【正文】 養(yǎng)品和陽(yáng)光 。地板，床頭，窗臺(tái)全是書。 當(dāng)我稍長(zhǎng)大一些以后，爸爸媽媽又為我訂了《兒童故事畫報(bào)》等精彩的雜志，每期新書一到，我僦迫不及待地打開，書上的一幅幅連環(huán)畫，一個(gè)個(gè)神奇的故事牢牢地吸引住了我，于是人物頭像旁的小氣泡又為我供給了新的識(shí)字動(dòng)力。不好好睡覺(jué)可是不行 !”?！都偃缃o我三天光明》，書中主人公海倫我最愛看一些想象力豐富的連環(huán)畫，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書中的主角在屋里自?shī)首詷?lè)。書是我們向往的黃金天堂。我關(guān)了燈，可是躺在床上，我還是睡不著?？晌乙换氐椒块g，睡意全無(wú)。 讀書還能夠豐富我的語(yǔ)言，增強(qiáng)我的語(yǔ)言表達(dá)本事。更明白了許多著名的歷史典故：大禹過(guò)門而不入、楚莊王一鳴驚人、越勾踐臥薪嘗膽、鴻門宴項(xiàng)莊舞劍、 劉玄德三顧茅廬、諸葛亮七擒孟獲、司馬昭野心路人皆知??真是受益匪淺呀 !并且，我還明白了那神奇的西夏文字和甲骨文的來(lái)歷，讓我為自我是炎黃子孫而感到無(wú)比自豪。中國(guó)著名作家冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“我讀書奉行九個(gè)字，是‘讀書好，好讀書，讀好書’，好書讀多了，熟能生巧，寫出的文章就會(huì)思路開闊，文筆流暢。是書，帶我熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明 。從小到大，書籍伴我成長(zhǎng)。這本書記載了從遠(yuǎn)古先秦到兩漢三國(guó)，從盤古開天辟地到清朝大興文字獄的五千年光輝燦爛的歷史。當(dāng)我煩惱時(shí)，這位“小教師”又變成了一位知心朋友，和我聊天，講道理，逗我開心，所有煩惱傾 刻間煙消云散了。在我無(wú)聊、無(wú)助、悲痛的時(shí)候無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，書一向陪伴著我，書給予了我歡樂(lè)，給予了我知識(shí) !在我和自我的親密摯友之間，有著很多故事。跟著歡樂(lè)使者去歡 樂(lè)我還跟著作者走進(jìn)了遼闊無(wú)垠的大草原，走進(jìn)了郁郁蔥蔥的樹林，走進(jìn)了金黃色的田野，走進(jìn)了令人陶醉，如歌如畫的大自然 !我仿佛真的和大自然親密接觸了 !文心，你怎樣還不睡覺(jué) ?媽媽的聲音把我從書中拉了回來(lái) !我摸摸疲憊的眼睛，說(shuō)：我，我睡不著啊 !所以就起來(lái)看一會(huì)兒書啊 !看書是好事。熱水嘩啦嘩啦地流我卻無(wú)動(dòng)于衷，依舊沉迷在書的世界里，忘了水還在嘩嘩地流，忘了爸爸媽 媽還在等我，忘了周圍一切?！笔茄?，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自我的生活?！朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》??一本本好書都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而午時(shí)沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。我也從書中吸取了進(jìn)取的動(dòng)力和成長(zhǎng)的養(yǎng)分。 到二年級(jí)時(shí)，我就不買有太多插圖的書了，因?yàn)椴鍒D排擠了書的資料?！度?lián)生活周刊》，《中國(guó)國(guó)家地理》有些資料我也很愛看，書加深了我們的友誼。 上小學(xué)后，媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。短短的一個(gè)月時(shí)間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，可是基本上卻讀通了。清朝大文豪梁紹壬以往說(shuō)過(guò)：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。啊，找到了 !正當(dāng)我津津有味地看著時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“吃飯了 !”我應(yīng)了一聲 ，但人卻一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)我讀到人物可愛的時(shí)候，就不禁大笑起來(lái)，當(dāng)我讀到人物悲痛時(shí)，就不禁流出了冰涼的淚珠，當(dāng)我??突然，媽媽大發(fā)雷霆說(shuō)：”吃飯，菜都涼了。有時(shí)，那是他們這是讀給誰(shuí)聽呢 ?目標(biāo)，當(dāng)然是我 !那時(shí)候，我怕黑，可自從他們讀書給我聽后，我漸漸地，就不怕黑了。我把爸爸媽媽叫來(lái)，想讓爸爸扮演大灰狼的主角，讓媽媽扮演 兔媽媽的主角，我呢，就扮演那七只小兔子。讀著讀著，我總覺(jué)得期期都看不夠，這些雜志可真會(huì)吊人家的胃口。也是伴隨你一生的好伙伴。 記得上幼兒園，媽媽給我買了一本《安徒生童話》，里面既有圖畫又有文 字，那時(shí)候看不懂文字，只得看著圖畫想象故事是怎樣的。到了二年級(jí)，普通的故事書已經(jīng)不能使我滿足，我又愛上了長(zhǎng)篇小說(shuō)，甚至已經(jīng)到了癡迷的程度：吃飯時(shí)總是要吃幾口飯?jiān)倏磿雮€(gè)小時(shí)。 隨著課外讀物的很多增加，我的作文水平也有所提高，家里的書更是數(shù)不勝數(shù)，小金庫(kù)里藏滿了金銀財(cái)寶，連空隙都一點(diǎn)兒不剩，童話、科普、百科、名著、小說(shuō)到處都是：《夏洛的網(wǎng)》讓我痛哭 流涕，而最終夏洛生下的子子孫孫卻讓我雨過(guò)天晴，它們將世世代代流傳夏洛的勇敢精神 。” 是的，讓心靈換換空氣。那里又是另一番景致了：紅透了的蘋果，黃透了的香梨，令人垂涎三尺。家務(wù)不沾手，自然只剩下學(xué)習(xí)，生活怎樣能不枯燥 ?況且父母每日都很辛苦，回家又要忙碌，我卻袖手旁觀，怎樣能歡樂(lè) ?想到這些，我賣力地打掃起屋子，似乎要把此時(shí)的愧郝都化作動(dòng)力似的。 有一次我去青島玩，等走到海洋館的時(shí)候我看到了許多海洋生物，我變得很興奮，我對(duì)媽媽 講它們的由來(lái)和習(xí)性爸爸說(shuō)不錯(cuò)講的很好，看來(lái)你會(huì)看書了能活學(xué)活用，媽媽說(shuō)是不錯(cuò)，你都快成小導(dǎo)游了。我可不這么認(rèn)為，書多么像一幅幅圖畫，將故事情節(jié)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前。努力時(shí)，書是最好的導(dǎo)師。多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到那里仿佛都有一種屬于書的清香伴隨著我們，書香彌漫?！白x書百遍，其義自現(xiàn)”。啊，原來(lái)是媽媽下班回來(lái)了，她的手里拿著一本書，我高興得一蹦三尺高。當(dāng)我感到眼睛很疲勞的時(shí)候，我看了一下時(shí)鐘，“啊，已經(jīng)九點(diǎn)多了。 我到了 3 歲時(shí)，開始讀《幼兒畫報(bào)》。二年級(jí)時(shí)，我開始讀《我的第一本科學(xué)漫畫》，講了無(wú)人島，深山等地方的生活常識(shí)。 四年級(jí)上學(xué)期，我讀了《丁丁歷險(xiǎn)記》，我沒(méi)事就看。我讀的第一本書是《安徒生童話》，書里有很多有趣的故事，如《打火匣》、《人魚公主》、《飛箱》一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買了一些童話書和科技書，有《小豬希哩呼?！?、《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》二、三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買的書更多了，有《我和小姐姐克拉拉》、《假如給我三天光明》、《幽默三國(guó)》、《瑪?shù)贍栠_(dá)》??我從這些書中增長(zhǎng)了許多知識(shí)，學(xué)到了不少道理。 傷心時(shí)，書給予我快樂(lè) 。那一本本散發(fā)著油墨芬芳的好書，就像一塊塊強(qiáng)勁有力的磁鐵，我一翻開書，仔細(xì)閱讀，就會(huì)被牢牢吸引住。咚咚咚 !啊 !媽媽來(lái)了，我趕緊把書藏起來(lái)，裝作在梳理頭發(fā)。 書是智慧的源泉，書是知識(shí) 的寶庫(kù)。 我為書狂 !人生的道路是坎坷的，沒(méi)有扎實(shí)的知識(shí)是無(wú)法前進(jìn)的，讓書陪伴著我們走向未來(lái)吧 ! 全民讀書日國(guó)旗下講話稿 3 有時(shí)候，書是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡丑美 。此刻年級(jí)越來(lái)越高，學(xué)習(xí)更是時(shí)間緊任務(wù)重的，可這個(gè)并不影響我對(duì)讀書的熱愛，這感覺(jué)反而更加強(qiáng)烈了。書，是那炎炎夏日里一縷涼爽的清風(fēng) 。從早到晚，連媽媽三番五次叫我吃飯也沒(méi)聽見，這下子她生氣了，威脅我，如果我不吃飯，就再也別看書?？吹疥P(guān)于恐龍滅絕原因的部分時(shí)，突然有一只大手揪住我的衣領(lǐng)，實(shí)實(shí)在在地嚇了我一跳。 我愛“啃書”，得從啞啞學(xué)語(yǔ)說(shuō)起。暢游在“書?！敝械奈揖拖褚粭l勇敢的魚，不停地搏擊著“書浪”，尋找著人生的真諦 ?！扒那牡奈易吡?，正如我悄悄的來(lái)，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩。因?yàn)樗浪羌娜嘶h下，所以只好用犀利的話語(yǔ)來(lái)掩飾自己內(nèi)心的軟弱，見自己深深地掩藏。我從書架里拿出《海燕》，霎時(shí)間我便立身于那遼闊的海岸線，瞳中浮現(xiàn)的是如黑色閃電般的海燕，搏擊云天。 我置身于鬧市之中，汽車的鳴笛與人語(yǔ)的喧嘩交織，我卻如入無(wú)人之境，因?yàn)槟秋w入大觀園中的心，手持花鋤的葬花女輕吟。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無(wú)比的快活感。 讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。 有一次，我到姐姐家玩。 這就是我讀書的生活，有酸又有甜。記得我讀五年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，再一次數(shù)學(xué)考試中考得特別的差，把我的自信心都打擊沒(méi)了，心也灰了。同學(xué)們，熱愛讀書吧 ! 。于是，從那天起，我便打起精神，每天早上 6 點(diǎn)鐘起床復(fù)習(xí)，就這樣我的成績(jī)從差到優(yōu)?！笔穼W(xué)家說(shuō)： “書是進(jìn)步的階梯。我脫下鞋，跟姐姐和姑姑打個(gè)招呼后，便箭一般的沖到書櫥前，拿出一本文言文的《聊齋》，開始“品味”起來(lái)。我堅(jiān)信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓 書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個(gè)比水海更為廣闊的心靈空間 ! 全民讀書日國(guó)旗下講話稿 4 “書，是人類進(jìn)步的階梯”我深深的體會(huì)到了這句話的含義。我愛不釋手，甚至常入“廢寢忘食”之境?！痹谶@繁忙之間從何尋覓 這般境界 ?但有書相伴，我沉醉其中。溫飽，幸福，衣著單薄的小女孩渴望著，期盼著，在嚴(yán)冬中不顧寒冷，留下如冰的淚，醉心于無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)。她愛過(guò)也恨過(guò)，快樂(lè)過(guò)也傷心過(guò)。 在它的字里行間中，我了解到了她夢(mèng)中的少女可望而不可即，讀出了他內(nèi)心的思念，寂寞和傷感。 第五篇：小學(xué)生全民讀書日國(guó)旗下講話稿 _全民讀書日講話稿 讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。好奇的我一邊聽著故事，一邊盯著那個(gè)厚厚的、方方的“東西”。原先是店長(zhǎng)。小不忍則亂大謀嘛 !那就僅有另尋他法了。書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登至高無(wú)上的寶座。 記得有一次，我迷上了四大名著之一 —— 《水滸傳》。有時(shí)候，書是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也決不回頭。”是啊 !對(duì)于我來(lái)說(shuō)，見到了書，就如同老虎看見了獵物，如饑似渴地讀了起來(lái)。我拿