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中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃精選合集(完整版)

2025-06-02 21:48上一頁面

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【正文】 問題時,思想堅定,戒猶豫徘徊把對的改錯 。讀材料,思考蘊(yùn)含的解題信息。 (2)面對生活或語 言材料會正確思考。 應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí) (1)閱讀是我的個性化行為 (2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力 。 新學(xué)期的開始,也意味著初三學(xué)年將進(jìn)入一個最緊張、最繁忙的時期,如何搞好初三學(xué)習(xí)工作,如何使我們在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲,在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷,這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。如何充分利用這 1~2 個小時,又是很有講究的。寒假,于是就成了一個讓孩子趕超他人,讓孩子完成更多學(xué)習(xí)任務(wù)的良機(jī)。 文秘必須具備多方面能力,所以考取駕照是必須的,這樣在將來 找工作時會更加有優(yōu)勢,暑期參加培訓(xùn)班,考取駕照。 7: 00-- 9: 30 晨讀,讀英語單詞背文章,每天讀一篇文章,背 30 個英語單詞,為英語四級做準(zhǔn)備,我相信,如果想學(xué)好英語早讀很重要,會鍛練你的語感發(fā)音口語等各方面。 中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃篇 3 暑假是一年中最長的假期,為了更加充實(shí)我的暑期生活,即使在暑假也要嚴(yán)格要求自己,使自己能力和素質(zhì)不斷提高,圍繞這個目標(biāo),制定如下計劃: 一、任務(wù) 加強(qiáng)鍛煉,提高身體素質(zhì)。另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍,如果課文比較多,那就分兩天讀。 中午適當(dāng)午休,精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀 ! 和早晨一樣,利用 3 節(jié)課時間做三份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。 提高分析問題、解決問題的能力。 復(fù)習(xí)舊課對以前學(xué)過的舊知識必須時常復(fù)習(xí),要用 10 天左右的時間來復(fù)習(xí)舊知識,復(fù)習(xí)時盡量采用目錄回顧法,對不會的知識盡量摘錄下來,留待以后在復(fù)習(xí)時作重點(diǎn)復(fù)習(xí)用。中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃(精選合集) 第一篇:中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 精選中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 4 篇 時光在流逝,從不停歇,我們的學(xué)習(xí)又將邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們制定一份學(xué)習(xí)計劃,好好地規(guī)劃一下吧。 自覺寫 10 篇以上語文作文和英語作文,養(yǎng)成自覺修改文章的好習(xí)慣。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應(yīng)敏捷、運(yùn)作正確、快速的學(xué)習(xí)機(jī)制;養(yǎng)成一種勤學(xué)、善思、好問、求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要均衡、科學(xué)安排。 我訂一個月為一個階段,開學(xué) 第一個階段,我每天在課外書上摘好詞好句,加強(qiáng)寫作能力。 學(xué)習(xí)英語四級的知識,提高英語能力。 雖然經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練,但是我的五筆錄入速度還不夠好,所以要加強(qiáng),堅持每天練習(xí)一個小時的五筆錄入,爭取一個暑期能達(dá)到每分鐘 50 字,并一直堅持。 中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃篇 4 緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)、沖刺,再經(jīng)過緊張的期末考試,孩子們才能迎來盼望已久的寒假。 在這樣的高壓之下,各科練習(xí)卷、輔導(dǎo)書、補(bǔ)習(xí)班、再加上學(xué)校的寒假作業(yè)接踵而來,讓中學(xué)生無不感嘆“還不如不要放假”,不少學(xué)生甚至感 到“寒假掉進(jìn)題海里”,除了過年那幾天,每天都要窩在書桌前奮斗七八個小時。 (網(wǎng) ) 由于是薄弱科目,孩子在這個科目上的自學(xué)能力就比較差,一味地看輔導(dǎo)書又很難理解,這時候給孩子報一個假期輔導(dǎo)班則是一個比較好的選擇。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文學(xué)習(xí)的成效如何,往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí),因此,對我們每一位學(xué)生來說,肩負(fù)著光榮而沉重的使命。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,以拓展他們的思維空間。就是說要有思考的方法,不偏激,講辨證。 解題:三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累,比較中發(fā)現(xiàn)異同 。發(fā)現(xiàn)答題錯誤時,迅速改定,戒粗心疏忽錯失良機(jī)。課上,做好聽課筆記,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 七、利用業(yè)余時間,通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 及時總結(jié),為實(shí)現(xiàn)自己的計劃目標(biāo),我會合理安排好時間,用心、用力的學(xué)習(xí) ,努力拼搏,挑戰(zhàn)自我! 學(xué)習(xí)也可當(dāng)做另種游戲,改變自己的心態(tài)很重要。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn),但不能偏廢某些學(xué)科。一個中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。老師灌,自己吞,消極被動,食而不化。 第五,不懂的問題,經(jīng)過獨(dú)立思考 (包括運(yùn)用參考資料 )后,仍然得不到解決時,可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。心理學(xué)研究表明:注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中,選擇對當(dāng)前活動最有意義的信息;同時,使心理活動維持在所選擇的對象上,還能使心理活動根據(jù)當(dāng)前活動的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù),主要的時間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知識的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時間和精力。這規(guī)律給我 們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù) 最早用實(shí)驗(yàn)方法研究記憶規(guī)律的心理學(xué)家艾客浩斯發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)剛結(jié)束,遺忘就相伴開始了。這好比在堤壩塌方之前,及時加固,要比垮了再修,付出更小的努力。當(dāng)天復(fù)習(xí)以后,就放入隔天的袋里,以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí),效果十分明顯。 篇四:中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。一個人確立自己的理想并不難,難得是有一個為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。 F)做好課堂筆記。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。 B)精讀教材。 (三)總結(jié) 高中三年是人生重要的三年,是人生成長重要的三年。 ( 5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。就是說要習(xí)慣于思考,不人云亦云,不全盤接收。 解題:三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累,比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求,比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路,比較中分出條理。 ( 3)系統(tǒng)自學(xué)的目的要求和 時間安排。如果不搞好課前自學(xué),上新課就會心中無數(shù),不得要領(lǐng)。 ( 4)將新教材中的不懂問題和詞語用筆記下來或在課本上做記號,并積極思考,為接受新知識做好思想準(zhǔn)備。 三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。 六、及時做好考前的復(fù)習(xí)工作。吸納新的技能和知識充實(shí)自己,提高分析和處理工作的能力,注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自我。優(yōu) 秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明,在制定分科學(xué)習(xí)計劃時要注意兩點(diǎn):要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。 ⑤堅持身體鍛煉的目的、要求和時間安排。 課前自學(xué) 課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課,取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。 第三,反復(fù)閱讀新教材,運(yùn)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn),以及有關(guān)的參考資料 (包括工具書 ),進(jìn)行積極的獨(dú)立思考。學(xué)會聽課,對初中生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。帶著問題聽課,就能使聽課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn),增強(qiáng)聽課的針對性 ,從而提高課堂學(xué)習(xí)效率;帶著問題聽課,還能促使自己積極動腦,緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,及時理解和消化教學(xué)內(nèi)容。 合理安排時間,有計劃地進(jìn)行學(xué)習(xí) 時間是個常量,需要合理安排;學(xué)習(xí)是艱苦的勞動,也是有規(guī)律可循的。初中階段學(xué)習(xí)知識的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識的廣度也大大增加,這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識內(nèi)容之間的主次關(guān)系。所以,培養(yǎng)興趣必須以打好基礎(chǔ)為前提。到考試時,臨時抱佛腳,從頭開始復(fù)習(xí)。利用分散學(xué)習(xí)的道理,家長可以指導(dǎo)孩子采用“卡片”復(fù)習(xí)的方法。舉例子說,背誦一首唐詩,如果用十遍剛好能基本背出,那么最好能再讀 36 遍,這樣就能爛熟于心,倒背如流了。 從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。所以我這個學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個字:適應(yīng)、穩(wěn)定。 高二下半學(xué)期是一個穩(wěn)步發(fā)展期。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計劃,做到步步為營。 預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。 G)注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會貫通的新水平。提高應(yīng)考能力。 ( 3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。 提升思想,提升語言,提升技巧。就是要能抓住事物的本質(zhì),見人之所未見,思人之所未思,感人之所未感。 解題:三聯(lián)三比――聯(lián)系知識積累,比較中發(fā)現(xiàn)異同;聯(lián)系題目要求,比較中求得最佳;聯(lián)系解題思路,比較中分出條理。就是說要習(xí)慣于思考,不人云亦云,不全盤接收。 ( 5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。 (三)總結(jié) 高中三年是人生重要的三年,是人生成長重要的三年。 B)精讀教材。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。 F)做好課堂筆記。不要做一個被動的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。同時適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識點(diǎn)。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。這個時期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。一個人確立自己的理想并不難,難得是有一個為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。 篇四:中學(xué)生學(xué)習(xí)計劃 以前讀初中的時候,會覺得比較輕松。當(dāng)天復(fù)習(xí)以后,就放入隔天的袋里,以此往復(fù)有規(guī)律地交替復(fù)習(xí),效果十分明顯。這好比 在堤壩塌方之前,及時加固,要比垮了再修,付出更小的努力。這規(guī)律給我們指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)提供了重要的依據(jù) 最早用實(shí)驗(yàn)方法研究記憶規(guī)律的心理學(xué)家艾客浩斯發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)剛結(jié)束,遺忘就相伴開始了。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次,概念、原理及其形成是主,知識的靈活運(yùn)用是主,自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主,在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該花更多的時間和精力。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù),主要的時間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。心理學(xué)研究表明:注意能夠幫助我們從周圍環(huán)境所提供的大量信息中,選擇對當(dāng)前活動最有意義的信息;同時,使心理活動維持在所選擇的對象上,還能使心理活動根據(jù)當(dāng)前活動的需要作適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)整。 第五,不懂的問題,經(jīng)過獨(dú)立思考 (包括運(yùn)用參考資料 )后,仍然得不到解決時,可以請教老師、家長、同學(xué)或其他人。老師灌,自己吞,消極被動,食而不化。一個中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,上述五個部分的計劃內(nèi)容都是不可缺少的。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn),但不能偏廢某些學(xué)科。 及時總結(jié),為實(shí)現(xiàn)自己的計劃目標(biāo),我會合理安排好時間,用心、用力的學(xué)習(xí) ,努力拼搏,挑戰(zhàn)自我! 學(xué)習(xí)也可當(dāng)做另種游戲,改變自己的心態(tài)很重要。 七、利用業(yè)余時間,通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。課上,做好聽課筆記,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ( 6)結(jié)合課前自學(xué),做一些自選的練習(xí)題,或進(jìn)行一些必需進(jìn)行而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等,以豐富感性認(rèn)識,加深對新教材的理解。對新教材有個初步的了解,就可以
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