邊城與沈從文(完整版)
【正文】 苗、侗等少數(shù)民族聚居區(qū)。沈從文具有苗族血統(tǒng)。高小畢業(yè)后，沈從文還不滿 15 歲，即廁身行伍，到人世間去 “ 讀一本大書 ” 。 ” 沅水及其支流辰河帶給沈從文經(jīng)驗、靈感和智慧。沈從文的地區(qū)小說以江河小說的形式提供一部短短的歷史，作品在體現(xiàn)中國西南地區(qū)人民的政治情況上比福克納作品對于美國南部政治情況的體現(xiàn)顯得更為充分。而后，他改執(zhí)教鞭，曾先后在上海中國公學(xué)、青島大學(xué)、武漢大學(xué)等校任教。懸置一切文化存在、社會現(xiàn)象，從個人體驗出發(fā)，確立或發(fā)現(xiàn)一個抽象而永恒的“生命”本質(zhì)，是沈從文這一時期全力以赴的總主題?！哆叧恰钒l(fā)表于 1934 年，小說描寫了山城茶峒碼頭團總的兩個兒子天保和儺送與擺渡人的外孫女翠翠的曲折愛情。然而，當(dāng)生活中的各種情感都順乎自然向前發(fā)展時，卻有著這樣那樣的陰差陽錯與偶然。由于現(xiàn)代文明已經(jīng)滲透進邊遠偏僻的湘西，作家感到昔日寧靜和諧的生活環(huán)境與淳樸善良的民風(fēng)將難以維系。 正如沈從文在抽象的抒情中所說：“生命在發(fā)展中，變化是常態(tài)，矛盾是常態(tài)，毀滅是常態(tài)。 作者稱：“我這本書只預(yù)備給一些‘本身已離開了學(xué)校，或始終究無從接近學(xué)校還認(rèn)識些中國文字，置身于文學(xué)理論、文學(xué)批評以及說謊造謠消息所達不到的那種職務(wù)上，在那個社會里生活，而且極關(guān)心全個民族在空間與時間下所有的好處與壞處’的人去看??他們必也愿意從這本書上同時還 知道點世界一小角隅的農(nóng)村與軍人。然而最終美好的一切只能存留在記憶里：天保與儺送一個身亡，一個出走，祖父也在一個暴風(fēng)雨的夜晚死去，一個順乎自然的愛情故事以悲劇告終。建國以后，“由于歷史的誤解”，沈從文開始長期從事
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