刷卡情況發(fā)短信給家長，并且控制監(jiān)控的起始和結(jié)束以及負(fù)責(zé)和短信服務(wù)器的連接控制等。選定班級、日期以及點(diǎn)到狀態(tài)后可在點(diǎn)到記錄列表中查看統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊后可見明細(xì)，包括時(shí)段名稱、開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間、學(xué)號、姓名、點(diǎn)到狀態(tài)、刷卡時(shí)間、進(jìn)出校。點(diǎn)擊標(biāo)題后還可進(jìn)一步查看作業(yè)信息，包括詳細(xì)的作業(yè)信息以及布置老師等。此外還提供對收到的留言進(jìn)行回復(fù)和刪除的操作。 同班同學(xué) 顯示同班同學(xué)的信息，包括帳號、學(xué)號、姓名、性別、出生日期、電話、通信地址、郵政編碼、電子郵件。（注：此功能的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)校安裝一卡通餐飲消費(fèi)系統(tǒng)）； 通訊錄 通訊錄中將顯示我的好友、同學(xué)、學(xué)校、老師、任課老師的通訊信息。 反饋意見 可以給學(xué)?；蛘呦到y(tǒng)發(fā)送反饋意見，需 要確定標(biāo)題和內(nèi)容。 主要包括以下一些功能： 學(xué)生作業(yè) 可查看有效作業(yè)和每日作業(yè)。此外還提供對收到的留言進(jìn)行回復(fù)和刪除的操作。 通訊錄 通訊錄中將顯示我的好友、學(xué)生、學(xué)校、家長的通訊信息。 反饋意見 可以給學(xué)?；蛘呦?統(tǒng)發(fā)送反饋意見，需要確定標(biāo)題和內(nèi)容。其中有效作業(yè)顯示的是當(dāng)天的有效作業(yè)信息，包括課程、標(biāo)題、布置時(shí)間、結(jié)束時(shí)間。 第 23 頁 發(fā)件箱 顯示已發(fā)送成功的留言信息，如接收人、標(biāo)題、內(nèi)容、接收狀態(tài)、發(fā)生時(shí)間 ，并可閱讀每一明細(xì)的詳細(xì)信息。 任課老師 顯示各相關(guān)老師的信息，包括帳號、所教課程、教師編號、教師姓名、身份、職稱、性別、從教年月。 考勤 選定日期，顯示該日期的考勤情況，同時(shí)可查看當(dāng)日、當(dāng)周、當(dāng)月的孩子刷卡情況。 我的收藏 顯示當(dāng)前收藏夾中的內(nèi)容，同時(shí)可對收藏夾進(jìn)行重新定制。 當(dāng)系統(tǒng)正式運(yùn)營開始收費(fèi)時(shí)，家長需要對其帳號進(jìn)行充值，否則無法繼續(xù)享受服務(wù)。 充值卡可向浙大 網(wǎng)絡(luò)當(dāng)?shù)貦C(jī)構(gòu)或者當(dāng)?shù)丶用松藤徺I。 第 25 頁 反饋意見 可以給學(xué)?；蛘呦到y(tǒng)發(fā)送反饋意見，需要確定標(biāo)題和內(nèi)容。（注：此功能的實(shí)現(xiàn)需要學(xué)校安裝一卡通餐飲消費(fèi)系統(tǒng)）； 通訊錄 通訊錄中將顯示我的好友、同學(xué)、學(xué)校、老師、任課老師的通訊信息。 同班同學(xué) 顯示同班同學(xué)的信息，包括帳號、學(xué)號、姓名、性別、出生日期、電話、通信地址、郵政編碼、電子郵件。 我的成績 從考試成績列表中選擇某次考試，則將顯示孩子該次考試的相關(guān)信息，包括學(xué)科、原始成績、班內(nèi)名次、年級名次。每日作業(yè)顯示的是當(dāng)日作業(yè)的基本信息。 統(tǒng)計(jì)信息 選定日期，將顯示該時(shí)間范圍內(nèi)和其他用戶的交流信息情況，包括接收留言數(shù)、發(fā)送留言數(shù)、發(fā)布班級通知數(shù)、發(fā)布學(xué)校通知數(shù)、布置家庭作業(yè)數(shù)等。選擇班級，則將顯示以下一些同學(xué)信息，包括帳號、姓名、性別、出生日期、電話、 E_MAIL，并可進(jìn)行加為好友和留言操作。其中可對留言是否以短信的形式發(fā)送進(jìn)行選擇以及對短信的留言發(fā)送進(jìn)行時(shí)間上的控制。點(diǎn)擊標(biāo)題后還可進(jìn)一步查看作業(yè)信息，包括詳細(xì)的作業(yè)信息以及布置老師等。 帳戶充值 輸入充值卡號完成對帳戶的充值，否則將無法繼續(xù)享受服務(wù)。選擇班級，則將顯示以下 一些同學(xué)信息，包括帳號、姓名、性別、出生日期、電話、 E_MAIL， 第 19 頁 并可進(jìn)行加為好友和留言操作。同時(shí)可查看上周和下周的課程安排。 發(fā)件箱 顯示已發(fā)送成功的留言信息，如接收人、標(biāo)題、內(nèi)容、接收狀態(tài)、發(fā)生時(shí)間，并可閱讀每一明細(xì)的詳細(xì)信息。而作業(yè)查詢則通過 第 17 頁 選定課程和日期查詢得到該范圍內(nèi)的作業(yè)相關(guān)信息，包括科目、標(biāo)題、教師、布置時(shí)間和截止時(shí)間。 第 16 頁 選定需要進(jìn)行數(shù)據(jù)清理的日期，則將刪除該日期以及該日期以前的所有點(diǎn)到刷卡記錄，且刪除后不可恢復(fù)；并對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行優(yōu)化，以減輕其負(fù)擔(dān)，提高運(yùn)行效率。 監(jiān)控參數(shù) 主要設(shè)置監(jiān)控頻率以及顯示當(dāng)前點(diǎn)到人數(shù)，還可選擇是否發(fā)送即時(shí)短信。當(dāng)增加一點(diǎn)到機(jī)時(shí)需確定其所屬設(shè)備控制器、點(diǎn)到機(jī)名稱、點(diǎn)到機(jī) ID 號、組網(wǎng)方式、備注等信息。 對班級學(xué)生的家長是否已經(jīng)注冊家?；ヂ?lián)服務(wù)及服務(wù)類型進(jìn)行查詢。 系統(tǒng)提供短信模板，可自動同步家?；ヂ?lián)網(wǎng)站中系統(tǒng)設(shè)定的短信內(nèi)容，用戶也可自定義類別，維護(hù)個(gè)性化的短信內(nèi)容； 發(fā)件箱 第 13 頁 可按照不同的條件進(jìn)行檢索已發(fā)送成功的留言信息，如按接收人、標(biāo)題、內(nèi)容、發(fā)生時(shí)間等進(jìn)行留言信息的明細(xì)查詢，并可閱讀每一明細(xì)的詳細(xì)信息。 教師可對家庭作業(yè)進(jìn)行增加、修改和刪除操作。當(dāng)增加一個(gè)班級通知時(shí)，則要明確以下信息：主題、發(fā)布時(shí)間、發(fā)布對象、是否發(fā)布、是否短信發(fā)布、發(fā)布內(nèi)容。這樣如果利用手機(jī)短信給某科目任課教師發(fā)送留言短信，就可以通過發(fā)送該科目設(shè)置的短信對應(yīng)科目和留言內(nèi)容對該教師進(jìn)行短信留言。 第 10 頁 家?；ヂ?lián)業(yè)務(wù)