【正文】 是不科學(xué)的，為此，我們經(jīng)老師介紹進(jìn)行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。 在我們的一生當(dāng)中，總有許許多多很好的機(jī)會，比如可以讓活得有精神的機(jī)會。 講了這么多，我覺得我以前很浮躁，對待一些人和事的態(tài)度有問題，太過于片面的去評判一個人和一件事的對與錯，其實這就是不夠成熟的表現(xiàn)。他們贊成將國有企業(yè)交給外來的操盤手，比如顧維軍等，認(rèn)為與其讓國企連年虧損，不如賣給私人。在跟其他組員合作的同時，我們學(xué)習(xí)到很多。 這次的課程設(shè)計，我們小組在一個星期內(nèi)，討論，設(shè)計，調(diào)試到最終效做出了實物，真的讓我獲益良多。 這讓我聯(lián)想到 XX 年和 XX 年的“郎旋風(fēng)” 關(guān)于國有資產(chǎn)流失的大討論。但是他畢竟不是實際操作者，進(jìn)行國企改革的相關(guān)人員更加了解實際情況，國企涉及的問題很復(fù)雜，職工的安置，連年虧損，停產(chǎn)導(dǎo)致的設(shè)備報廢等等，都是一些兩難問題，所以我同情政府相關(guān)人員的處境，但是我不同意一些所謂的“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”采取不理智的方式去對待不同的學(xué)術(shù)觀點，他們讓我看不起。就像我們國家的發(fā)展一樣，要實行市場經(jīng)濟(jì)，就應(yīng)該培育和鍛煉市場經(jīng)濟(jì)主體應(yīng)對激烈競爭，適應(yīng)多變市場，分散風(fēng)險的這樣一種能力，不適應(yīng)的就應(yīng)該被淘汰，最后留下的是質(zhì) 量優(yōu)良的社會資產(chǎn)和適應(yīng)能力強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)主體。 世界很美好，天使很美麗。在濟(jì)南車輛段和濟(jì)西站實習(xí)過程中，不僅擴(kuò)大了我們的知識領(lǐng)域，增加 了對專業(yè)的感性認(rèn)識，還對我們以后學(xué)習(xí)專業(yè)知識打下了良好的基礎(chǔ)。 而且經(jīng)過過去幾天的實踐和實習(xí)，我對未來充滿了美好的憧憬，并對自己做出了一點要求： 一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。 三、謙虛謹(jǐn)慎，建造良好人際關(guān)系。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我 留下了精彩而美好的回憶。要把安全教育工作作為一項長期性的工作來辦，僅靠一兩次的教育就讓職工始終按章作業(yè)正規(guī)操作是不太現(xiàn)實的。 下礦井之前應(yīng)該做的準(zhǔn)備： 1．了解本次下井所經(jīng)過路線的安全條件和工作環(huán)境的安全條件及緊急情況下的安全逃生路線和方法。 8．每個人井人員都必須自覺參加班前會，明確當(dāng)班生產(chǎn)任務(wù)和安全注意事項，防止發(fā)生事故。 實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我 們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識 ,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。 用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬。 在工作之中不只是同技 術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。 通過這次畢業(yè)實習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的實踐中去。 二、努力實踐，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點還 是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。你才能成功 暑假期間，經(jīng)老師 介紹推薦我們專業(yè)的四名同學(xué)去了某食品公司進(jìn)行了兩個月的實習(xí)。對接受實習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位 要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會成員了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會對該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度 —— 在工作中， 你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過多做多問來積累經(jīng)驗。因為自己缺乏經(jīng)驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點， 隨著實習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗的。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”“習(xí)”，和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。同時生產(chǎn)實踐，也是對我們協(xié)作能力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)給我們將來工作學(xué)習(xí)提供了實踐的舞臺，因此我們才能為將來順利 進(jìn)入社會做好準(zhǔn)備。感謝老師的諄諄教誨！ 注：本資料搜集整理于網(wǎng)絡(luò)，謝謝原作者分享！ 。對于擁有具有生產(chǎn)實踐經(jīng)驗的 員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲備人力資源的措施。而生產(chǎn)關(guān) 系的認(rèn)識又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。在這次生產(chǎn)實習(xí)中我也對此有了深的認(rèn)識和深刻的體會。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時不能主動要求布置工作，若沒有工作做時就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因為懶惰在作怪，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。三是基本禮儀 —— 步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生 不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進(jìn)行。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社 會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出 貢獻(xiàn)。 對于一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，我們經(jīng)老師介紹進(jìn)行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。同樣，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。這也是我們平時要注意的。因為對于用人單位來說如果一個人有過硬的專業(yè)知識，他在這個特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個員工。 我被分到自動化事業(yè)部研究所工作，最開始跟著師傅學(xué)習(xí)組態(tài)王軟件的開發(fā)及其應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)真