【正文】 體現(xiàn)的更加淋漓盡致。 在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代，教育越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越寬，社會(huì)的法制越來(lái)越健全，學(xué)生的民主意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性 卻在逐漸減弱。這種大愛(ài)已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的 39。我們還要成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心，又能帶?dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力；樂(lè)于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。學(xué)生的這種向師性表明，教師對(duì)他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。 教育事業(yè)是良心事業(yè)，教育事業(yè)是愛(ài)心事業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)是需要我們每位教師有足夠的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。 對(duì)國(guó)擔(dān)當(dāng)，對(duì)家人孝心的擔(dān)當(dāng)就是對(duì)自我擔(dān)當(dāng)?shù)纳A。 他在殘燭中用一張張白紙，用無(wú)數(shù)個(gè)夜晚構(gòu)成了那驚天巨響，幾十年朝夕的艱辛依然阻擋不了他前進(jìn)的腳步，多少 個(gè)日子的寒霜凍雨淋不倒他的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)精神。 滾滾長(zhǎng)江東逝水，多少英雄豪杰英勇奮斗，敢于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，先人便是有精忠報(bào)國(guó)，飲盡胡虜血的赤 膽忠心，提攜玉龍為君死的大無(wú)畏犧牲精神。2021教師勇于擔(dān)當(dāng)主題演講稿（通用）五篇范文 第一篇： 2021 教師勇于擔(dān)當(dāng)主題演講稿（通用） 2021教師勇于擔(dān)當(dāng)主題演講稿（通用 5 篇） 演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。為國(guó)奉獻(xiàn)，忘身于外，以天下為己任即是一種大擔(dān)當(dāng)，也是對(duì)擔(dān)當(dāng)人生最好的一種闡述。盡管 30 年的隱姓埋名， 30 年的風(fēng)雨滄桑早已讓他發(fā)如雪，但始終阻礙不了他的皎潔愛(ài)國(guó)之心。擔(dān)當(dāng)是一次心靈的充電，是一次精神的沐浴，是一次思想的升華。從這個(gè)意義上，我們可以這樣說(shuō)，一名教師只有堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)心育有，以科學(xué)和理論武裝自己，以正確的輿論引導(dǎo)群體，以高尚的情操塑造學(xué)生，以的成績(jī)鼓舞家長(zhǎng)，方可稱得上是師德高尚，業(yè)務(wù)精良。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。唯其如此，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。機(jī)會(huì)。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。對(duì)于中青年教師來(lái)說(shuō)，申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們；看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大?！倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，是我這么多年來(lái)一直奉行的座右銘。 來(lái)劉溝小學(xué)的第一天我就被這兒的學(xué)習(xí)氛圍，工作氛圍深深地的感染了，不自覺(jué)的就投入到教師們工作學(xué)習(xí)生活的洪流中。每天放學(xué)后我都要巡視學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決，每天我要看的就是學(xué)校的各科室是不是整理好了，窗戶是不是關(guān)了，門是不是鎖了，每一個(gè)細(xì)節(jié)我都要看一看。 與同事相處，我堅(jiān)持不結(jié)怨，不仇視，總是通過(guò)自己的努力 ,讓周圍出現(xiàn)一種相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)、相互幫助的良好氛圍。有次學(xué)校網(wǎng)絡(luò)壞了，好幾天不能上，正好我又不在家。既是教師又是家長(zhǎng)的我，對(duì)師愛(ài)的理解又更深了一個(gè)層次。孩子是家庭的中心，家庭是社會(huì)的組成部分，教育的功能和作用不就是推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？這一切不就是在我們普通個(gè)體的創(chuàng)造性工作中得以薪火相傳嗎？我是一名普通的教師，一直勤勤懇懇地做一些普普通通的事。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是精心整理的 2021教師勇于擔(dān)當(dāng)主題演講稿（通用 5 篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 先人已有如此高昂的精神與擔(dān)當(dāng)，今人亦不甘示弱。 只有擔(dān)當(dāng)，才能擔(dān)當(dāng)起自我并進(jìn)一步挑起為國(guó)奉獻(xiàn)的責(zé)任，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值。唯有擔(dān)當(dāng)，才能感受內(nèi)心的至真至柔。也只有始終堅(jiān)持以人為本，以德育人，充分尊重學(xué)生要格，按照學(xué)生個(gè)體差異，盡心盡力，用自己的拳拳愛(ài)心滴滴真情，像教自己的親骨肉一樣，手把手，一橫一豎，一行路，一絲不茍，循循善誘，辛勤耕耘過(guò)的教師，才會(huì)懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦；才會(huì)明白幾滴汗水，幾分收獲，幾顆星光，幾分笑容的真諦所在；也才能真正品位到教育工作的辛苦和收獲時(shí)的幸福。他們每天的大部 分時(shí)間，是同我們?cè)谝黄鸹蚴窃谖覀兊挠绊懴露冗^(guò)的。 做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)。 曾幾何時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過(guò)這樣一個(gè)帖子：生物工程是 21 世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。在他的鼓勵(lì)和幫助下，全院 40 多名教師都申報(bào)了，這 40 本申報(bào)書，他每一頁(yè)都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見(jiàn)，他的努力很快得到了回報(bào)。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)做出什么驚人的舉。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、交流時(shí)得來(lái)的信息。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師的殷切期望?。≡谖业男闹胸?zé)任與愛(ài)同等重要。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。 一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)周圍的環(huán)境。經(jīng)歷了才知道艱辛，經(jīng)歷了劉溝小學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我也 成長(zhǎng)起來(lái)，由原來(lái)的散漫、迷茫、眼界稚嫩成長(zhǎng)為如今能適應(yīng)快節(jié)奏工作，能自由運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，能從不同側(cè)面看待問(wèn)題，這些變化與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心愛(ài)護(hù)是分不開(kāi)的。開(kāi)學(xué)前的運(yùn)書工作，都是我?guī)е鴰孜荒昵嗤救ミ\(yùn)，大家也樂(lè)與和我一起勞動(dòng)，曾經(jīng)有幾個(gè)同事說(shuō)就喜歡和老孟一起干活，能有大家這樣的認(rèn)可，再苦再累，我也樂(lè)在其中。與同事聊天，我無(wú)論什么事情都只談?dòng)^點(diǎn)不爭(zhēng)辯，更不會(huì)強(qiáng)迫別人認(rèn)同或接受我的意見(jiàn)?！斑@個(gè)網(wǎng)，孟璠不來(lái)咱就沒(méi)法上。在悉心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)時(shí)，我期待自己孩子也會(huì)得到他們老師的精湛講解；在認(rèn)真批改作業(yè)時(shí)，我期待自己孩子也會(huì)得到老師仔細(xì)的批閱 ?！扒谇趹┳鍪?，踏踏實(shí)實(shí)做人”也是我奉行的做人方針。而如今，社會(huì)中有些人卻逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任，不贍養(yǎng)父母，逃稅甚至開(kāi)車撞人后逃之夭夭。若是我們應(yīng)該會(huì)置之不理！可是，弗蘭克卻說(shuō)：“是的，在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。他不僅達(dá)到了善良的頂峰，他也為我們?cè)忈屃藫?dān)當(dāng)?shù)暮x。 80 后、 90 后一直被稱為沒(méi)有責(zé)任心，頹廢，垮掉的一代，但在汶川地震中 80 后、 90 后堅(jiān)定地挺起脊梁，選擇了擔(dān)當(dāng)。 長(zhǎng)在巖石間的樹(shù)，總是特別蒼勁；沙漠里的種子，遇到一點(diǎn)兒水份就能快速萌發(fā)；極地的苔蘚，可以經(jīng)歷長(zhǎng)期的干燥寒冷依然存活。很多心理學(xué)家認(rèn)為，壓力是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分，苦難的刺激，能使人振作。所以，置身在不如意的環(huán)境中的人們，不但不應(yīng)該消沉停頓，反而要拿出加倍積極樂(lè)觀的精神來(lái)支配目前的環(huán)境，一片更廣闊的藍(lán)天在前面等著你。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它，就是扛著自己生命的信念。人學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任。千萬(wàn)不要欺騙自己，你最終將被欺騙的更慘。責(zé)任如陽(yáng)光，能激發(fā)潛能；責(zé)任如甘露，能凈化心靈；責(zé)任如燭光，能照亮人生。下面由為大家整理的中學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)演講稿，希望可以幫助到大家！ 中學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)演講稿一 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好。闖了禍的男孩向父親承認(rèn)錯(cuò)后，父親說(shuō)：錢我可以先借給你，但一年后還我。這也是一種擔(dān)當(dāng)。 關(guān)注社會(huì)、關(guān)心學(xué)校、關(guān)愛(ài)同學(xué)，做一個(gè)有愛(ài)的少年，這是一種擔(dān)當(dāng)；培養(yǎng)自尊、自律、自主、自強(qiáng)的意識(shí)，做一個(gè)敢夢(mèng)更敢追夢(mèng)的少年，這也是一種擔(dān)當(dāng)；參加社會(huì)實(shí)踐和志愿者活動(dòng)，鍛煉自己的能力，做一個(gè)全面發(fā)展的新時(shí)代少年，這就是一種擔(dān)當(dāng)；以天下為己任，做一個(gè)心系家國(guó)的 少年，這更是一種擔(dān)當(dāng)！我們應(yīng)敢于擔(dān)當(dāng)，讓自己更強(qiáng)大，敢于挑戰(zhàn)，為命運(yùn)掌舵，才能邁向成功，奏響人生的華彩樂(lè)章！ 中學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)演講稿二 敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好。 作為新時(shí)代的高中生，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的重任。以往發(fā)生此類問(wèn)題時(shí)，大多按既定程序處理。這不僅僅是一個(gè)目標(biāo)，更是一個(gè)人學(xué)習(xí)必要性的體現(xiàn)。但是他并沒(méi)有因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過(guò)許久的思考之后，有了結(jié)果。在他眼里，時(shí)間就如同生命，他說(shuō)“倘若無(wú)端 的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。學(xué)習(xí)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、談吐不凡 ?！睹献印分姓f(shuō)：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。《伊索寓言》中提到，“一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易于被征服”。 似乎很明顯了吧。珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間，我們的人生會(huì)更加絢麗多彩。才造就了華羅庚偉大的一生。這是我們學(xué)習(xí)的必要性。另一方面，聯(lián)系到日本利用所謂的“肯定列表制度”對(duì)我農(nóng)副產(chǎn)品出口設(shè)置障礙的事實(shí)，人們感受到了一絲“貿(mào)易對(duì)抗”的火藥味。 身為西區(qū)學(xué)子，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我雖然卑微，卻知道如果您需要橡樹(shù)、松樹(shù)、葡萄藤或者桃樹(shù)，您都會(huì)分別去種植的，而且我也知道您對(duì)我的要求是：做好一棵微小而不懦弱的心安草。而班級(jí)是我們?cè)趯W(xué)校的家，每當(dāng)進(jìn)行大掃除 時(shí)，大多數(shù)同學(xué)們干得熱火朝天，但我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)正在嬉戲玩耍，好像自己是局外人。半年后，他終于還上了借父 親的錢。 說(shuō)起擔(dān)當(dāng)這個(gè)詞，大家會(huì)不會(huì)覺(jué)得離自己很遙遠(yuǎn)，覺(jué)得自己都還是被擔(dān)當(dāng)?shù)膶?duì)象，又何談獨(dú)立擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任呢？是的，有時(shí)候，我們習(xí)慣了“孩子”這個(gè)稱呼，卻忘了自己早已成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的意氣少年；我們習(xí)慣了父母對(duì)我們盡照顧之責(zé)，老師對(duì)我們盡教育之責(zé)，卻忘了該如何擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任；我們習(xí)慣了躲進(jìn)教室，管他社會(huì)黑與白，卻忘了自己始終與社會(huì)同在。沒(méi)有干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求，沒(méi)有昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，沒(méi)有舍身忘我的拼搏精神，事業(yè)是不可能成功的。贊美人也是在積德行善。學(xué)會(huì)感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會(huì)，而是一種選擇，學(xué)會(huì)感恩，選擇責(zé)任。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任?？突f(shuō)過(guò)：“有兩種人絕對(duì)不會(huì)成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)的人；另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只有經(jīng)歷過(guò)憂患和磨難，才能逐漸邁向成功。順利的境遇，優(yōu)越的地位，富足的資財(cái)、舒適的生活，似乎應(yīng)該是個(gè)人、家庭以至民族發(fā)展的有利條件。 選擇擔(dān)當(dāng)是一種積極的人生態(tài)度，蝶 選擇了擔(dān)當(dāng)，于是她能沖破捆綁，飛向天空。他就是謝延信，他是如此質(zhì)樸，如此可愛(ài)，盡管他身材并不高大，但他依然能扛起擔(dān)當(dāng)?shù)闹亓?，盡管他過(guò)得艱難，但他依然能微笑著面對(duì)。 責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它的存在是上帝留給世人的一種考驗(yàn)。我們必須是正視自己所要承擔(dān)的責(zé)任。 在繁忙的工作和學(xué)習(xí)之余，我主持并參與了多項(xiàng)課題研究。我堅(jiān)信對(duì)學(xué)生每多關(guān)心一點(diǎn)，在外務(wù)工做生意的家長(zhǎng)們的心里就會(huì)多一份安慰和溫暖。另一句是在申報(bào)師德先進(jìn)的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：在我們校沒(méi)得到孟璠幫助的人不多。看到別人有困難