【正文】 克思主義中國化的歷史進(jìn)程”專題報(bào)告，注重 引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會主義發(fā)展史堅(jiān)定理想信念。 11 月，黨委學(xué)生工作部和馬克思主義學(xué)院又聯(lián)合邀請教育部長江學(xué)者、中國人民大學(xué)特聘教授、我國演化經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者賈根良教授作了題為“國內(nèi)大循環(huán)：技術(shù) 、貨幣與市場”的主題講座，賈教授闡述了國內(nèi)大循環(huán)的基本原理，并提出實(shí)行不對稱的全球化戰(zhàn)略，使同學(xué)們更好地理解了十九屆五中全會進(jìn)一步提出的“構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體，國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”。 二、解讀十九屆五中全會精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教育重要論述 十九屆五中全會是在我國將進(jìn)入新發(fā)展階段、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處在關(guān)鍵時(shí)期召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議。20XX 年“形勢與政策”課工作總結(jié)（ 5 篇模版） 第一篇： 2020年“形勢與政策”課工作總結(jié) 2020 年是決勝全面建成小康社會、打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的收官之年，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)承上啟下的關(guān)鍵一年。2020 年 11 月，為增強(qiáng)人大學(xué)子對黨的十九屆五中全會召開時(shí)代背景、所提重要論斷和所做重要部署的深刻認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)人大學(xué)子對全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新征程的政治自覺、思想自 覺和行動自覺，中國人民大學(xué)邀請十二屆全國政協(xié)委員、原國家行政學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師周文彰教授、中國人民大學(xué)馬克思學(xué)院夏璐老師等專家學(xué)者作“十九屆五中全會精神學(xué)習(xí)與解讀”系列講座。優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，提高居民收入在國民收入中的比重是發(fā)揮我國超大規(guī)模市場優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)大循環(huán)的必由之路，為此，中國人民大學(xué)邀請國家開發(fā)銀行原副行長、財(cái)政部原財(cái)稅體制改革司副司長、稅政司司長劉克崮教授來人大舉辦“形勢與政策”講座，為同學(xué)解讀國民收入分配新格局。此外，我校邀請中共中央黨校原副校長、博士生導(dǎo)師李君如教授應(yīng)邀作題為“歷史關(guān)鍵時(shí)刻對國家發(fā)展走向的戰(zhàn)略指引”的報(bào)告，指出黨的十九屆五中全會及《規(guī)劃建議》是在歷史關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)對機(jī)遇和挑戰(zhàn)作出的戰(zhàn)略抉擇和對國家發(fā)展走向的戰(zhàn)略指引。專題研討示范課的教學(xué)模式，是中國人民大學(xué)“形勢與政策”專題研討課改革探索設(shè)計(jì)的教學(xué)模式之一，主要應(yīng)用于需要系統(tǒng)性、多角度深度分析研討的教學(xué)主題，由教師組織學(xué)生在課前通過文獻(xiàn)材料學(xué)習(xí)和分組小課題研究討論，對研討主題進(jìn)行深入思考，并在課堂上通過導(dǎo)學(xué)、分享、點(diǎn)評、答疑等形式引領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)思維框架，建立正確認(rèn)識， 深化理解辨析。 2020年 12 月，中國人民大學(xué)黨委學(xué)生工作部和馬克思主義學(xué)院聯(lián)合邀請教育學(xué)院張偉副教授，開展“習(xí)近平總書記教育重要論述”系列講座，從“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”三個(gè)方面與大家交流了關(guān)于習(xí)近平總書記教育重要論述的認(rèn)識與體會，緊扣習(xí)近平總書記教育重要論述的核心要義，準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于 教育的重要論述的政治性、人民性、方向性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、科學(xué)性，為同學(xué)們系統(tǒng)把握習(xí)近平總書記教育重要論述列出了提綱、劃出了重點(diǎn)、提供了導(dǎo)引，推動同學(xué)及時(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動新時(shí)代教育改革發(fā)展的實(shí)踐。維護(hù)國家安全是全國各族人民根本利益所在。在黨的十八大以來治國理政新的實(shí)踐中，總書記發(fā)表了一系列重要講話，深刻回答了新形勢下黨和國家發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題?！蔽覈谂c各國交流合作中，始終追求良性互動，合作共贏，不斷開放市場、引進(jìn)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了飛躍的發(fā)展。其次，“一帶一路”戰(zhàn)略成功的前提是要讓沿線沿路國家得到實(shí)惠，最后，各種干擾得到控制。 第五篇：形勢政策課總結(jié) 形勢政策課總結(jié) 通過本學(xué)期的形勢與政策課，我對當(dāng)今變幻多端的國際形勢有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的幾節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。這些希望正是現(xiàn)在社會對大學(xué)生的要求。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防 、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家安全。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角 的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。因此，金融危機(jī)期間，對于就業(yè)難題，我們要有充分的預(yù)見和心理準(zhǔn)備，既要把困難估計(jì)得充分一點(diǎn)，又要把應(yīng)對措施考慮得周密一些。專業(yè)實(shí)踐能力與行業(yè)職業(yè)活動緊密相關(guān)，決定大學(xué)生能否從事某一專業(yè)性較強(qiáng)的工作。求職能力包括信息獲取能力、自薦能力、表達(dá)能力、面試技巧、職業(yè)分析能力等，提高這些能力將會增加自己職場獲勝的幾率。 80 后大學(xué)生一般沒有遭遇多大的挫折和磨煉，自強(qiáng)自立意識薄弱，吃苦耐勞精神欠缺。最后，我想說，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。有志于自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生要積極掌握創(chuàng)業(yè)知識和優(yōu)惠政策，提高創(chuàng)業(yè)能力，熟悉市場調(diào)研、項(xiàng)目申請、填寫計(jì)劃書、風(fēng)險(xiǎn)評估、貸款擔(dān)保、稅務(wù)登記、稅費(fèi)減免、經(jīng)營運(yùn)作等具體實(shí)施細(xì)節(jié)，為規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，順利創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。 二是要提高職業(yè)素養(yǎng)。因此，無論有無經(jīng)濟(jì)危機(jī) ，大學(xué)生最需要做的就是及時(shí)充電，練好內(nèi)功，提高自己的硬實(shí)力，而不是抱怨或沮喪。無論是人 類社會發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展。有了良好的外交，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。做一個(gè)合格的大學(xué)生。 在清華大學(xué) 的百年校慶上胡錦濤主席對青年學(xué)生提出了三點(diǎn)希望：第一，要把文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，積極加強(qiáng)自身思想品德修養(yǎng)，立為國奉獻(xiàn)之至，立為民服務(wù)之志，以實(shí)際行動創(chuàng)造無愧于人民，無愧于時(shí)代的業(yè)績；第二，要把創(chuàng)新思維和社會實(shí)踐緊密結(jié)合起來，做到勤于學(xué)習(xí)、善于思考、用勇于探索、敏于創(chuàng)新，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會實(shí)踐，切實(shí)掌握建設(shè)國家、服務(wù)人民的過硬本領(lǐng)；第三，要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)思想成長、學(xué)業(yè)進(jìn)步、身心健康有機(jī)結(jié)合，努力成為可堪大用、能負(fù)重任的棟梁之才。“一帶一路”賦予古絲綢之路新的時(shí)代內(nèi)涵，