【正文】 是在每一個(gè)教育的契機(jī)里，用人格的魅力去影響孩子們對(duì)一個(gè)事物的評(píng)判。”然而她成功了，很多人都認(rèn)為她是賭一口氣。學(xué)生的爺爺去世后她和學(xué)生一塊跪靈堂 ......她是學(xué)生的知心大姐，是孩子們失去家的溫暖之后的精神依靠。我希望給他們真誠(chéng)、溫暖撫慰孩子幼小的心靈，用接納、寬容給予他們安全和信心。雖然退出了，仍然要為自己鼓掌，因?yàn)槟阙A了自己。為了不讓孩子的心靈受到傷害，我對(duì)孩子們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)?！蔽液芟矚g對(duì)孩子們說(shuō)：“你是我的驕傲。于是，關(guān)于衛(wèi)生問(wèn)題，第一周，第二周的時(shí)候，常常是我?guī)е麄兏阈l(wèi)生，我們一塊擦側(cè)樓梯，一塊拖教 室。所以，再談?wù)劙嘀魅喂ぷ?。所以，我滿懷感激。作為一個(gè)青年教師，從剛開(kāi)始走向講臺(tái)的稚嫩，到如今的漸漸成熟，讓我懂得學(xué)校是一個(gè)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的搖籃。我平庸的生命，因?yàn)檎Z(yǔ)文而精彩 !”我不是名師，于千萬(wàn)人之中普通的再不能普通。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。 (1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。一期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果。我常常以身作則，處處作學(xué)生的表率，以自己的模范品行來(lái)教育和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，我一定做到，而且還要比學(xué)生做的更好。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的潛力和創(chuàng)造力，在熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。二年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告 3 篇 第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告 3 篇 二年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告 3 篇 教學(xué)工作在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，下面是 fwdq整理的關(guān)于二年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告，歡迎借鑒 ! 二年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告范文一 本人這一學(xué)期擔(dān)任了二年級(jí)數(shù)學(xué)和美術(shù)工作。按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。 三、積極參 加學(xué)校的教研教改活動(dòng)。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)： 一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量： 備課。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。 (3)努力構(gòu)建知識(shí)絡(luò)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。 本學(xué)期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過(guò)自己上公開(kāi)課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。然而，仍然是語(yǔ)文滋潤(rùn)了我粗糙的感覺(jué)，喚醒了我沉醉的智慧。就像浪花永遠(yuǎn)不是孤立存在，它的身后是茫茫的碧波 !對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的幫助是我人生的饋贈(zèng) !因此，我首先想談?wù)勎业男穆?—— 感恩。我與學(xué)校，我們是一體的。班主任的工作忙碌而又瑣碎。除此之外，還要善意的提醒他們擦窗臺(tái)，給花澆水。”這樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)他們聽(tīng)了很高興。于是我對(duì)孩子們說(shuō)，和別人比永遠(yuǎn)都是一種淺薄的比，只有自己與自己的比較才是真正的教量?！苯淌依镯懫鹆苏坡?，我看到那個(gè)孩子笑了。最后再說(shuō)說(shuō)我參加培訓(xùn)的一些感悟。她曾將一個(gè)失去父母的孩子領(lǐng)到教室門口，輕輕對(duì)他說(shuō)：“孩子，到家了。她說(shuō)不是，因?yàn)樗搅四切├щy與挫折。她的孩子們?cè)谒砩蠈W(xué)會(huì)的是堅(jiān)強(qiáng)，感恩。 二、在教學(xué)工作方面：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情形和學(xué)生具體情況，制定有效的教學(xué)計(jì)劃，并付諸于實(shí)踐 。 二年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告范文二 在搞好教學(xué)工作的同時(shí)我還努力抓好學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí) 習(xí)慣。 但是，在這些年的工作中，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。學(xué)生經(jīng)歷了教材 由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：大家好 !時(shí)光如梭。教師，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)，只有真正理解了，才會(huì)熱愛(ài)。這些都讓我感動(dòng)不已 !從他們身上，我看到了他們完美人格的體現(xiàn)，他們對(duì)教育的真誠(chéng)將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響 !我記得有一次，王老先生評(píng)完我的課后 ，我將他送至教學(xué)樓前，看著他遠(yuǎn)去的背影，我忽然覺(jué)得他很高大，是一個(gè)真正為白銀的教育付出心血的人。“習(xí)”字最初的意思是一群鳥(niǎo)兒在天上飛。利用班 會(huì)課、早自習(xí)對(duì)他們進(jìn)行教育。孩子們非常高興。學(xué)校要舉行演講比賽，為了體現(xiàn)公平、公正的原則，我讓每個(gè)孩子都準(zhǔn)備稿件，在班上舉行演講比賽。那樣就是自己跟自己比。當(dāng)孩子悲觀的時(shí)候，告訴他 —— 你已經(jīng)開(kāi)始走向成功了 。我們聆聽(tīng)了三位全國(guó)優(yōu)秀班主任的班主任管理策略。生活中，她喜歡舞蹈，喜歡彈鋼琴、喜歡毛衣編織，喜歡服裝設(shè)計(jì)。她學(xué)會(huì)了對(duì)過(guò)去受傷的那個(gè)她說(shuō)聲：“你還好嗎”對(duì)現(xiàn)在的她給予自信的微笑，活在當(dāng)下。”因?yàn)楸凰钌罡袆?dòng)，在征得她同意之后，我拍了她的照片，又與她合了一張影。在課堂教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性。其身不正，雖令而不從”。 二年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告范文三 本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 上課。新授知識(shí)基本是當(dāng) 天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。是語(yǔ)文滋潤(rùn)我粗糙的感覺(jué)，是語(yǔ)文放飛我稚嫩的幻想，是語(yǔ)文點(diǎn)燃我噴涌的激情，是語(yǔ)文喚醒我沉醉的智慧。教育的契機(jī)在每一個(gè)當(dāng)下。那天的天氣有些冷，我一路感動(dòng)地走回家，因?yàn)槭斋@了溫暖。那么飛得更高的應(yīng)該是他們的班主任，因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是引領(lǐng)，是“上所施，下所效”。既然我們?cè)谝黄?，就要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。你們是我的驕傲。可是，被淘汰的孩子很難過(guò)，低著頭一句話也不說(shuō)?！?我說(shuō)：“今天雖然落選了，但是你贏了自己，就是最棒的自己。給他們一個(gè)健康的心靈是我最美好的愿望。她的學(xué)生在結(jié)婚的時(shí)候請(qǐng)老師做主婚人，學(xué)生的孩子出生的時(shí)候請(qǐng)老師第一個(gè)抱抱。她自己說(shuō)：“那是凄涼的，含淚的微笑。因?yàn)樗⒉幻利悾瑓s用完美的人格詮釋了生活的態(tài)度。 教師個(gè)人述職報(bào)告一 一學(xué)年來(lái)，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛(ài) 崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。 以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是 他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。堅(jiān)持“活到老、學(xué)到老”，不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)和教育理論知識(shí)。課堂教學(xué)中堅(jiān)持使用普通話，衣著整潔得體。個(gè)性是我當(dāng)班主任的三班由于一進(jìn)校，就著力于培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此被評(píng)為成都市牛區(qū) 20**20**學(xué)先進(jìn)班群眾。當(dāng)然，我自己也不能落后， 20**年 5 月，獲得源地區(qū)黨團(tuán)青年教師教學(xué)基本功技能大賽粉筆字 二等獎(jiǎng)。要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)使自身具備更高的道德水準(zhǔn)。 四、業(yè)務(wù)能力方面 教學(xué)方面 從教以來(lái)，不斷通過(guò)多種途徑的學(xué)習(xí)，來(lái)提升自己的教學(xué)能力。 教研活動(dòng)方面 積極定期按時(shí)參加理化生組的教科研活動(dòng)，有疑問(wèn)及時(shí)向各位老師請(qǐng)教。再接再厲，向一名優(yōu)秀的化學(xué)教師前進(jìn)！ 本人于 20xx 年 6 月畢業(yè)于 xx 學(xué)院生物與化學(xué)工程系化學(xué)專業(yè)，并于同年 8 月回到母校 xx二中工作，擔(dān)任九年級(jí) 1001 班、 1004 班及1005 班三個(gè)班的化學(xué)教師，并兼任初中部化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員。我從小學(xué)五年級(jí)就立志要當(dāng)一名人民教師，我熱愛(ài)教師這個(gè)特殊的職業(yè)！工作之中和工作之余中，能以身作則，嚴(yán)于律己，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。通過(guò)縣教育局組織 的全縣中學(xué)物理化學(xué)教師培訓(xùn)和新教師的提高培訓(xùn)取得了不少教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，如如何正確使用和編寫(xiě)教學(xué)案、教學(xué)案的優(yōu)化設(shè)計(jì)及教學(xué)中的課堂觀察上學(xué)到了不少東西，還在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力與技巧和正確處理學(xué)生問(wèn)題方面獲益良多，并把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)方法合理運(yùn)用到實(shí)際工作中。特別是每次他們聽(tīng)了我的課，在課后評(píng)課的時(shí)候都會(huì)指出我存在的不足，特別是在適應(yīng)學(xué)?！?352”和諧高效課堂教學(xué)模式中，指出我應(yīng)該什么時(shí)候組織展示點(diǎn)評(píng)，以及精講提升，該怎么把握。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效 。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行， 對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。 教師個(gè)人述職報(bào)告二 本人于 1998 年 7 月畢業(yè)于成都大學(xué)，同年 8 月被分配到成都市金牛區(qū)地區(qū)中心小學(xué)校，從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)活動(dòng)中沒(méi)有使用手機(jī)等通訊工具 。 同時(shí)，我也有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，我班曾獲得過(guò) 20**年校接力賽第二名， 20**年校接力賽第一名， 20**年校廣播操比賽一等獎(jiǎng)， 20**年校田徑戶外會(huì)團(tuán)體總分第一名， 20**年校接力賽第一名，學(xué)區(qū)接力賽第二名， 20**年校第六屆藝術(shù)節(jié)音樂(lè)類一等獎(jiǎng)。 “學(xué)高為師，身正為范”，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳，我深感一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為 一位青年教師，知道自己的工作才剛剛起步，但我會(huì)在不斷的探索和實(shí)踐中，讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。以高 尚的道德形象和人格魅力來(lái)影響和激勵(lì)學(xué)生。做到關(guān)愛(ài)學(xué)生，又嚴(yán)格要求學(xué)生，努力踐行，不斷提高自己的道德水準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立以人為本的育人意識(shí)和使命感?，F(xiàn)申報(bào)中學(xué)化學(xué)二級(jí)教師職稱。而我自己，也在學(xué)區(qū)第 11 屆中青年教師賽課活動(dòng)中被評(píng)為一等獎(jiǎng)， 20**年被街道辦事處評(píng)為防治非典型肺炎工作先進(jìn)個(gè)人， 20**年被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員， 20**年獲得源街道優(yōu)秀少先隊(duì)工作者稱號(hào)。 此刻就我 20**年任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的狀況做如下匯報(bào)： 20**年 9 月 20**年 8 月，從一年級(jí)帶上來(lái)的一班和二班，經(jīng)過(guò)我的發(fā)奮，到三年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)平均分已居全年級(jí)五個(gè)班之首，全學(xué)區(qū)九個(gè)學(xué)校也名列前茅。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生教育提出意見(jiàn)和推薦，尊重家長(zhǎng)人格，取得共識(shí)。 20**年被評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師 。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工 作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。 20xx 年下期，在學(xué)校組織的“ 352”和諧高效課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎(jiǎng)， 20xx 年月在縣教育局組織的物理化學(xué)教 師培訓(xùn)時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論和按時(shí)完成作業(yè)，被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。從教學(xué)效果來(lái)看，大部分學(xué)生學(xué)得比較輕松。如空閑的時(shí)間我常常會(huì)閱讀一些有關(guān)教師成長(zhǎng)方面和師德修養(yǎng)方面的書(shū)籍。本人將對(duì)自己工作近一年來(lái)作如下陳述： 一、政治思想表現(xiàn) 堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué) 習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的偉大理論，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下于 20xx 年學(xué)習(xí)了“十八大報(bào)告”的會(huì)議精神，積極向黨組織靠攏，時(shí)刻把做一名優(yōu)秀教師的理想銘記在心。特別是每次他們聽(tīng)了我的課，在課后評(píng)課的時(shí)候都會(huì)指出我存在的不足，特別是在適應(yīng)學(xué)?！?352”和諧高效課堂教學(xué)模式中，指出我應(yīng)該什么時(shí)候組織展示點(diǎn)評(píng)，以及精講提升，該怎么把握。通過(guò)縣教育局組織的全縣中學(xué)物理化學(xué)教師培訓(xùn)和新教師的提高培訓(xùn)取得了不少教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，如如何正確使用和編寫(xiě)教學(xué)案、教學(xué)案的優(yōu)化設(shè)計(jì)及教學(xué)中的課堂觀察上學(xué)到了不少東西，還在現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力與技巧和正確處理學(xué)生問(wèn)題方面獲益良多，并把這些寶貴 的經(jīng)驗(yàn)方法合理運(yùn)用到實(shí)際工作中。我從小學(xué)五年級(jí)就立志要當(dāng)一名人民教師，我熱愛(ài)教師這個(gè)特殊的職業(yè)！工作之中和工作之余中，能以身作則，嚴(yán)于律己，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 教師個(gè)人述職報(bào)告三 本人于 20xx 年 6 月畢業(yè)于 xx 學(xué)院生物與化學(xué)工程系化學(xué)專業(yè)，并于同年 8 月回到母校 xx二中工作，擔(dān)任九年級(jí) 1001 班、 1004 班及1005 班三個(gè)班的化學(xué)教師，并兼任初中部化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理員。除此以外，我班還涌現(xiàn)出劉林、朱婷、李莉、段怡這樣的藝術(shù)苗子，和黃勇、羅梅、陳林這樣的體育尖子。用心參加文體活動(dòng)，反對(duì)封建迷信，不打牌、不參賭，維護(hù)人民教師良好形象。認(rèn)真進(jìn)行 課前準(zhǔn)備，認(rèn)真批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生心理健康教育。 20**20**年根據(jù)學(xué)校安排，到金北路小學(xué)對(duì)口交流一年。 班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班