【正文】 工作。同 時，學(xué)校將繼續(xù)開展教師讀書活動，本學(xué)期重點做好寒假讀書心得的互動交流和教研組日常教學(xué)專著的學(xué)習(xí)，讓每一位教師都參與到讀書活動中，并能在活動中自身有收獲和提升。在教研組的研磨課、研討活動等教研活動中，將課題研究作為一個重要內(nèi)容進(jìn)行，開展理論學(xué)習(xí)、課堂案例分析和相關(guān)經(jīng)驗的提煉。 （二）強(qiáng)化意識，抓實各級課題研究工作 提升教科研意識，規(guī)范各級課題管理，是確保科研實效的保證，是提升學(xué)校教科研工作的關(guān)鍵。主要形式為：專家講座、導(dǎo)師引領(lǐng)、 課題研究、外出學(xué)習(xí)等，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。加強(qiáng)骨干教師的梯隊建設(shè)，做好骨干教師的考核工作。 十一月： 十二月： 一月： 。 ，關(guān)注教學(xué)的評價機(jī)制。組織并鼓勵教師間開展各種形式的學(xué)習(xí)、研討活動，鼓勵教師多上研討課、示范課，積極發(fā)表論文，為教師發(fā)展提供優(yōu)良的環(huán)境、發(fā)展的平 臺和廣闊的空間；通過常態(tài)課、跟蹤課和重點幫扶（青藍(lán)工程）等多種形式的分層培養(yǎng)機(jī)制，促進(jìn)各級教師在自身原有的水平階段有一定的提高和發(fā)展。通過活動提升教師個人的業(yè)務(wù)能力，扎實學(xué)科課堂教學(xué)效果，促進(jìn)構(gòu)建高效課堂工作再上一個臺階。 加強(qiáng)科研管理信息化建設(shè)，充實和及時更新教育科研主頁。 四、工作安排 九月份： 1．規(guī)范教育科研管理機(jī)制，舉行學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議。 以學(xué)校內(nèi)部管理改革為契機(jī)，健全完善學(xué)校科研管理制度，增強(qiáng)科研氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。一月份 開展各科研組學(xué)習(xí)和研究教育理論活動，鼓勵教師積極參加各級各類論文比賽，關(guān)心青年教師課題研究。 督促并參與校級課題開發(fā)活動，按照課題方案進(jìn)行認(rèn)真研究。 加強(qiáng)學(xué)校教育科研組織建設(shè)，開展學(xué)科教科研的有關(guān)活動，完善并落實相關(guān)職責(zé)。 做好學(xué)期結(jié)束階段的學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)、考核、獎勵等工作。 指導(dǎo)教師申報校級課題。 積極配合縣教研室抓好市級、縣級立項課題的過程管理，規(guī)范校級課題過程管理工作，交流研究實踐經(jīng)驗。開展科研方式的改革和科研制度創(chuàng)新研究，繼續(xù)嘗試構(gòu)建科研與教研、科研與培訓(xùn)相結(jié)合的新工作機(jī)制，積極推進(jìn)對教師課題全過程的跟蹤服務(wù)與管理。 三、具體措施 召開教科研工作會議，組織開展教育教學(xué)科研理論學(xué)習(xí)，積極宣傳“科研先導(dǎo)”思想，發(fā)揮教育科研在教師、學(xué)校發(fā)展中的作用。 四、工作安排 九月份 1．規(guī)范教育科研管理機(jī) 制，舉行學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議。 加強(qiáng)科研管理信息化建設(shè)，充實和及時更新教育科研主頁。 以課題研究為抓手，探索科研與教研相結(jié)合的教師隊伍建設(shè)新局面。 指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)案例，收集整理。 指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)案例。通過完善學(xué)校科研運作機(jī)制，提升學(xué)?？蒲兄笇?dǎo)及服務(wù)水準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)校課程改革，逐步推動教師由教書型向研究型的自覺轉(zhuǎn)換。 加強(qiáng)科研管理信息化建設(shè)。 在全校范圍內(nèi)組織一次教育科研的研討會。 一、工作思路 繼續(xù)以立足校本教研，通過開展常態(tài)課教研活動，推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索高效的學(xué)科教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重點，以不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂為工作目標(biāo)，狠抓常態(tài)課教學(xué)，提升學(xué)校教研工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期完成學(xué)校 12 項個人小課題、 1 項延后個人小課題和 1 項延后規(guī)劃課題的結(jié)題鑒定工作，組織 XX 年立項規(guī)劃課題和個人小課題的開題研究工作。各組集中教研活動每學(xué)期不少 于 8 次，組長要做好活動考勤記錄。 ，繼續(xù)開展每學(xué)年讀三本專業(yè)書活動，要求教師要在《教師行動成長手冊》中做好讀書筆記。重點是做好市級重點自籌課題研究成果的梳理工作，并依托教研組開展推進(jìn)工作，通過教研組研討活動收集大量課堂案例。 。 。 本學(xué)期將配合教導(dǎo)處開展校本教研組的改革。 （三）加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長 健全教師繼續(xù)教育制度，認(rèn)真制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，與各科室協(xié)調(diào)，有序開展各級各類培訓(xùn)工作，確保每個教師每年接受培訓(xùn)時間不少于 72 學(xué)時。通過絡(luò)平臺，及時上傳課題研 究過程 性資料，使課題研究扎實、細(xì)致、有效。為了更 好地落實教學(xué)工作會議精神，推進(jìn)我校教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我校教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平 臺，不斷提高我校教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，為我校教學(xué)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。通過派教師外出聽課學(xué)習(xí)，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進(jìn)教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進(jìn)教學(xué)改革，提高課程的實施水平。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對教學(xué)進(jìn)行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考，隨時交流?？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋。 扎實做好“五 個一”活動。 篇四：學(xué)校教科研工作計劃 北湖中心校教科研工作計劃 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，實施課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之 路，推動高素質(zhì)教師隊伍發(fā)展，致力于學(xué)生 高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個新臺階。加強(qiáng)英語口語教學(xué)同時，要加快對“英語簡筆畫情景教學(xué)法”的課題實驗研究。 三、教科研措施 本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列 扎實、有序、靈活、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。 另外，我們?nèi)灾ψズ谩八膫€一”工程：即一個課題（要求大家根據(jù)學(xué) ?？傉n題及本學(xué)科實際，確立視角小、內(nèi)容實、周期短、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向）；一個筆記（包括記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點，隨時采擷教改生活浪花，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實踐，積累鮮活的個性化實驗素材）；一堂實驗課（要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課）；一篇成果文 （每位教師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評審小組予以評定）總之，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動中，不斷 發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)驗，闖出新路子。從課題計劃、過程實施、成果總結(jié) 等方面進(jìn)行資料搜集、篩選、分類、歸檔，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路。 四、 具體工作安排 九月份： 制定我校科研工作計劃、召開課題組全體成員工作會議，討論下一階段計劃工作。 十二月份： 各課題組分組活動（研討與交流）。 二、工作目標(biāo)： （一）常規(guī)管理目標(biāo) 實現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，完成一定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文，落實青年教師培養(yǎng)工作，扎實抓好教研活動，使之成為校本培訓(xùn) 的重要基地。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)教師理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加大教科研培訓(xùn)力度，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平；努力營造濃厚的教科研氛圍，調(diào)動全鎮(zhèn)教師教科研的積極性；建立健全教科研評價和激勵機(jī)制；以課題研究為主線， 完善課題管理制度；牢固樹立“科研興師、科研興教、科研興?！钡乃枷肜砟睿拇蛟煲慌哂幸I(lǐng)、垂范作用的教科研隊伍，努力形成一批對全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展具有重要推動作用的教科研成果。 （ 2）開展“名師帶徒”、“一幫一”、“結(jié)對子”活動，讓青年教師快速成長，走近名師。 （ 1）、抓好課題成果的推廣運用。 （ 2）、配合教務(wù)處以教研活動為契機(jī)，組織教師開展多樣化的科研實踐。 開展市立項課題階段性研討交流活動。 二、工作目標(biāo)： 做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重教師的學(xué)習(xí)和積累，嚴(yán)格按《學(xué)校工作計劃》。 做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和靈活性。 1做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的實踐研究》的中期成果匯報工作，總課題和各子課題都要，對已有的實驗資料進(jìn)行整理、分析，完成中期報告。 出版《教育通訊》第 19 期。 出版《教育通訊》第 20 期。 一、工作思路 繼續(xù)以立足校本教研，通過開展常態(tài)課教研活動，推進(jìn)教育教學(xué)改革，探索高效的學(xué)科教學(xué)模式，努力構(gòu)建高效課堂，提升課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重點，以不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，構(gòu)建高效課堂為工作目標(biāo)，狠抓常態(tài)課教學(xué)，提升學(xué)校教研工作質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期完成學(xué)校 12 項個人小課題、 1 項延后個人小課題和 1 項延后規(guī)劃課題的結(jié)題鑒定工作，組織 XX 年立項規(guī)劃課題和個人小課題的開題研究工作。各組集中教研活動每學(xué)期不少于 8 次，組長要做好活動考勤記錄。 ，繼續(xù)開展每學(xué)年讀三本專業(yè)書活動，要求教師要在《教師行動成長手冊》中做好讀書筆記。每項較大規(guī)模的教研活動更要做細(xì)、做實，要形成活動方案、過程記錄、活動結(jié)果等系列資料，并及時上公示，紙質(zhì)材料期末由教科室匯總交檔案室保存。 除抓好常態(tài)教學(xué)以外，合理安排好本學(xué)期的“示范課、研究課、匯報課、競賽課、交流課”，積極參與市區(qū)各級教研活動，充分發(fā)揮我校市、區(qū)三級骨干教師、名師工作室成員的輻射、引領(lǐng)、促進(jìn)作用。“十二五” XX 年課題申報工作將于 3 月中旬結(jié)束，我校力爭報送 2 個省級和 1 個市級課題。 ，努力讓更多教師在教科研工作顯身手 （ 1）健全制度，助推學(xué)校教科研管理水平。 三 .具體安排 2 月份： 。 。 “百年實小，一脈相承”教學(xué)論壇。 二、形勢分析 近年來，全校上下都越來越意識 到立足于學(xué)校實際的教育教學(xué)科學(xué)研究的重要性， XX 年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 以科學(xué)的教育推動教育的科學(xué) 的決心大、信心足，將在往年關(guān)注和重視教育科研的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)教科室的建設(shè)，力求實現(xiàn)教師培訓(xùn)、教育科研、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學(xué)校教育教學(xué)管理的智囊團(tuán)、教育科研究導(dǎo)路航、教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、課程開發(fā)管理的服務(wù)站。因為，研究源于問題，問題源于對教育教學(xué)實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度 。 組織好校本培訓(xùn)和教師的崗位培訓(xùn)工作。 課題和論文等的管理，化散為整。本，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂。大體安排及要求如下： 研討、制定各教研組《工作計劃》（活動次數(shù)為 1 次） 傳達(dá)學(xué)校第一次教研組長工作會議精神；認(rèn)真研究制定教研組工作計劃，做到計劃明確細(xì)致、措施能確保計劃順利實施，能預(yù)期每一次活動的良好效果。 建議做好三項工作：（ 1）加強(qiáng)校本課程建設(shè)的理論學(xué)習(xí)；（ 2）完善本學(xué)科校本課程開發(fā)計劃；（ 3）編寫出校本教材。加強(qiáng)與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進(jìn)行高考研究。 對省級的三個課題要加強(qiáng)研究力度，在深入實施過程中做好階段性成果的匯總工作。 （六）做好各種考試的命題工作 提前組織相關(guān)命題人學(xué)習(xí)命題要求，做好相關(guān)的保密工作，并在考試前一周收齊各科命卷，及時交付教務(wù)科制卷。 （二）積極組織、配合五個學(xué)科基地的相關(guān)活動和工作。 教材及教法研究（活動次數(shù)為 6 次） 要求認(rèn)真研究教材體系，認(rèn)真研究教法；每一學(xué)科組要結(jié)合本學(xué)科特點研究出適應(yīng)本學(xué)科教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的真實有效的課堂教學(xué)模式或方法。另外，教師可以根據(jù)自身特點申請教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式展示或探討空開課?？?室人手有限，事物繁雜，必須科學(xué)籌劃和安排才能高效管理和服務(wù)。 （三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身 學(xué)習(xí)、教研結(jié)合的內(nèi)在動力。 (1)課題研究將遵循五個結(jié)合 校本教研與社會化大課題研究相結(jié)合；理論與實踐相結(jié)合；教研與教學(xué)相結(jié)合；短期小課題研究與長期大課題研究相結(jié)合；教科室的主導(dǎo)作用與課題研究人員的主體作用相結(jié)合。所以，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應(yīng)先廣泛了解搜集學(xué)校教學(xué)及各學(xué)科教學(xué)一年來存在的主要問題，然后針對這些問題，科室擬定圍繞何種目標(biāo)采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。 XX 年學(xué)校借著市教育局 三年攻堅 的契機(jī)，學(xué)科建設(shè)更上一臺階，語文、外語、政治、地理、生物五個學(xué)科被確認(rèn)為首批學(xué)科建設(shè)基地。 6 月份： 。 。 。針對平時發(fā)現(xiàn)的一些問題，如部分教師參加教科研活動功利性太強(qiáng)、部分高職稱教師易出現(xiàn)教科研倦怠等問題，我校