【正文】 本泰明，他患了軒麻痹癥。無疑“巴學園”是所有孩子們夢寐以求的學習樂園，孩子們愛那樣的學校，愛那里的校長，愛那里的老師?? 在走上工作崗位之初，我的理想也是當一個那樣的老師，老師不應該放棄自己的任何一個學生，要公平公正對待自己的每一個學生，要改革現(xiàn)在的不合理的教育 方式，要讓他們在玩中學，要讓他們形成主動學習的趨勢，要讓他們有動力有興趣自己去尋求知識，尋求答案。 豆豆的媽媽 不忍心告訴豆豆是怎么回事，只是很擔心地聯(lián)系好巴學園，看看他們愿不愿意接受小豆豆?？傆X得這是一本給孩子看的書，當學校要求老師看這本書時，才端起來細細品味，才發(fā)現(xiàn)這是一本很好的教育學方面的書。主要是學生自學，不懂的問老師就行了。這本書主要敘述了作者小時候所發(fā)生的事情。相反，有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個同班同學穿得不比自己好，就會嘲笑那同學。在上小學一年級的時候，看到學校里的任何事情、東西都感到好奇，所以上課時很調(diào)皮，因此被退了學?！辈皇菃幔? 讀《窗邊的小豆豆》有感 4 《窗邊的小豆豆》，這本書是網(wǎng)上讀者極力推薦的一本好書，今天，我在圖書館里找到了這本好書。但再細想自己現(xiàn)在的幸福生活，真是“百般滋味在心間“。 巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想 的校長小林宗作校長。惟其如此，學校應該對所有學生都肩負起責任，一切為了孩子的成長與發(fā)展，這是素質(zhì)教育的宗旨?！笔堑?，在我們平時的教學中要尊重平等地對待每一位學生，以平等的、朋友的身份走到學生中去，用心去了解學生，用情去感動學生，把學生看成是一個有血有肉的獨立個體。他可以讓學生自由的選擇自己想坐的位置，以至書中的泰明死了，也沒有因為坐位空著而勾起學生的傷感。要是教師能做到這一點，那么學生也一定會慢慢地喜歡他。她叫黑柳徹子 —— 眾人口中的“小豆豆”。也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己”小林校長真正地實現(xiàn)了這一點。她的勇敢、自信都值得我學習?！鞍蛯W園”有著讓學生夢寐以求的教學方法。 讀了這本著作后，雖然我對書里描述的一切是那么的向往，但同時我更能 感受到我們現(xiàn)在的生活是多么幸福、安康。巴學園里有個理解她的小林校長，讓她第一次去巴學園是時就愛上了這個奇怪的學校。而下午就讓同學們自由活動，這樣能讓同學們對學習產(chǎn)生興趣，一旦他們喜歡了學習成績就會提高很快。 轉(zhuǎn)到巴學園后，小豆豆變得開朗、樂觀，也變得勇敢。記得二年級的時候，媽媽硬逼我一個人睡覺。我 趕緊破喉大喊：“媽媽，快來，我這里有鬼。 我希望，我看了這本書后，能像故事中的主人 公一樣，樂觀、勇敢地去面對生活中的挑戰(zhàn)！ 讀《窗邊的小豆豆》有感 13 這是黑柳徹子的一篇自傳。一般的老師看見小豆豆都會破口大罵。小林先生讓孩子中午必須帶 山的味道 、 海的味道 ，這樣就能讓孩子們的營養(yǎng)均衡。 我羨慕小豆豆，她被原來的學校退學之后，來到了快樂自由的巴學園。 我更羨慕小豆豆，碰上了一位善解人意的小林校長。 我還羨慕小豆豆，還有一位慈祥的媽媽，讓她少走了許多的彎路。我覺得校長很尊重小豆豆，沒有把她看成一個孩子。我讀完這本書，明白了學習必須要努力，就像小豆豆，雖然在努力中鬧出了許多的笑話，但她還是 成功了。一個全新的“巴學園”接受了她。即便孩 子們說的是借口，先生也會認真地聽下去。 6080分 12 人，及格人數(shù) 42 人，及格率 %。一年級主要是識字、寫字和組詞語，所以這個是教學任務 的重點。《春曉》、《村居》兩首古詩，我平時對他們嚴格要求背誦默寫，實在默不到的就抄寫，所以這一題大部分都能拿滿分，錯的最多是“柳”易少寫一撇。巴學園的教育非常獨特 ,善于因材施教 ,有許多能培養(yǎng)人 好的品行和品性的游戲。豆豆兩手叉腰做出很謙虛的樣子說：“我這只是隨便做做罷了。所以只要碰到機會，校長總是對豆豆說：“豆豆真是個好孩子呀！” 倘若大人們聽到這句話并仔細琢磨一下，是不難發(fā)現(xiàn)其中的“真”字包含著很深的涵義的。為了出這口氣，她竟一個人去追那幫男孩子去了。在這種情況下，對于這所學校的校長來說，學生們的這首大合唱正是比什么都寶貴的禮物。小豆豆在這里學會了愛，生活和成長，學會了在生命的別離中得到感悟。善于教育孩子的教師、校長，會善于運用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的每一個值得肯定的地方，用激勵的語言讓孩子感受到被承認的愉悅。難道只是因為他的表達方式與眾不同？不，圍繞著“山的味道，海的味道”，校長先生以學生的未來為基準，無意地添加了幾份“調(diào)料”。 反省我們的特殊教育，是否應該在除了尊重學生之余，還要配合學生，設計些特殊活動來鼓動激勵這些學生，盡可能讓每一個學生都健康成長呢？特殊教育學校的校園，氣氛可能有些沉悶，或許，孩子的特殊會導致教育教學開展的難度，但小林校長的教學方法令我 反思，在就餐這樣一件尋常無比的事情，可以讓孩子各個方面得到發(fā)展。在巴學園中，一切都是那么的不同，孩子們可以按照自己的方式思考，生活，看待事物。巴學園細心呵護著孩子們與身俱來的珍貴寶物：童真，童趣，兒童的好奇心，想象力??那種寶物一旦被傷害，被磨滅就再也找不回來了。 哪里是我純真的童年？ 樹陰哪里去了？ 道路通向何方？ 哪里是我丟失的回憶?? 。午餐以“山的味道，海的味道”來要求孩子們吃東西要營養(yǎng)搭配，不偏食，邊吃還邊教孩子們認識一些蔬菜，水果?？墒俏覀儸F(xiàn)在的學生似乎已經(jīng)失去了這些童年時珍貴的寶物，是剛進入學校就被老師的諄諄教誨給磨沒了呢？還是幼時在家就被長輩們的禮儀教導給教沒了？曾經(jīng)看到一年級的弟弟作業(yè)本上很殘忍的一幕：題目是“冰雪融化了是＿＿＿？”弟弟填得“春天”，而換來的卻是老師的紅叉叉，外加所謂的正確答案“水”?！洞斑叺男《苟埂菲鋵嵤且环N理念的體現(xiàn)，雖然這種理念不可能一下子被社會理解并接受，但是我們所要學習的并不是小林校長做什么，我們就學什么，而是要學習他教育孩子的出發(fā)點，學習他教育孩子的方法和精神，學習他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。孩子們在午餐時間里，興奮地盼望著校長來看自己的飯盒，問：“山的味道和海的味道，都有了嗎？” 就這樣，沒有一個孩子說討厭吃山的味道或海的味道，也沒有一個孩子會有“誰的菜高級，誰的菜寒酸”這樣的想法，這又是一份無形的思想上的“調(diào)料”。 首先，教書的目的是為了育人，要從學生的角度教育學生。這本書會讓人們思考，周圍的環(huán)境對孩子們來說有多么重要，會給他們的一生帶來多么大的影響。所以說，做為教育工作者，我們就應該 從自身去發(fā)現(xiàn)方法，從身邊發(fā)挖掘孩子的閃光點。這句歌詞就是：“巴學園，好學校！”又走了兩三步，接著又唱出了一句 ：“進去一看，還是個好學校！豆豆對這首歌感到十分滿意，所以返回學校時，特地裝出其他學校孩子的樣子，把頭從籬笆外伸進來，為了讓大家都能聽清，她放開嗓門唱道：“巴學園，好學校！進去一看，還是個好學校！” 校外傳來了”合唱歌曲“的嘹亮歌聲：“巴學園，破學校！進去一看，還是個破學校！”校園里的伙伴們開始似乎都沒弄清是怎么回事，一下子靜了下來，可是當他們知道唱歌的是豆豆時，便立即興奮地跑出校門，一齊高聲唱了起來。而且促使她每當要干一件事時，首先就會想起校長的這句話。我校的王一同學，是一個思維較慢的孩子，但在音樂課上，你會發(fā)現(xiàn)，他不止一次的舉手自告奮勇的站起來唱歌，雖然唱 的不是很美，但他能唱對旋律，唱對歌詞。 1.”看來只要是自己感興趣的事，孩子們是完全能記得牢的！” 豆豆看到媽媽為她準備野炊所做的這一切，心里覺得非?？旎睿钍苟苟垢信d趣的是，媽媽用手掀開鍋蓋時，嘴里常常發(fā)出“啊噓噓噓噓??”的聲音，然后就趕緊用那只手去摸耳朵垂。重點指導難寫字筆順筆畫。 第四題是詞語連線相對簡單，但仍有 10 多個學生沒有拿到滿分，甚至成績 90 多分的也“彩旗奔跑、小雞飄揚”的答案，可見學生平時讀的量還是少了，還沒有培養(yǎng)出語感。低分段人數(shù)集中在幾個低齡學生身上，審題不認真仔細、基礎部牢固成為本次考試失分的最大原因?！? 小豆豆確實是一個善良的好孩子。 通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險了，快停下”。她生活的學校，真讓人羨慕和向往。每當夜晚學生們睡著了，電車才會開到學校來。 讀《窗邊的小豆豆》有感 15 《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫的，這篇故事寫了 她小時候上學的事。他能為腿部有殘疾的孩子辦一場特別的運動會，只讓他樹立信心。她可以選擇自己喜歡的課程：有人想做科學試驗，就 弄得滿教室都是泡泡?？上У氖前托@最后被美國飛機炸毀了，不過我長大了，一定要建造像巴校園那樣的學校。在巴學園里，她快樂的學習，最終成就了小豆豆。因為她遇到了巴學園，遇到了小林校長。我也不顧三七二十一，撲進媽媽的懷里，把事情的來龍去脈告訴給媽媽聽。在露營活動中，有一個叫“試膽量”的小游戲。 我真想也有一個這樣的學校和校長?。? 讀《窗邊的小豆豆》有感 11 《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子（小豆豆）上小學時的一段真實的故事。 書中還有一個別致的巴學園和一個理解孩子，尊重孩子的小林校長，他們上課是在電車里，想先上什么就上什么課，讓學生們按興趣選擇功課；每天中午吃飯時，小林校長都會來檢查，問問誰的飯中有山的味道，海的味道，因此吃飯變成了非常愉