高一語文(統(tǒng)編版)人民報(bào)創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上演說(二3學(xué)習(xí)任務(wù)單5篇范文(完整版)
【正文】 【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】 一、閱讀文本，根據(jù)文意填寫表格： 演說的場(chǎng)合針對(duì)的問題馬克思的主張和見解表達(dá)主張和見解的方法演說的效果和作用 主張和見解： 方法： 二、賞讀文段：分析下列兩段演講詞的開篇 ,說說它們好在哪里。 答： 二、閱讀下面的材料，回答 1~2 小題在葛底斯堡的演說林肯①八十七年前，我們的先輩們?cè)谶@個(gè)大陸上創(chuàng)立了一個(gè)新國(guó)家，它孕育于自由之中，奉行一切人生來平等的原則。毋寧說，倒是我們這些還活著的人，應(yīng)該在這里把自己奉獻(xiàn)于勇士們已經(jīng)如此崇高地向前推進(jìn)但尚未完成的事業(yè)。這使得演說更像是一篇政治宣言。 （ 1） 1848 年革命（ 2）英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng)（ 3）英國(guó)工業(yè)革命 【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】 閱讀文本，根據(jù)文意填寫表格： 演說的場(chǎng)合針對(duì)的問題馬克思的主張和見解表達(dá)主張和見解的方法演說的效果和作用 主張和見解： 方法： 【課后作業(yè)】 準(zhǔn)字音暴露．（ ） 走錠．紡紗機(jī)（ ） 氛． 圍（ ） 衰頹．（ ） 狡 獪．（ ） 毋．庸?fàn)庌q（ ） 卑劣．（ ） 雇 傭．（ ） 載．諸史冊(cè)（ ） 2．馬克思說：“在我們這個(gè)時(shí)代，每一種事物好像都包含有自己的反面。） 卑劣．（ li232。 【課上學(xué)習(xí)任務(wù)】 一、閱讀文本，根據(jù)文意填寫表格： 演說的場(chǎng)合針對(duì)的問題馬克思的主張和見解表達(dá)主張和見解的方法演說的效果和作用 主張和見解： 方法： 二、賞讀文段：分析下列兩段演講詞的開篇 ,說說它們好在哪里。 答： 二、閱讀下面的材料，回答 1~2 小題在葛底斯堡的演說林肯①八十七年前，我們的先輩們?cè)谶@個(gè)大陸上創(chuàng)立了一個(gè)新國(guó)家，它孕育于自由之中，奉行一切人生來平等的原則。毋寧說，倒是我們這些還活著的人，應(yīng)該在這里把自己奉獻(xiàn)于勇士們已經(jīng)如此崇高地向前推進(jìn)但尚未完成的事業(yè)。這使得演說更像是一篇政治宣言。 文章使用比喻和用典的手法，充分肯定了英國(guó)工人階級(jí)的先鋒作用，高度贊揚(yáng)了英國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的成果，暗示同仁們不要因?yàn)槎窢?zhēng)被掩蓋和隱瞞就放棄革命理想；鏗鏘有力地提出資產(chǎn)階級(jí)的滅亡是歷史的必然，無產(chǎn)階級(jí)擔(dān)負(fù)著歷史幫助學(xué)生充分理解馬克思對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命的看法，感受馬克思的革命熱情和信心。 輯、睿智的思想、精練概括而又形象生動(dòng)的語言。 1~2 自然段。 （ 2）理解馬克思在演說詞中所表現(xiàn)出來的個(gè)人抱負(fù)和時(shí)代使命。 分析重點(diǎn)句子，幫助理解文意。 第二段了解演說，明確閱讀重點(diǎn)。 拓展閱讀，加深感受。 指導(dǎo)閱讀方法?！拔覀円獜倪@些光榮的死者身上汲取更多的獻(xiàn)身精神，來完成他們已經(jīng)完全徹底為之獻(xiàn)身的 事業(yè)”，這是對(duì)生者的召喚與鼓勵(lì)，能夠引起聽眾的強(qiáng)烈共鳴。 1 ． 這 篇 演 說 詞 的 開 頭 和 結(jié) 尾 是 怎 樣 呼 應(yīng) 的 ？
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1