【正文】 點(diǎn)，推進(jìn)創(chuàng)建文明城市工作深入發(fā)展 丹尼斯商場(chǎng)是我區(qū)重要的商業(yè)設(shè)施，是城市的窗口，代表著城市的形象。 創(chuàng)建文明城市演講稿 2 我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則公益廣告，令我印象深刻：一個(gè)盲人正順著盲道走著，但是前面的地上卻躺著塊香蕉皮，眼看著他就要踩到了，這時(shí)一個(gè)青年男子過(guò)來(lái)?yè)炱鹆讼憬镀げG進(jìn)了垃圾桶里 。于是我決定改正這個(gè) 不好的習(xí)慣，做個(gè)文明人。 為了我們的城市變得更美，我們每個(gè)人應(yīng)該從小事做起，改掉不文明的行為，一同創(chuàng)建文明城市。綠茵茵的大樹(shù)在道路旁并立起來(lái)了 。誠(chéng)信經(jīng)商不缺斤短兩不假冒偽劣只會(huì)帶來(lái)良好聲譽(yù)，絕不會(huì)少了顧客淡了生意 。我們每一個(gè)人都得行動(dòng)起求，帶著同一個(gè)追求，共同努力奮斗，讓我們的家鄉(xiāng)變得天更藍(lán)，草更綠，花更香，人更美。 __市廣大的青少年、學(xué)生應(yīng)作出以下保證： 規(guī)范禮貌用語(yǔ)，當(dāng)好文明觀眾。要積極參加社會(huì)互助教育實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)心困難群體、老弱病殘，熱愛(ài)社會(huì)公益活動(dòng)，積極倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的道德風(fēng)尚，讓我們的思想在參與中受教育，得啟迪。那個(gè)大人體現(xiàn)處的不就是不文明的現(xiàn)象嗎 ?可過(guò)了沒(méi)多久有幾個(gè)小朋友來(lái)了當(dāng)一名文明的公民，首先，誠(chéng)信是我們應(yīng)該具備品德。如果人人都能 做到保護(hù)環(huán)境，助人為樂(lè)、講禮貌，講誠(chéng)信、尊老愛(ài)幼、守道德。文明是一場(chǎng)雨，滋潤(rùn)了干涸的心靈。還有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就是多份溫暖。一言一行總關(guān)情，攜手共建文明城?！皩?xiě)好后，曉曉也把垃圾收拾干凈了，他們倆一起把標(biāo)語(yǔ)貼在了垃圾箱邊，對(duì)面的環(huán)衛(wèi)工人也贊許地向他們豎起大拇指 ...... 看完這組漫畫(huà)，讓我感觸頗深，在人們?nèi)粘Ｉ钪幸灿羞@樣的行為。 圖中的小朋友可真是合格的環(huán)保小衛(wèi)士，而我也是一個(gè)合格的小公民。尤其是在工業(yè)時(shí)代、信息時(shí)代的城市、城市文明，更典型、更集中地反映了該時(shí)代社會(huì)文明的特征和狀態(tài)，更突出了社會(huì)和諧的本質(zhì)要求 —— 作為和諧社會(huì)核心理念、核心價(jià)值的城市文明，應(yīng)成為承載社會(huì)和諧、展示社會(huì)和諧、提升社會(huì)和諧的理想樣式、理想追求?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事?？墒强匆?jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢 !難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么 ?明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫 。 文明，是一個(gè)城市的品牌，是形 象、是素質(zhì)、是實(shí)力，是一張亮麗的名片。從古至今，顏之推的《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮的《誡子書(shū)》、朱子的《治家格言》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。 在創(chuàng)建全國(guó)文明城市的過(guò)程中，我們每個(gè)人，每個(gè)家庭都有義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，讓我們用自己的微薄之力，為我們的城市增添文明和諧之花。 一、積極宣傳，提高全體市民的創(chuàng)建意識(shí) 創(chuàng)建文明城市關(guān)鍵是要提高全體市民的創(chuàng)建意識(shí)，使全 體市民自覺(jué)自愿投入到創(chuàng)建文明城市活動(dòng)中。我和同事共同檢查商場(chǎng)不符合創(chuàng)建文明城市要求的問(wèn)題，共發(fā)現(xiàn)有 17 處問(wèn)題，向商場(chǎng)提出整改建議，幫助商場(chǎng)一起解決問(wèn)題，使得 17 處問(wèn)題全部得到整改，整改率 100%。 我刻苦勤奮為創(chuàng)建文明城市做了一些工作?，F(xiàn)在想想，我這一舉動(dòng)是多么的不好啊，如果人人都象我這樣亂扔垃圾，不僅弄臟了馬路，而且還給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)很大的工作壓力。于是我就告訴鄰居的小朋友不要再往水池里扔垃圾了，我們要愛(ài)護(hù)小區(qū)的環(huán)境，做個(gè)文明的好孩子。 有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是文明之美。有人問(wèn)路你詳細(xì)地告給他，也費(fèi)不了幾句口舌 。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。但是我們廣大青少年學(xué)生也清醒地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 自覺(jué)遵紀(jì)守法，城市互助友愛(ài)。 現(xiàn)在在我們的身邊處處體現(xiàn)出不文明的現(xiàn)象，還記得那天我在公園玩無(wú)意中看到有一個(gè)大人在路邊行走，在他吃完口香糖的時(shí)候隨處就吐掉了，口香糖掉在了草地上，有好多小草黏在了一起首先，在校做個(gè)好學(xué)生，可 是，令人遺憾的是：在我們的校園里，還是會(huì)不時(shí)地在不經(jīng)意中出現(xiàn)一 些不和諧的鏡頭，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，在我們的身邊有哪些不文明的現(xiàn)象呢？ 同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲 料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口 大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的 同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的， 教室里，課桌下，鼻涕到處抹。此時(shí)， 班長(zhǎng)瞧見(jiàn)，批評(píng)雙方，才得以和解。 當(dāng)科代表崔促同學(xué)們交作業(yè)時(shí)，張借鑒同學(xué)卻慌忙找來(lái)同學(xué)的作業(yè) 抄襲起來(lái)。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步 ,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議 :（ 1）、愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話，作文明人，塑造松柏中學(xué)學(xué)子的文明 形象。同學(xué)們，如果你也想做一個(gè)合格的中學(xué)生，那你就從現(xiàn)在出發(fā)吧，讓你以后的人生更加光彩，充滿生機(jī)，那你父母和老師將笑容滿面?！蔽覀児餐钤谏鐣?huì)這個(gè)大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課。一個(gè)充滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來(lái)愉快和信心；一個(gè)不講文明禮貌的城市，設(shè)施再好，也難秩序井然。健全的人格是通 過(guò)學(xué)習(xí)如何與人交往中建立起來(lái)的?！罢\(chéng)實(shí)”這個(gè)詞說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單 但行動(dòng)起來(lái)卻十分困難?！庇浀迷凇镀返屡c社會(huì)》書(shū)上 多次出現(xiàn)的“曾子殺豬”嗎？曾子的妻子要上街買(mǎi)東西，為了擺開(kāi)兒子的糾纏，騙他說(shuō)：“娘回來(lái)殺豬給你吃。在人際交往中，只有真誠(chéng)待人，才能與人建立和保持友好的關(guān)系 。我們明白了：誠(chéng)信，從古到今就像空氣和水，都是人類(lèi)自身不可或缺的、應(yīng)有的品德。我又想起了去年的高考作文題 :有 一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了健康、美貌、誠(chéng)信、機(jī)敏、才學(xué)，金錢(qián)、榮譽(yù)七個(gè)背囊。 想到這里，我的心一陣難受，因?yàn)樵谖覀兊纳钪?，存在著種種不誠(chéng)信現(xiàn)象，君不見(jiàn)，有人為了牟取暴利，給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮，有人為了賺取更多的利潤(rùn)，就造假酒 。 有個(gè)故事，說(shuō)一位貧寒的母親把代人購(gòu)獎(jiǎng)券中獎(jiǎng)獲得的汽車(chē)交給原主，孩子反對(duì)。無(wú)不煥發(fā)著理性的光輝。我們?cè)撛趺崔k呢 ?誠(chéng)信，只有誠(chéng)信才是可以戰(zhàn)勝它的甘露。渡船開(kāi)出時(shí)風(fēng)平浪靜，不久便風(fēng)起云涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。賣(mài)假煙 ......在我的身邊，也有不誠(chéng)信的現(xiàn)象，有同學(xué)使用拾獲的同學(xué)的飯卡，有同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，有同學(xué)在遲到登記中用別人的名字或謊稱(chēng)經(jīng)老師批準(zhǔn)，甚至有人盜用老師的名義上網(wǎng)，有部分同學(xué)考試作弊，以欺騙家長(zhǎng)老師，如此種種，怎不令人寒心。說(shuō)到明禮誠(chéng)信，這是一個(gè)古老而又新鮮的話題，要求我們始終用文明的心靈去認(rèn)真對(duì)待生命 中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用自己的愛(ài)心溫暖我們周?chē)囊磺?，古往今?lái)，誠(chéng)信的明燈一直被人們高高舉起，那些關(guān)于誠(chéng)信的故事，猶如一道道絢麗的彩虹，始終照耀著我們的心靈。 第五篇：創(chuàng)建文明城 創(chuàng)建文明城，爭(zhēng)做文明人 大家知道嗎？古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，想要干一番大事業(yè)，就一定要先知禮儀懂得文明，城區(qū)這次之所以以“創(chuàng)建文明城，爭(zhēng)做文明人”為倡導(dǎo)，是因?yàn)橄胱屛覀兠恳粋€(gè)人都爭(zhēng)做一個(gè)有文明的人。你說(shuō)這氣不氣人，接著有位大姐讓他把垃圾撿起來(lái)，你說(shuō)他不撿也就算了，竟說(shuō)這垃圾部不是他的，為什么要撿。 。 。 ，講文明話。不知大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，順手撿起雖然只是一片紙，但純潔的卻是自己的精神。 好的環(huán)境是可以改變?nèi)说?，搞社?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，重視的是精神文明，堅(jiān)持把文明作為統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)。曾子嚴(yán)肅地說(shuō)：小孩子正是學(xué)習(xí)明禮誠(chéng)信懂道理的時(shí)候，你怎么可以用欺騙的辦法讓他聽(tīng)大人的話呢，這樣下次他還會(huì)相信嗎，我們做父母的一定要給孩子做表率，明禮誠(chéng)信才對(duì)啊。晉江假藥使得了甲肝的上海人花錢(qián)買(mǎi)了怒氣。年輕人思索了一會(huì)兒，把誠(chéng)信拋進(jìn)了水里。是的，千萬(wàn)棵沐浴在誠(chéng)信的雨露中的樹(shù)木，必將構(gòu)成一片誠(chéng)信的森林， 為自己，也為國(guó)家的生命和成長(zhǎng)，撐起一片明媚的天空。 3 月 29 日的《羊城晚報(bào)》上，我們看到當(dāng)代西安農(nóng)民拾巨款千里送還失主，無(wú)不 體現(xiàn)了誠(chéng)信的社會(huì)風(fēng)尚。我想，她的話真是太精辟了 ，世上還有什么東西比誠(chéng)信更可貴呢 ?誠(chéng)信，精神與道義上的生命。 要知道，缺乏誠(chéng)信是要付出代價(jià)的，是會(huì)受到懲罰的，是會(huì)受到社會(huì)譴責(zé)的。艄公說(shuō)：船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)。只要我們大家都正視它，全社會(huì)都來(lái)治理它，誠(chéng)信就一定能回到社會(huì)每一個(gè)成員的身上。所以，我們應(yīng)該從小樹(shù)立“言而有信，無(wú)信不立”的觀念，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣?！痹诱f(shuō)：“父母乃是孩子的第一任老師，孩子還小，我們大人說(shuō)話做事，孩子會(huì)跟著學(xué)的。甚至有些人以欺騙為生，利用人們的善良，賺取他們的同情心。顯然，這里所說(shuō)的“習(xí)慣”、“性格”不是指諸如愛(ài)吃米飯還是愛(ài)吃饅頭，好動(dòng)還是好靜這樣的簡(jiǎn)單的概念，而是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)事業(yè)，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的態(tài)度和做法，是人的品格。一個(gè)人，不管你愿意不愿意，若要取得學(xué)業(yè)或事業(yè)的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先學(xué)會(huì)文明禮貌，學(xué)會(huì)與任何人，包括家庭成員、親朋好友、老師同學(xué)、乃至所有需要與自己交往的人友好相處，學(xué)會(huì)塑 造健康的人格。 明禮誠(chéng)信是個(gè)人立身處世的標(biāo)準(zhǔn)，是法律的基礎(chǔ)。 班主任總結(jié) 同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向， 如果說(shuō)松柏中學(xué)一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說(shuō)是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說(shuō)松柏中學(xué)是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。（ 3）、遵守公 共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。 —— （只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，將來(lái)也才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)）責(zé)任意識(shí)，是合格中學(xué)生的必備品質(zhì) 同學(xué)們，在過(guò)去的一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間中，你覺(jué)得你是在用一個(gè)合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己?jiǎn)幔磕敲?，你覺(jué)得你哪些地方做得好，哪些地方又還做不夠呢？ 親愛(ài)的同學(xué)們：學(xué)生，家之學(xué)子，國(guó)之未來(lái)。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。（一些同學(xué)默不作聲） 丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的。那個(gè)大人體現(xiàn)處的不就是不 文明的現(xiàn)象嗎 ?可過(guò)了沒(méi)多久有幾個(gè)小朋友來(lái)了要積極參加社會(huì)互助教育實(shí)踐活動(dòng) ，關(guān)心困難群體、老弱病殘，熱愛(ài)社會(huì)公益活動(dòng)，積極倡導(dǎo)關(guān)愛(ài)他人，奉獻(xiàn)社會(huì)的道德風(fēng)尚，讓我們的思想在參與中受教育，得啟迪。 __市廣大的青少年、學(xué)生應(yīng)作出以下保證： 規(guī)范禮貌用語(yǔ)，當(dāng)好文明觀眾。我們每一個(gè)人都得行動(dòng)起求，帶著同一個(gè)追求，共同努力奮斗，讓我們的家鄉(xiāng)變得天更藍(lán)，草更綠，花更香，人更美。誠(chéng)信經(jīng)商不缺斤短兩不假冒偽劣只會(huì)帶來(lái)良好聲譽(yù)，絕不會(huì)少了顧客淡了生意 。綠茵茵的大樹(shù)在道路旁并立起來(lái)了 。 為了我們的城市變得更美，我們每個(gè)人應(yīng)該從小事做起，改掉不文明的行為，一同創(chuàng)建文明城市。于是我決定改正這個(gè)不好的習(xí)慣，做個(gè)文明人。 創(chuàng)建文明城市演講稿 2 我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則公益廣告，令我印象深刻：一個(gè)盲人正順著盲道走著，但是前面的地上卻躺著塊香蕉皮，眼看著他就要踩到了，這時(shí)一個(gè)青年男子過(guò)來(lái)?yè)炱鹆讼憬镀げ?丟