【正文】 有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學內(nèi)容的要點進行 講解，學生在對掌握重點教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身興趣，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。 三、個人督導工作反思 本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我認真履行教學督導員的工作職責，與同事相互配合，順利完成本學期的督導任務(wù)。 二、存在的問題及建議 存在的主要問題 (1)教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發(fā)，引導。 (1)“循序漸進、深入淺出”的理論教學情況。 四、存在的問題 ，經(jīng)驗不足，工作中對一些問題考慮不周到，應(yīng)變能力有待提高。 “講課比賽”，關(guān)注參加比賽的教師和授課情況。 二、主要工作與成績 ，做好聽課工作。 (3)進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。根據(jù)教務(wù)處相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。教師做總體課堂設(shè)計，并對所學內(nèi)容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身興趣，選定一個案例進行課堂講解，在實現(xiàn)對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。 嚴格把關(guān)，在審閱相關(guān)方案、計劃，尤其是所督導單位領(lǐng)導班子及成員民主生活會對照檢查材料、整改方案，嚴格要求，明確存在的問題，明確可行有力的措施，確保整改落實與成效。審閱所督導單位對單位領(lǐng)導班子和班子成員四風方面的民主評議表，匯總評議結(jié)果。 二、深入履職，扎實完成督導任務(wù) 在教育實踐活動開展的每一個環(huán)節(jié)，本人認真學習中央和自治區(qū)學教辦相關(guān)文件精神，嚴格按照要求制定督導工作方案，明確任務(wù)分工，細化工作安排等。深入到所督導 的單位及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），收集和了解所基本情況，與其黨委（黨組）書記談話溝通，及時了解其教育實踐活動開展情況，聽取對督導組工作的意見建議，并向所督導單位提出工作建議。整理匯總所督導單位領(lǐng)導班子和班子成員四風方面存在的突出問題，并將兩個匯總結(jié)果反饋給所督導單位。 四、認真總結(jié)，深刻吸收督導意義 回顧半年來的督導工作，本人依舊存在不足 ,面對自己及朋友的單位，有時礙于情面，被動履職，未能積極主動提出工作要求。 (2)多媒體教學情況。在本學 期所聽的 12 次課中，絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。 三、個人督導工作反思 本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，積 極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務(wù)。堅持每周聽課是教學督導員的常規(guī)工作。 “教學反饋”工作。 督導員之間的交流不夠，以后這方面還需加強?；A(chǔ)課 **老師、 **老師和計算機課 **老師教學中都使用了興趣驅(qū)動的教學方法。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果。通過參加教學督導工作，我對教學督導工作有了一定的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終 身。 (2)多媒體教學情況。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果； (2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在 教學內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。 但同時也應(yīng)看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自身教學任務(wù)較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一 位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。 及時向縣委黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導小組辦公室反映情況，提出意見建議。根據(jù)“如何評價單位領(lǐng)導班子和班子成員在作風方面的總體表現(xiàn)、有哪些突出問題及改進的意見建議、對搞好本次教育實踐活動有哪些意見建議”的談話口徑，發(fā)放談話預(yù)告，記錄談話過程，深入了解掌握所督導 單位存在的四風問題等。篇二：教學督導員個人工作總結(jié)教學督導員學期工作總結(jié) 本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作提供指引，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結(jié)。 (3)質(zhì)量工程項目相關(guān)課程情況。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果； (2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內(nèi)容過多、課堂設(shè)計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現(xiàn)象，這些都會對教學的效果產(chǎn)生影響。 但同時也應(yīng)看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自身教學任務(wù)較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點， 這在一定程度上影響了督導工作的效果。累計聽課 19 節(jié)次，每次聽課都認真評課，并與上課教師交流，探討教學心得，特別注意對新進教師的指導。 與系部領(lǐng)導進行探討，并提出一些建議。 ，履行好自己的職責。 (2)多媒體教學情況。 (3)部分教師對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現(xiàn)象，不專心聽講，教師也沒有及時采取措施提醒及制止。因此，在以后的工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗提前制定聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作更加有成效。 學生情況 在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但 有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。 (4)由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到、缺課的 管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶惰心理。 第三篇：督導個人工作總結(jié) 黨的群眾路線教育實踐活動督導組 個人總結(jié) 今年 7 月，我受組織安排，到縣委黨的群眾路線教育實踐活動第二督導組工作，半年時光轉(zhuǎn)眼即過。收集各督導單位活動簡報，及時推薦、印發(fā)學習 。起草督導組階段性工作開展情況，以及對下一步工作工作的安排以及教育實踐活動辦布置的相關(guān)任務(wù)，匯總上報。 授課教師情況 絕大多數(shù)教師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。 學生情況 在所聽課程中多數(shù)班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。 (4)由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數(shù)進行清點，造成了學生的懶惰心理。 2021 年 6 月 30 日篇三：督導工作總結(jié)2021—— 2021 年上學期數(shù)字藝系教學督導工作總結(jié) 向華雄 今年 11 月份學院成立了教學督導團，本人很榮幸被推為成員之一。對于系部的教學秩序進行有效監(jiān)控，不定時巡視各個課堂，杜絕教學事故的發(fā)生。這樣既可以樹立良好的學習榜樣，也為學生就業(yè)增加更多的“資本”。 篇四：教學督導員個人工作總結(jié) 教學督導員學期工作總結(jié) 本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結(jié)經(jīng)驗，對以后的工作有所幫助，現(xiàn)就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結(jié)。 學生情況 在所聽課程中多數(shù)班 級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現(xiàn)象仍然存在。 相關(guān)建議 (1)教務(wù)部門應(yīng)該重視對教學的組織與管理，經(jīng)常 開展教研活動，要加強教學內(nèi)容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養(yǎng)，規(guī)范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質(zhì)量。 一、聽課基本情況 本學期共聽課 13 次，其中醫(yī)技系 4 次、中醫(yī)康復(fù)系 1 次、衛(wèi)生信息管理系 2 次、藥學系 2 次、基礎(chǔ)醫(yī)學部 3 次，聽課對象基本覆蓋了各年齡階段人 員和參與教學模式改革的相關(guān)人員，聽課成績均在 80 分以上。 教學材料檢查情況。 (2)應(yīng)加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助” 作用。隨著活動的深入開展，及時學習開展黨的群眾路線教育實踐活動的相關(guān)文件和要求部署，學習中央領(lǐng)導同志講話精神，充分領(lǐng)會相關(guān)精神及安排，并認真將精神傳達給所督導的單位，做好指導督查工作。審閱所督導單位教育實踐活動方案、領(lǐng)導班子民主生活會或組織生活會方案、領(lǐng)導班子成員對照檢查材料、領(lǐng)導班子民主生活會通報材料等，調(diào)閱黨委（黨組）書記在動員大會上的講話稿，提出意見建議。 嚴守督導紀律，確保民主評議表、征求意見表、談話記錄中，群眾反映強烈的涉及領(lǐng)導班子成員個人的四風問題，不外泄，不隱埋，及時處理，談話提醒，確保暢通。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了興趣驅(qū)動的案例式教學方法。 教學材料檢查情況。 (2)應(yīng)加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。 一、指導思想 貫徹教育部 16 號文件精神，堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范教學過程、穩(wěn)定教學秩序、提高教學質(zhì)量的基本思想開展教學督導工作。學院對期中教學檢查工作非常重視，本人協(xié)助倪督導以及系部領(lǐng)導認真檢查了部分教師的教學資料，包括教案、課件、點名冊、作業(yè)批改情況等，及時發(fā)現(xiàn)問題并總結(jié)經(jīng)驗、教訓，肯定了數(shù)字藝術(shù)系的教學改革成果。 ，主要是要善于“導”。 授課教師情況 絕大多數(shù)教師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶教案， 14 次課中，多數(shù)教師上課時有教案，但還是有個別教師無教案上課，相當一部分教師的教案缺乏規(guī)范性和及時性。 (3)進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。通過參加教學督導工作，我對教學督導工作有了一定的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些年輕優(yōu)秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果?；A(chǔ)課 **老師、 **老師和計算機課 **老師教學中都使用了興趣驅(qū)動的教學方法。 不夠，以后這方面還需加強。 “教學反饋”工作。堅持每周聽課是教學督導員的常規(guī)工作。 三、個人督導工作反思 本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務(wù)。在本學 期所聽的 12 次課中，絕大多數(shù)教師上課時教學材料齊備，但部分教師教師工作 手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。 (2)多媒體教學情況。 四、認真總結(jié)，深刻吸收督導意義 回顧半年來的督導工作，本人依舊存在不足 ,面對自己及朋 友的單位，有時礙于情面，被動履職，未能積極主動提出工作要求。整理匯總所督導單位領(lǐng)導班子和班子成員四風方面存在的突出問題 ，并將兩個匯總結(jié)果反饋給所督導單位。深入到所督導的單位及鄉(xiāng)（鎮(zhèn)），收集和了解所基本情況，與其黨委（黨組）書記談話溝通，及時了解其教育實踐活動開展情況，聽取對督導組工作的意見建議，并向所督導單位提出工作建議。 三、個人督導工作反思 本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，積極上級的和同事配合，順利完成本學期的督導任務(wù)。在本學期所聽的 12 次課中，絕大多數(shù)教師上課時教學 材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規(guī)范性和及時性。 (1)各位老師在教學中都使用了靈活的教學方法。 (3)進一步加強學生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象。根據(jù)教務(wù)科相關(guān)規(guī)定，教師上課需攜帶教案， 14 次課中，多數(shù)教師上課時有教案，但還是有個別教師無教案上課，相當一部分教師的教案缺乏規(guī)范性和及時性。 授課教師情況 絕大多數(shù)教師教風嚴謹，教學態(tài)度認真，備課充分，講課條理清楚，按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。 ，主要是要善于“導”。學院對期中教學檢查工作非常重視，本人協(xié)助倪督導以及系部領(lǐng)導認真檢查了部分教師的教學資料，包括教案、課件、點名冊、作業(yè)批改情況等，及時發(fā)現(xiàn)問題并 總結(jié)經(jīng)驗、教訓，肯定了數(shù)字藝術(shù)系的教學改革成果。 一、指導思想 貫徹教育部 16 號文件精神，堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規(guī)范教學過程、穩(wěn)定教學秩序、提高教學質(zhì)量的基本思想開展教學督導工作。 (2)應(yīng)加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發(fā)揮教學課件的“輔助”作用。 教學材料檢查情況。理學院劉老師和工學院陶老師教學中都使用了興趣驅(qū)動的案例式教學方法。 嚴守督導紀律，確保民主評議表、征求意見表、談話記錄中，群眾反映強烈的涉及領(lǐng)導班子成 員個人的四風問題，不外泄，不隱埋，及時處理，談話提醒，確保暢通。審閱所督導單位教育實踐活動方案、領(lǐng)導班子民