【正文】 所得各點的橫坐標伸長到原來的 3 倍（縱坐標不變）（ D）向右平移個單位長度，再把所得各點的橫坐標伸長到原來的 3 倍（縱坐標不變）（ 5）的展開式中含 x 的正整數(shù)指數(shù)冪的項數(shù)是（ A） 0 （ B） 2 （ C） 4 （ D） 6（ 6）已知兩點 M（－ 2， 0）、 N（ 2，0），點 P 為坐標平面內(nèi)的動點，滿足 ＝ 0，則動點 P（ x， y）的軌跡方程為（ A） （ B） （ C） （ D）（ 7）若 A、 B、 C 為三個集合，則一定有（ A）（ B）（ C）（ D）（ 8）設(shè) a、 b、 c 是互不相等的正數(shù)，則下列等式中不恒成立的是（ A） （ B）（ C） （ D） ADCB（ 9）兩相同的正四棱錐組成如圖 1 所示的幾何體，可放棱長為 1 的正方體內(nèi)，使正四棱錐的底面 ABCD 與正方體的某一個平面平行，且各頂點均在正方體的面上，則這樣的幾何體體積的可能值有圖 1（ A） 1 個 （ B） 2 個（ C）3 個 （ D）無窮多個信號源（ 10）右圖中有一個信號源和五個接收器。請在答題卡指定區(qū)域內(nèi)作答，解答時應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。 【正確解答】先將的圖象向左平移個單位長度，得到函數(shù)的圖象，再把所得圖象上各點的橫坐標伸長到原來的 3 倍（縱坐標不變）得到函數(shù)的圖像【解后反思】由函數(shù)的圖象經(jīng)過變換得到函數(shù)（ 1）． y=Asinx，x206。 【解后反思】理解公差 d 的涵義，能把文字敘述轉(zhuǎn)化為 符號關(guān)系式 .利用遞推關(guān)系是解決數(shù)列的重要方法 ,要求考生熟練掌握等差數(shù)列的定義、通項公式及其由來 . 第二篇：高考卷 ,普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 ,數(shù)學（江蘇卷） 2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試數(shù)學（江蘇卷）注 意 事 項考生在答題前請認真閱讀本注意事項及各題答題要求 本試卷共 4頁，包含選擇題（第 1 題～第 10 題，共 10 題）、填空題（第 11 題～第 16 題，共 6 題）、解答題（第 17 題～第 21 題，共 5 題）三部分。 如有作圖需要，可用 2B 鉛筆作答，并請加黑加粗，描寫清楚。 （ 11）在△ ABC 中，已知 BC＝ 12， A＝ 60176。試問當帳篷的頂點 O 到底面中心的距離為多少時，帳篷的體積最大？（ 19）（本小題滿分 14 分，第一小問滿分 4 分，第二小問滿分 5 分，第三小問滿分 5 分） 在正三角形 ABC 中， E、 F、 P 分別是AB、 AC、 BC 邊上的點，滿足 AE:EB＝ CF:FA＝ CP:PB＝ 1:2（如圖 1）。 解：設(shè) OO1 為 xm,則由題設(shè)可得正六棱錐底面邊長為（單位： m）于是底面正六邊形的面積為（單位： m2）帳篷的體積為（單位： m3）求導(dǎo)數(shù)，得令解得 x=2(不合題意，舍去 ),x= 10 時，函數(shù) y=m(t),的圖象是開口向上的拋物線的一段，由 0 時，此時 g(a)=a+2,由，由a0 得 a=，滿足的所有實數(shù) a 為或 a=121 本小題主要考查等差數(shù)列、充要條件等基礎(chǔ)知識，考查綜合運用數(shù)學知識分析問題、解決問題的能力。 請認真核對監(jiān)考員所粘貼的條形碼上的姓名、考試證號是否與您本人的相 符。不需要寫出解答過程，請把答案直接填空在答題卡相應(yīng)位置上。（ 7分） 第四篇： 2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 (江蘇卷 ) 2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文試題 一、語言文字運用（ 15分） ，每對讀音都不相同的一組是（ 3分） /彈丸之地哽咽 /狼吞虎咽責難 /多難興邦 /寡廉鮮恥泊位 /淡泊明志葉韻 /一葉知秋 /審時度勢長進 /身無長物解救 /渾身解數(shù) /捫參歷井披靡 /風靡一時畜牧 /六畜興旺 ，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?3分） ，一經(jīng)新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，感動了無數(shù)市民。此時，浮游植物體內(nèi)的“食物加工 廠”在急切地“找米下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米” —— 二氧化碳，就唾手可得。 居一歲中，書七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：?吾妻故太子賓客諱濤之女、希深之妹也。吾官吳興，或自外醉而歸，必問曰：‘今日孰與飲而樂乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時賢雋，今與是人飲而歡邪？’是歲南方旱，仰見飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。 ，懂得事理，時不時和梅圣俞探討來訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道?！闭堊骶唧w分析?！贝搜阅┞分y也。雷總不停，才漸漸生疑，懶懶問了一句。 領(lǐng)隊穩(wěn)穩(wěn)坐在馬上，笑一笑。一只大鷹在瘦小漢子身下十余丈處移來移去，翅膀尖上幾根羽毛在風中抖。兩個漢子拽起一條牛，罵著趕到索頭。 我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢跨上角框，領(lǐng)隊吼一聲：?往下看不得，命在天上！ ?猛一送，只覺耳邊生風，僵著脖頸盯住天，倒像俯身看海。回身卻見領(lǐng)隊早已飛到索頭，抽身躍下，走到漢子們跟前。 談靜 朱光潛 人生樂趣一半得之于活動，還還有一半得之于感受。麻木不仁的人就不然，你就請伯牙向他彈琴，他也只聯(lián)想到棉匠彈棉花。 領(lǐng)略趣味的能力固然一半由于天資，一半也由于修養(yǎng)。靜與閑也不同。 ，往往是由于他的心境不夠空靈而造成的。 參考答案 一、語言文字運用 (15 分 ) .(1）吸碳 (2)“略施魔法” (3)光合作用 4.(1)安徒生《海的女兒》 (2)一是要緊扣身份，如外國人、童話人物、首次來中國等；而是要體現(xiàn)祝愿或贊美 .示例： 愿上海世博會像我一樣，永遠留在人們的記憶之中 . 愿中國的小朋友像喜愛我一樣喜愛上海世博會 .我來到上海世博會，仍然生活在童話之中 . 上海世博會為我的故事續(xù)寫新的篇章 二、文言文閱讀 (19分 ) 8.(1)用出擺在時的衣服 (給她 )穿上入棺，我的貧窮超 乎尋常，就可以知道了 .(2)讓我不因為財富多少、地位高低而焦慮，這是妻子對我的幫助吧 . (3)您所交往的都是當今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂了？ 三、古詩詞鑒賞（ 10 分） 9.（ 1）橘柚香。（ 10 分） “ /”給下面畫線的文言文斷句。 《邊城》的結(jié)尾部分，儺送出走了，白塔傾圮了，老船夫也死了，老馬兵覺得自己卻成了翠翠“這 孤雛的唯一靠山唯一信托人”。因為城市并不必然代表先進，農(nóng)村更不意味著落后。所以，推進健康的城市化，必須從狂熱圈地中清醒過來，善待農(nóng)村，反哺農(nóng)村。．．．．．．．．． I 卷共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口 —— 郯城 —— 廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。始為長沙縣。公禁之，民不敢犯，火亦不作。士皆矗立如偶人，甲射之不動，乃下馬拜，請死，曰：“初不知公官軍也。旁郡皆得除。”貸而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉庫。． C．甲不能戟士 .戟：約束。 D．陳公弼為官一任，造福一方。渭北春天樹，江東日暮云。（莊子《逍遙游》）（ 2） ______________，來吾道夫先路?。ㄇ峨x騷》）（ 3）日月之行，若出其中； ________________，若出其里。 “這是你的戰(zhàn)爭！”宗璞 ①昆明下著雪?！彼粗車哪贻p人。 ⑤雪越下越大了。并且我還有很多創(chuàng)作計劃??”“無一例外。師生兩人對坐在小木桌旁，討論著生物學的問題。學已停了，臘梅林上的雪已消了大半?！弊游的乜粗聵?，又到窗前，看他出了樓門，沿小路往臘梅林中去了。即以所奉祀的神道而論，也大抵是兇惡的；觀音菩薩倒還可愛，然而那是從印度輸入的，并非我們的“國粹”。一送開手，怕他的姨太太也會屬象。如果當初見河水泛濫，不去增堤，卻去挖底，我以為決不至于這樣。（ 4分） “捧”的什么后果？例證之間存在著什么樣的遞進關(guān)系？（ 8分） “挖”，包含哪些深意？（ 6分） 多學網(wǎng)多學網(wǎng)完全免費提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報告 ,工作匯報 ,初中作文 ,小學生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 多學網(wǎng)多學網(wǎng)完全免費提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報告 ,工作匯報 ,初中作文 ,小學生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 七、作文（ 70分） ，不可平庸。 請以“拒絕平庸”為題，寫一篇不少于 800字的文章。那么，此輩也就連生日都未必做了。 民元革命時候， S 城來了一個都督。 既然十之八九不是好東西，被捧后那結(jié)果便自然和捧者的希望適得其反了。） 多學網(wǎng)多學網(wǎng)完全免費提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報告 ,工作匯報 ,初中作文 ,小學生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 多學網(wǎng)多學 網(wǎng)完全免費提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報告 ,工作匯報 ,初中作文 ,小學生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 1文中第 3 節(jié)師生問答的內(nèi)容，與上下文的人，事敘述有何關(guān)聯(lián)？ (4 分 ) 1文中的手帕細節(jié)描寫表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動？請具體說明（ 4 分） 1孟弗之于蔣姓學生、蕭子慰于澹臺瑋的對話場景，對比鮮明，請從學生形象和對話情景兩個方面加以分析。過了一會兒，瑋轉(zhuǎn)身向著子蔚：”我會回來的。待討論告一段落，瑋道：“也是商量。蔣姓學生看著弗之的背影，忽然大聲說：“你們先生們自己不去，讓別人的子弟去送死！”弗之站住了，一股怒氣在胸中漲開，他回頭看那學生。這時，一個年輕人快步跟上來，繞到前面，喚了一聲：“孟先生?？墒撬滥切┩χ钡纳碥|里跳動著年輕的火熱的心。幾個學生從校門走出，不顧雪花飄揚，停下來看著墻上的標語：“這是你的戰(zhàn)爭！ Thisisyourwar！” 多學網(wǎng)多學網(wǎng)完全免費提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報告 ,工作匯報 ,初中作文 ,小學生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 多學網(wǎng)多學網(wǎng)完全免費提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報告 ,工作匯報 ,初中作文 ,小學生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文②前幾天，學校舉行了征調(diào)大會，盟軍為中國抗戰(zhàn)提供了大批新式武器和作戰(zhàn)人員，由于語言不通，急需譯員。（陶淵明《桃花源記》）（ 5）以古為鏡， _______________；以人為鏡，可以明得失。 注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。（ 10 分） （ 1）毀淫祠數(shù)百區(qū)，勒巫為農(nóng)者七十余家。． ，全都表現(xiàn)陳公弼治市“嚴而不殘”的一組是（ 3 分）①公戒而舍之 ②公禁之，民不敢犯③民恃以安，盜不敢入境 ④獨治為暴者十余人，使甲以捕盜自贖高考資源網(wǎng) ⑤虎翼軍士屯壽春者以謀反誅，遷其余不反者數(shù)百人于廬⑥斬元以徇，其余悉遣赴役如初。石塘河役兵叛，其首周元，震動汝、洛間。職事辦 治。公不可，獨治為暴著十余人，使甲以捕盜自黷。 盜起，知房州。公捕置諸法，一縣大聳。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強的地震，一般也不會引起海底地殼打面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。 一、語言文字運用（ 15分） ，沒有錯誤的一組是（ 3分）（）．．．． 底旁征博引莫衷一是舐犢情深 滄海桑田 ，沒有語病的一句是（ 3 分）（）．．．． 切實保障民生，才能真正保持社會的和諧與穩(wěn)定，進一步提高國民的幸福指數(shù)，實現(xiàn)治久安的目標。 24．文中認為當前在城市化進程中出現(xiàn)的突出問題是什么？（ 3分） 25．農(nóng)村對城市的價值體現(xiàn)在哪些方面？（ 5分） 26．現(xiàn)代化進程中 ，城市和農(nóng)村的發(fā)展不能“單純依據(jù)經(jīng)濟效率”，那么，你認為應(yīng)該注意哪些方面？（ 7分） 語文附加題參考答案 一、閱讀材料 /猶來達古人之精微 /況泛覽所及 /愛憎由己耶 /夫不傳者著 /有部目空存之慨 /真?zhèn)髡?(6 分 ) 、史、子、集 (2 分 ) (章實齋 )(2分 ) 二、名著閱讀題 23.(10分 ) (1)在惡劣環(huán)鏡和不可抗拒的命運面前，人會失敗，肉體會被消滅 .但抗爭到底、決不屈服的精仰和意志是無法摧毀的；作為一個硬 漢形象