【正文】 想來參加我們的圣誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒 !(伯奇彥家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李錫彥家庭《》 )B：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身游戲《生生不息》 玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者?！飿漤斝? 樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星，就像是圣誕樹的皇冠一樣，有了樹頂星的裝扮，戴上“皇冠”的圣誕樹也會頗具幾分仙氣。明亮的玻璃窗前，掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物，孩子們會特別的喜歡，孩子們很容易被 環(huán)境所感染，所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣。 圣誕節(jié)是西方的重大節(jié)日，為了讓孩子們了解一些西方文化，有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動的禮物，這一切都讓每個孩子無盡神往。merrychristmas！ 三、親子活動：給老師的圣誕卡 提出主題，引導(dǎo)幼兒進行討論：師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。 四、圣誕 party 在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“圣誕 party 開始嘍！讓我們一起來狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。 活動過程： greetingandwarmingup《 hello》（問候與熱身運動） 師：Goodmorning,?Let%268217。 Iwant*** Game6:drawlots（抽獎） 在公布抽獎號碼的時候，引導(dǎo)幼兒體驗收到圣誕禮物的快樂，并運用與同伴交流自己的禮物。 培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。分散地藏放在睡眠室的各個地方。 家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。 (四 )欣賞童話劇 —— 圣誕節(jié)的來歷 教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲，來慶祝圣誕節(jié)，那你們知道圣誕樹是怎么來的 ?圣誕老人是怎么來的嗎 ? 下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇 ——圣誕節(jié)的來歷。 (五 )圣誕老人送禮物 教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個愿。 體驗與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。分散地藏放在睡眠室的各個地方。 家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標(biāo)志分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。并踢了乞丐一腳。 乞丐 (脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人 )：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你。 (二 )圣誕舞會 —— 美麗美麗圣誕節(jié) (互動舞蹈 ) 幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。 四、 活動過程 (一 )活動導(dǎo)入 教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)。 訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動手的靈活性。來，孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭。他來到了一個村莊，遇到了一位富人 (幼兒 )和一位窮人 (幼兒 )。 (二 )圣誕舞會 —— 圣誕快樂 (互動舞蹈 ) 幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進入“舞場”。 四、活動過程 (一 )活動導(dǎo)入 教師：圣誕節(jié)到啦，我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好 ?今天，小丑姐姐 (另一名教師扮演 )還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。 三、活動準(zhǔn)備 裝飾有節(jié)日氣氛的活動室，睡眠室及“圣誕節(jié)”墻飾。ssingasong。） （ 1） Game1:feelthemagicbag（游戲 1：神奇的口袋） 師： Look,whatisthis?Whowant39。幼兒做動作、家長來猜。 （ 2）請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。 二、英語活動：圣誕快樂?！?WewishyouaMerryChristmas》 and《 happyNewYear》（在圣誕節(jié)那天晨操的時候全園一起邊唱邊跳）（ 5）通過實物或圖片學(xué)會單詞Christmastree， SantaClaus， stocking， candle， reindeer，并學(xué)會祝福語“ MerryChristmas!” ，穿上圣 誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌?！锊寂? 在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個個漂亮的圣誕小布偶，會讓孩子們愛不釋手。來，我們一起許個愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進愿盒。 順應(yīng)