【正文】 的變化。 謝謝大家 ! 第二篇：學校教研主任述職報告 工作述職報告 庫倫旗第三中學劉建華 2021 年，我負責學校的教科研工作。 以上是 20xx 年我校教研工作的一些成績，同時我也發(fā)現(xiàn)一些問題。 在教研室的協(xié)調(diào)和指導下，她們在 20xx 年 xx 月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協(xié)議》，在 xx 月和 xx 月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。 二 .以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓 20xx年度，各教研組在學校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在 一步一步地落實。通過常規(guī)檢查教師讀書筆記，對教師業(yè)務學習的進度和效果進行督促 。 先后組織部分語文科、數(shù)學科骨干教師于 20xx 年 4 月 20 日和 5月 9 日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、“小學數(shù)學特級教師教學展示研討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知，吸收了有益信息，開闊了眼界，拓展了思維。 “學高為師，身正為范。后經(jīng)校委會研究，確定了第一批 教師培養(yǎng)名單為： 語文組高段 劉敏，低段 李娜 。 四 .課題實驗拉開能力評價的帷幕，課題研究向縱深發(fā)展 五 .持續(xù)開展了教師教學基本功訓練系列活動 六 .繼續(xù)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)中青年教師的教育教學創(chuàng)新行為 我們所稱的教育教學創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉(zhuǎn)變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導、啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性學習。分析教學過程，診斷教學得失，改進教學方法，培養(yǎng)小學生學習能力，提高教師課堂教學水平。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結(jié)，以誠待人。 體現(xiàn)了教研工作服務于教學的作用。 進行業(yè)務理論培訓，在教學中不斷探索新途徑。 四、存在的問題和不足 教研主題不明確，探索氛圍不夠濃。新的一年，我們在加強組內(nèi)老師之間的學習與交流的基礎(chǔ)上，將引導老師們更認真地學習課程標準，研究教材，注意教學資料的積累。你有什么樣的情懷，就有什么樣的處世方式；你有什么樣的期許，就有什么樣的教學行為。 從 2021 年春學段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù)，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務學習動機和針對性較強 的圖書閱覽計劃。 x 月 xxxx 日，學校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數(shù)學、英語、科學等各科教師從中受益。學校在 10年 x 月已將校本教材《為中華之崛起而讀書》付印成冊，并從 10 年秋學段起已經(jīng)投入使用。 第四篇：學校教研主任述職報告 述職報告 2021 年，我繼續(xù)負責學校教育教學科研工作。 二 .踏實教研，積極參與協(xié)作體與上級教研室組織的各項活動 學校以教研組的形式定時間，定人員，按學科分組進行教研活動，把上課教師按名師、成長教師、新上崗教師進行歸類，分階段推出“名師示范課”、“成長教師研究課”、“新上崗教師匯報課”幾種課型，這些課程研討活動，極大的激發(fā)了 教師的工作熱情和競爭意識，提高了我校課堂教學質(zhì)量。當然自己尚未發(fā)現(xiàn)的缺點定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導的批評指正。 二、扎實教研活動，提升校本教研實效 （一）以活動為載體，錘煉教師技能 根據(jù)市教育局的文件精神以及課改的需要，開學初我校就根據(jù)學校的實際情況制定出的適合校情的《課堂教學基本功達標實施方案》按照達標活動分 三步走的思路，將任課教師分為三組，分階段開展達標活動，整個活動分為課堂教學、簡筆畫、三筆字、演講、教學反思與教學論文這幾大塊，并成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，并抽調(diào)以教學領(lǐng)導，骨干教師組成的九人評價小組，對整個活動進行監(jiān)督評價，本著公平公正的原則對每一位參加教師給予評價打分，基本功達標活動圓滿結(jié)束，本共有 19 位教師參加活動，涉及語、數(shù)、外等 9 個學科。 完成“說課標、說教材”的全員培訓。 積極開展 教學科研，用教育科學指導教學。 常規(guī)管理力度不夠，工作的主動性有待于提高。 加強常規(guī)的檢查力度，保證教學效果。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領(lǐng)導和王校長的直接指導下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下： 一 .一如繼往地在全體師生中努力營造讀書學習氛圍，初步創(chuàng)建書香型校園根據(jù)課改趨勢和縣局會議精神，一年以來，我們組織了多次對課程標準的學習和考核，使廣大一線教師進一步認識到課標對新課程教學的指導和引領(lǐng)作用，也為一年以來的備課、教研等讀書學習活動指明了方向。 XX 年 x 月 x 日，縣局教研室下發(fā)征集優(yōu)秀教學案例的通知，學校教研室組織全體教師認真撰寫，經(jīng)過評選，許玲、宋麗娜、宋艷麗等教師的教學案例被報送縣局參加評選。 篇三：學校教研主任述職報告范文 學校教研主任述職報告范文 尊敬的各位領(lǐng)導、老師們： 大家好 ! XX年，我繼續(xù)負責學校教育教學科研工作。從教師成長檔案中日漸厚實的讀書筆記來看，教師的業(yè)務學習和業(yè)余讀書更趨于自覺性和習慣性。針對學校部分學科教師專業(yè)發(fā)展相對滯后的現(xiàn)狀，教研室 xx 月 xx 日印發(fā)了《關(guān)于開展“校級名師收徒 輔導活動”的通知》。我述職的題目是：勤勤懇懇，教研興我校。我把我想象是一名樸實而勤勞的園丁。 組織了學校月考和期中考試的命題制卷工作。 積極配合其他部門的工作。 四 .今后打算和工作展望 學校發(fā)展了，我們大家也就發(fā)展了。通過常規(guī)檢查教師讀書筆記，對教師業(yè)務學習的進度和效果進行督促 。 二 .以校為本，踏實教研，堅持教書和育人兩手抓 XX，各教研組在學校統(tǒng)一安排下，積極開展專項教研活動，相互研討課程、互聽互評、交流體會，使校本教研活動正在一步一步地落實。 在教研室的協(xié)調(diào)和指導下，她們在 XX 年 xx 月初旬相繼找到了自己的導師并簽訂了《輔導協(xié)議》，在 xx 月和 xx 月份堅持集體備課、互相聽評課活動，收到了一些成效。 三、績： （一）、教學業(yè)務方面 在擔 任教導主任期間我更加嚴格要求自己牢固樹立以教學為本的思想，在教學上我?guī)ь^上公開課、開放課，在課后認真聽取領(lǐng)導老師的評價，虛心接受他們的好的意見和建議，以此來不斷提升自己的教學業(yè)務水平以及對教學的評價鑒賞能力。特別是在學校老師要承擔校內(nèi)外公開課或參加教學方面的業(yè)務競賽時，我都會積極參與聽老師試講課和評課，對于教師們的教學設計提出指導性的意見或建議，做好年輕教師教學業(yè)務能力的梯隊培養(yǎng)。 高效地完成上級有關(guān)部門交辦的各項教學工作。 （三）、反思存在的不足 任何事情都是在不斷的反思 改進 再反思 再改進的過程中不斷發(fā)展完善的。兼學校創(chuàng)衛(wèi)協(xié)管員，主抓健教、創(chuàng)衛(wèi)工作 。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事，“真誠為人，真愛為師”是我的格言。對我校學生的學籍檔案進行規(guī)范管理，組織班主任老師搜集、錄入學生學籍資料、數(shù)據(jù)，把學籍數(shù)據(jù)上傳入庫，逐步實現(xiàn)小學生學籍的電子化管理。 (三 )教研工作 每學期都提前制定好計劃，認真組織教師進行教學教研。本學年， 仍堅持把校本培訓融入學校教研，安排好教師參加各級各類的教學研討和培訓活動，以期提高教師的教育教學水平。 近年來，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作屢創(chuàng) 佳績，多次被評為 **市“綠色學?！?。對自己擔任的數(shù)學課、科學課、信息技術(shù)課的教學，從不含糊。在上學期六年級數(shù)學期末統(tǒng)考中，所在班級取得平均分分，優(yōu)秀率 84%的良好成績。 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為我的一言一行都影響著一批人，即我所教育對象的未來，我要對他們負責。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲。 作為教導副主任，能正確定位，努力做好教導主任的助手。 受分會委托擔任了 三、四年級抽考和期末檢測閱卷組織工作，每次接受這樣的工作我都是誠惶誠恐，如履薄 冰，生怕出現(xiàn)差錯，所以我每次閱卷之前總是提前做好試卷難易程度的分析，進行合理分工，建立批閱教師追究制。并破例給我校兩名優(yōu)秀黨員指標。 為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。 從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率 。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。 組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。 青年教師的培養(yǎng)，應創(chuàng)造的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。我必須努力盡快成長、盡快提高！ 篇九：學校教研工作總結(jié)。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。具體負責學校各室的管理工作。 三、加強服務意識，對學校負責?？茖W施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力。對性格孤僻的學生，給以熱情幫助。 教務工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要我更多的耐心和細心。 1負責制定到澗溪祝崗小學送教下鄉(xiāng)活動安排方 案。給教研室領(lǐng)導留下良好印象。 制訂 教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規(guī)檢查，為學校考評教師提供依據(jù)。 二、為教師的發(fā)展著想，對教師負責。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。所在班級多次被評為“先進班集體”。除此之外，還積極參加業(yè)務進修、課改培訓，搜集信息，提高自己的教學水平。 督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細。讓教師們學有所得，行有所感。近兩年，教導處組織全體教師進行理論學習、業(yè)務培訓等活動達十幾次。我校在職教師相對較少，目前僅 24 人，但各項學校工作卻一點沒少，課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、調(diào)課問題相對復雜，但我能細心做好平時調(diào)課、代課工作，為了落實到人，做到調(diào)、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。嚴格遵守學校的教學管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認識到中層干部應做身正為范、自覺遵守學校制 度的表率。任職以來，本人恪盡職守，勤 勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。 管理缺少力度，工作缺乏藝術(shù)性。 對教師教學常規(guī)進行更新，提出了集體備課要做到“四定”、“四統(tǒng)一”，并對這些常規(guī)工作進行檢查：備課、聽課、上課、教后反思、作業(yè)批改、學生成績檢測等。 （二）、教務管理方面 教導主任的工作任務很多，事情瑣碎繁雜，但我能盡自己最大的努力恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做 好每一項工作。為順應現(xiàn)代化社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)新世紀的接班 人，我校于 XX 年決定走課改之路。一年來，我始終懷著一顆感恩的心，誠實做人，踏實做事，兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作。 x 月 xxxx 日，學校教研室組織了“名師示范課”活動，語文、數(shù)學、英語、科學等各科教師從中受益。 從 XX 年春學段起，教研室繼續(xù)以《教師讀書制度》為依據(jù)，對教師每月的讀書學習情況進行了檢查和驗收，發(fā)現(xiàn)有更多的教師有了明確的業(yè)務學習動機和針對性較強的圖書閱覽計劃。 最后，祝我們尊敬的尹校長、 各位領(lǐng)導、全體老師蛇年吉祥，事事順心，想什么就有什么！也祝實驗中學一年比一年好。 三、心得體會與主要不足 面對各位領(lǐng)導和全體老師，我很珍惜這個能表達我自己的機會 ,我對自身角色有清醒的定位與認識，在工作中，我堅持做到：換位思考，不越權(quán)行事；與同事相處：以誠待人，不指手畫腳。 領(lǐng)導和組織了各教研組內(nèi)的教學研討課活動，得到了校領(lǐng)導的大力支持，其中有些課也引起了尹校長的注意，在百忙中擠出時間走進課堂參加聽課。 二 .職責履行和工作完成情況 本學期，我擔任高二年級四個班的化學教學工作，在教學中，我認真鉆研教材，積極學習新課程理論，不但改進教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關(guān)注和指導學生的學法。大約五分鐘。后經(jīng)校委會研究，確定了第一批教師培養(yǎng)名單為： 語文組高段 劉敏，低段 李娜 。 “學高為師，身正為范。 先后組織部分語文科、數(shù)學科骨干教師于 XX 年 4 月 20 日和 5 月9 日到太原師范學院參加了“小學語文國際精品課堂教學展示交流活動”、“小學數(shù)學特級教師教學展示研 討會”，使一線教師從無字句處讀到了真知，讀到了新知 ，吸