【正文】 11： 00，上第四節(jié)課，講解第一節(jié)測(cè)試的試 卷。至于為什么不愿意讓孩子當(dāng)教師，回答是“因?yàn)樗吹浇處煹墓ぷ魈量?，連一分鐘空閑的時(shí)間都沒(méi)有”。 作文讀后感大全 700 字 5 這次的石永紅名師工作室網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)，由馮娜老師主講，主題是《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》。到那時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)母親給予我們太多，而我們回報(bào)得太少。季老從不同的角度來(lái)表達(dá)對(duì)母親的思念。 我就是這樣，總是喜歡給自己定下很多規(guī)矩和計(jì)劃，但是總是找各種各樣的理由去打破它，所以現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，自律性也很差。人都是自私的，但那位遭人賤視的妓女用自己的幸福無(wú)私的換取了一個(gè)家族的名譽(yù)。在這樣的環(huán)境中，任何一個(gè)純潔的生靈也會(huì)身不由己而走上歧途?！芭f社會(huì) !可恨的舊社會(huì) !”這幾個(gè)字猛地敲打著我的心靈深處 —— 我憤恨 —— 它腐蝕了祥子的可貴品質(zhì)，摧殘了祥子的美好人生。書中一個(gè)個(gè)字如一顆顆珍珠，成功塑造了各色人物。我給自己定下要求，每天都要進(jìn)行寫作，哪怕只是短短的幾句話，也要記下這一天的收獲，這一天的思考。就比如教學(xué)吧，有了強(qiáng)大的理論知識(shí)，我們?cè)趥湔n時(shí)就能自如的進(jìn)行設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)也就會(huì)有效甚至高效。他講到這樣一個(gè)事例：一位歷史老師上公開(kāi)課，課上得非常出色，聽(tīng)課的老師和視導(dǎo)員都入了迷，完全被課吸引住了。 3： 30，下午第二節(jié)課開(kāi)始，看一位老師發(fā)給我的教學(xué)設(shè)計(jì)。 7： 30 學(xué)生進(jìn)校，到教室看學(xué)生早讀， 7： 45 開(kāi)始進(jìn)行數(shù)學(xué)單元測(cè)試。 《給教師的建議》這本書，我們學(xué)校給老師每人發(fā)了一本。我要學(xué)會(huì)為母親分擔(dān)家務(wù)，多和母親說(shuō)幾句貼心的話，做母親的“貼心小棉襖”。季老用這些文字，表達(dá)了他對(duì)親生母親崇高的敬意和對(duì)祖國(guó)母親真摯的愛(ài)慕。他之所以會(huì)有這么高的醫(yī)術(shù)，全在于他做事專心、認(rèn)真，我和他比起來(lái)簡(jiǎn)直是太慚愧了。 如果要說(shuō)起老天津衛(wèi)的那些事兒和那些人的話，就不得不聊起這本《俗世奇人》。但她的內(nèi)心世界其實(shí)是很空虛的，沒(méi)有人能給她真愛(ài)，沒(méi)有人能去理解像她那樣的人，為此使我想到了妓女這個(gè)討人厭、而且又是很可怕的名詞。我一定會(huì)珍惜如今的幸福生活，將祥子吃苦耐勞的精神注入到我的學(xué)習(xí)中，好好學(xué)習(xí)，為不被社會(huì)淘汰而向上 ，為完全消滅舊社會(huì)而奮斗，為創(chuàng)造美好的未來(lái)而努力 ! 作文讀后感大全 700 字 2 《茶花女》是法國(guó)著名作家小仲馬的成名作，她開(kāi)創(chuàng)了通俗劇的先河。他感到疲憊，可是很痛快的，值得驕傲的。作文讀后感 700 字 20XX 匯集 [大全 ] 第一篇：作文讀后感 700字 2020匯集 [大全 ] 如何寫出優(yōu)秀作文？下面給大家介紹關(guān)于作文讀后感大全 700 字2020 匯集，方便大家學(xué)習(xí)?！蔽覐倪@句話感受到了祥子是一名辛勤的勞動(dòng)者。使得人們對(duì)世俗情感有了一個(gè)較深的理解，也使得人們心中的一些世俗偏見(jiàn)有了一定程度的轉(zhuǎn)變。 在小仲馬那個(gè)時(shí)代，資產(chǎn)階級(jí)占有大量的生產(chǎn)資料，貧富分化嚴(yán)重，不少人為了生存只好走向極端，而當(dāng)時(shí)的一些妓女就是這樣情非得已，但生活所迫只有出賣肉體才有一絲希望。 《俗世奇人》里面的故事每人一篇，各不相關(guān)。我不用每天為了生存而奔波，父母給我提供了優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，我又有什么理由不去好好學(xué)習(xí)，不去認(rèn)真生活呢。 讀了《懷念母親》，我更深地感受到母愛(ài)有多偉大，我是多么地依賴母親。從今以后，我一定會(huì)好好孝敬自己的母親。這是一部教育中的經(jīng)典，我們認(rèn)真的閱讀，也開(kāi)過(guò)《給教師的建議》讀書交流會(huì)。學(xué)生測(cè)試時(shí)間，批改了昨天做的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。這位老師要在他們學(xué)校上一節(jié)展示課，找到我，讓我提提建議。老師們都認(rèn)為備這節(jié)課肯定花了很多時(shí)間，這位老師說(shuō)：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。就會(huì)避免那些課上不會(huì)課下補(bǔ)的現(xiàn)象， 補(bǔ)的時(shí)間少了，我們的空閑時(shí)間就多了。如此堅(jiān)持，我才發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我反而輕松了，感覺(jué)時(shí)間上有空余了，每天還能去跑跑步，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。其中，主人公祥子最能引起我的注意。此時(shí)，我不禁要問(wèn) 。往往這種人又正是被人們所忽視的，甚至是歧視的。 瑪格麗特和甬迪兩位悲情戀人最終還是擺脫不了世俗的偏見(jiàn)，陰陽(yáng)分隔，這本著作讓我們重新審視了妓女這個(gè)特殊的人群，在我們對(duì)這些人警惕和批評(píng)的同時(shí)也情給予一些的憐憫吧，畢竟沒(méi)有人甘心墮落，沒(méi)有人愿論位唾罵之人，只不過(guò)有苦衷罷了。蘇七塊帶給我的警示就是沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓要想成才，就一定要守規(guī)矩。他先從日記中摘錄思念母親的文字。想到這里，我暗下決心：在學(xué)校，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)母親的殷切期望。馮老師是閱讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》之后，結(jié)合自己教學(xué)中的一些實(shí)例，談了自己的一些想法和做法。 確實(shí)如此，在學(xué)校里工作，總會(huì)有那么一段時(shí)間，作為教師的我們感覺(jué)忙得不可開(kāi)交，會(huì)感覺(jué)一天 24 小時(shí)的時(shí)間不夠用，沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)靜 靜的讀書，沒(méi)有時(shí)間細(xì)細(xì)的備課，沒(méi)有時(shí)間面批學(xué)生的作業(yè)，做老師都有過(guò)這樣的感受。下午 1： 30 到校，批改部分試卷， 2： 00 開(kāi)始網(wǎng)絡(luò)教研。 能不能使教師在工作中有一些空閑的時(shí)間呢 ?怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢 ?蘇霍姆林斯基老師說(shuō)：這是一個(gè)涉及整個(gè)學(xué)校生活的綜合性問(wèn)題之一，它完全取決于學(xué)校的全部活動(dòng)是怎么安排的。我們校長(zhǎng)也曾這樣說(shuō)：為什么有的老師看著不急不忙的，能把所有的事兒做的有條有理的呢 ?就是這些老師有辦法?！睂W(xué)校的圖書館、教師書吧很少光顧。這本書展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，生動(dòng)描述了多姿多彩的世俗人情，淋漓盡致的反映了一個(gè)封建大家族的方方面面，是一部現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義高度結(jié)合的偉大杰作。生命屬于人只有一次。 “保爾又拿起了新的武器 ，開(kāi)始了新的生活。可萬(wàn)物本是環(huán)環(huán)相扣，于是也只能落個(gè)只身于無(wú)垠中孤寂的結(jié)果，碌碌一生。 季羨林爺爺六歲時(shí)就離開(kāi)了生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒(méi)有特意的去看望自己的母親，而他的母親在四十多歲時(shí) 去世了。偶爾，不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)想起媽媽那溫暖的懷抱，便會(huì)不知不覺(jué)的哭起來(lái)，為了不讓媽媽操心，我都會(huì)跟她說(shuō)我很好，來(lái)隱藏內(nèi)心的孤寂。”這句話給引起我的觸動(dòng)：很多時(shí)候我們總認(rèn)為，親人愛(ài)我，那是應(yīng)該的，是天經(jīng)地義的，所以也就不會(huì)懂得珍惜、回報(bào)。 七月，我有了一個(gè)小妹妹，軟軟糯糯，甚是可愛(ài)。 親人們給我們的愛(ài)，是包容、是無(wú)私、是關(guān)愛(ài)，但更多的是希望我們能夠盡快地成長(zhǎng)，除了學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)，更希望我們能夠懂得去愛(ài)：愛(ài)自己、愛(ài)親人、愛(ài)家庭、愛(ài)今后的每一個(gè)工作，愛(ài)我們的這個(gè)世界，一葉一草都美好。白骨精還沒(méi)來(lái)得及下手，悟空就回來(lái)了，他的火眼金睛可不是吃素的，一下子便認(rèn)出了妖精，劈頭就打，白骨精拋下假尸，化成青煙落荒而逃。在慧骃國(guó)的語(yǔ)言中，沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼，那里的人們更不理解它的含義。 《賣火柴的小女孩》主要講述了一位家境并不寬裕的小女孩，在除夕之夜賣火柴的故事。幫助他們度過(guò)難關(guān)，或許這樣，“賣火柴的小女孩”那般類似的悲劇才不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中上演。在她的童年 里 受 過(guò) 種 種 屈 辱與 ?ahref=39。而圣讀了？水滸傳？，使我強(qiáng)烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。 但是我覺(jué)得吳用也有一點(diǎn)缺點(diǎn)，就是太衷于趨炎附勢(shì)、一心出人頭地流芳百世的宋江了，因?yàn)樗谓胝邪玻瑢?dǎo)致整個(gè)梁山被利用， 108名好漢被派去壓制農(nóng)民起義。但是我覺(jué)得我們青少年們應(yīng)該讀水滸：它體現(xiàn)了人民反對(duì) 封建經(jīng)濟(jì)的貧富懸殊和政治上的等級(jí)貴賤之分，反對(duì)封建社會(huì)的階級(jí)剝削和政治壓迫，這是對(duì)封建地主階級(jí)統(tǒng)治思想的宣戰(zhàn)，反映了廣大受壓迫人民的愿望，剛好與我們當(dāng)今社會(huì)相反。 李逵的舉動(dòng)體現(xiàn)了一個(gè)“孝”字，孝順是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，孔子也曾說(shuō)過(guò)一個(gè)人應(yīng)當(dāng)“入則孝，出則悌。 《水滸傳》寫了武松、宋江等眾多英雄好漢，共 108 人。有誰(shuí)想過(guò)，它是友誼的最高境界，是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質(zhì)。我高興地跑下樓去，忽然聽(tīng)到一陣刺耳的吆喝聲：“買青蛙了，剛從田間捉回來(lái)的，可新鮮了??”接著，他一邊吆喝一邊從口袋里麻利地拿出一把鋒利的小刀，抓出一只青蛙按在硬紙板上，舉起刀，寒光一閃，青蛙的皮一下子就完全脫下來(lái)了。于是，我拿那 10 元錢，往桌子上重重一拍，“這不是錢嗎？”老板一見(jiàn)錢，態(tài) 度立馬就來(lái)了個(gè) 180 度的大轉(zhuǎn)彎。在一次海難中，他被巨浪送到了一座荒蕪的小島上，從此，他就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)二十七年的孤島生涯。大家一定還記得，不久前有一位在讀女研究生，她因?yàn)椴粫?huì)洗衣 下頁(yè)篇 三：暑假作文：《水滸傳》讀后感 暑假作文 :《水滸傳》讀后感 讀了《水滸傳》這本書，我感受到了封建社會(huì)的黑暗與腐朽、封建社會(huì)中統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，以及好漢們追求的“忠義”。他“忠” —— 對(duì)朝廷忠，同其他好漢一同為朝廷平息叛亂 。當(dāng)他得知哥哥被西門慶和潘金蓮害死后，義無(wú)反顧地為哥哥報(bào)了仇，還主動(dòng)到衙門自首，這說(shuō)明他具有勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的優(yōu)秀品格。你看，在喝了十八碗酒，那可是“三碗不過(guò)崗”的超烈性酒啊，他居然獨(dú)自一人過(guò)他人所不敢過(guò)，甚至不敢想的景陽(yáng)崗，而且還空手打死擁有三個(gè)絕招的“白額大蟲”。他“義”，對(duì)朋友從來(lái)都是很好，一直為朋友著想。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功勞，部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死。在歷經(jīng)了艱辛與磨難，嘗遍了辛酸苦辣后，最后終于 回到了自己的家鄉(xiāng)。”說(shuō)完，便把那 10 元錢往兜里一揣，給了我兩只又大又肥的青蛙。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一只青蛙每天要吃 70 多只蟲子，一年按它捕蟲 7 個(gè)月計(jì)算，可以消滅 15000 多只害蟲。在發(fā)達(dá)的今天，商品經(jīng)濟(jì)狂潮的沖出下，誠(chéng)實(shí)、信用在人們心中已經(jīng)搖搖欲墜，大家爾虞我詐，得到的大把的鈔票，而丟失的卻是我們民族 思想的精髓。 我覺(jué)得魯智深給我的印象最深?？戳诉@個(gè)故事后，我決定以后改掉任性的毛病，盡可能地為父母干一些力所能及的家務(wù) 事，讓父母也能有時(shí)間休息休息、看看書、讀讀報(bào)，我相信，這樣一定會(huì)博得父母會(huì)心的一笑。 《水滸傳》是施庵耐根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大的小說(shuō)，書中的人物性格各不相同，有仗義疏財(cái)?shù)乃谓?，有路?jiàn)不平、拔刀相助的魯智深，有足智多謀的吳用，還有膽大如 虎的武松等等，他們組成了梁山泊的一百零八條好漢。他壯大了梁山，卻親手毀滅了梁山。 其中我最喜歡的人物就是吳用了，他雖不如青面獸楊志武藝高強(qiáng)；也不似武松的性格剛烈；但他滿腹經(jīng)綸，通曉六韜三略，足智多謀，常以諸葛亮自比，道號(hào)加亮先生，人稱智多星。約翰之間的兄妹關(guān)系，所以她再三堅(jiān)持不能與圣target=39。我堅(jiān)信，愛(ài)能夠化解一切，有愛(ài)的地方，才會(huì)有春天，才會(huì)顯得生機(jī)勃勃 ! 《賣火柴的小女孩》，你令我至今難忘。后來(lái)，小女孩為了取暖，點(diǎn)燃了自已身上帶的第一根火柴，很快火柴就熄滅了，在點(diǎn)燃第二根火柴的時(shí)候，她出現(xiàn)了幻覺(jué)，第三根、第四根??最后產(chǎn)生的幻覺(jué)是她的祖母和她一起飛向了天堂，在那里沒(méi)有饑餓，不再有寒冷，有她想要的一切。在他們國(guó)度里，一切都是真實(shí)的、透明的。我讀到這里，不禁想到了悟空平日里為唐僧?dāng)匮?，可是唐僧卻常常誤會(huì)他，動(dòng)不動(dòng)就念緊箍咒，讓悟空疼痛到翻滾在地上。假如我們都學(xué)會(huì)了愛(ài)，就不會(huì)在親人老了、走了的時(shí)候，再