【正文】 高級中學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動 ,這次課的主題是“基于問題式教學(xué)研討” ,學(xué)到了不少東西 ,深感作為一個新教師自身存在的不足之處 ,有許多問題有待于今后進一步完善 ,深感不虛此行 .現(xiàn)將聽課活動及心得體會匯報如下： 我聽的是第 102 中 學(xué)、第 2 中學(xué)、新建高級中學(xué)、第 1 中學(xué)、第38 中學(xué)以及海灣高中的數(shù)學(xué)課和各自的公共展演課 ,可以看出每位老師扎實的基本功游刃于課堂 ,親切大方的教態(tài)和靈活的機智 ,拉近了學(xué)生和教師的距離 ,容易讓學(xué)生產(chǎn)生親切感 ,更能在老師的引導(dǎo)下 ,充分動腦、動口、動手 ,主動積極地參與學(xué)習(xí) . 教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的 ,按照教學(xué)規(guī)律 ,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程 ,從課堂教學(xué)中 ,能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的 ,不僅備教材 ,還備學(xué)生 ,體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀 .對基本概念和基本技能也都進行了精心的設(shè)計 . 教學(xué) 過程細(xì)致 ,從授課教師的教學(xué)過程看 ,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的 ,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié) ,每一句話都很精煉 ,每一個問題的設(shè)置都恰到好處 ,板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系 ,能根據(jù)學(xué)生的知識水平 ,認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié) ,在知識深難度的把握上處理得很好 ,做到突出重點 ,突破難點 . 1 第一節(jié)課聽的是 102 中高一陳維菊老師的課 ,教學(xué)中老師沒有過多華麗的言語 ,但是平易近人的教態(tài)消除了學(xué)生因多人聽課帶來的不便 ,自由主動的探討老師拋出的問題 ,而后由學(xué)生和老師一起對問題給出了不同的解決方案 ,非常的適用 .這節(jié)課老師更傾 向于思維的點撥 . 第二節(jié)課聽的是 2 中李俊老師的課 ,李老師的導(dǎo)學(xué)案可以看得出來是經(jīng)過精心設(shè)計的 ,很有條理性 ,通過一個問題設(shè)計 7個小問題 ,來給出一類問題的解決思路 ,同學(xué)們的思維非?；钴S ,能夠跟著老師的步驟走 ,還會提出自己對于問題想法及變式題型 ,可見學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主體 ,收效很好 . 第三節(jié)課聽的是新建高中的高一黃瑩老師的數(shù)學(xué)課 ,課堂上老師先復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)課的作業(yè) ,并不斷指出學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題 ,很好地提示了其余同學(xué) .在新課處理中考慮到知識的難易程度適中 ,采取放手讓學(xué)生承擔(dān)部分授課 ,讓有能力的學(xué) 生來教學(xué) ,不但活躍了課堂 ,對教者和聽者都有益 ,無形的催化 ,不得不嘆老師的高明和膽識 ,無疑又是一堂成功的教學(xué)案例 . 第四節(jié)課聽的是 1 中高二劉瑩老師的數(shù)學(xué)課 ,課堂上老師有講有練 ,學(xué)生有討有論 ,很是活躍 . 第五節(jié)課是第 38 中學(xué)高一《正弦函數(shù)的圖象》 ,首先以提問的方式 ,針對導(dǎo)學(xué)案中設(shè)置的問題 ,檢查學(xué)生對對已學(xué)基本初等函數(shù)的圖象及作法的掌握情況 ,引出對如何作正弦函數(shù)圖象的作法 .其次師生共同借助正弦線 ,完成 ysinx,x[0,2]、 ysinx,xR 的函數(shù)圖象 ,師 2 生共同小結(jié)得出“五點作圖法” .最后 ,由淺入深 ,分別完成了ysin(x)、 ysinx 等圖象的練習(xí) ,充分體現(xiàn)了第 38 中學(xué)針對課堂轉(zhuǎn)型實施的“二、四、三”模式 . 最后一節(jié)課是海灣高中《正余弦函數(shù)應(yīng)用》 ,本節(jié)課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案中設(shè)置問題 —— 零點問題和值域問題進行展開 ,每題四個學(xué)生進行板演 ,針對出現(xiàn)的問題小組討論 ,教師點評 .充分體現(xiàn)了高效課堂的教學(xué)理念 . 總之 ,這次外出聽課學(xué)習(xí) ,讓我在欣賞別人精彩的同時發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足 ,在以后的教學(xué)中 ,一定要嚴(yán)格要求自己 ,課后認(rèn)真反思 ,堅持寫好教學(xué)后記 ,不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平 ,爭取成為一名有思想 ,有特色讓學(xué)生 ,家長和自己都滿意的研究型教師 . 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會 6 為了提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平，本周我們數(shù)理組組織聽課學(xué)習(xí)，分別觀摩了六位老師的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課，本次聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這次的聽課情況談點自己的感受。 三、教師的 .教學(xué)語言富有感染力 教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué) 活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程，從課堂教學(xué)中，能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的，不僅備教材，還備學(xué)生，體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。 第四節(jié)課聽的是 1 中高二劉瑩老師的數(shù)學(xué)課，課堂上老師有講有練，學(xué)生有討有論，很是活躍。 作為一名數(shù)學(xué)教師，在全面減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的大形勢下，只有向教改要效率，充分利用好課堂每一分鐘，才能提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實際問題帶進課堂，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進而感受生活數(shù)學(xué)之美。 在這些公開課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題，整節(jié)課，每一位教師都很有耐心的對學(xué)生進行適時有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。每節(jié)課，每一位教師都很耐心的對學(xué)生進行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組 織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。 善于利用多媒體，使學(xué)生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動； 注意了讓學(xué)生主動探索，更注重了學(xué)生交流。生活中的數(shù)學(xué)教學(xué)本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用與創(chuàng)新能力。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，運用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)知識得牢固掌握。整堂課教師少講，甚至不講，都是學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、學(xué)生幫學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生，學(xué)生掌握非?？?。 以上是我聽數(shù)學(xué)課的幾點心得體。課堂上老師們的應(yīng)對能力強，對學(xué)生的思維后所提出的問題，教師應(yīng)及時準(zhǔn)確地排除解決。 因為各科的教學(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗，用到自己的信息技術(shù)實際的教學(xué)工作中，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種備課的態(tài)度與熱情都值得我去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。 二、精心設(shè)計了教學(xué)課件 符主任的課件制作也十分精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且都非常貼近學(xué)生生活，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。 第四篇：初中數(shù)學(xué)聽課心得體會 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會 初中數(shù)學(xué)聽課心得體會 本周二我有幸在 xx 三中聽課學(xué)習(xí)，觀摩了兩位老師數(shù)質(zhì)課，半天的聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這半天的聽課情況談點自己的感受。 三、教 師的教學(xué)語言富有感染力 教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識，而且教師要有及時的課堂評價，隨時關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚來能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。雖然是在復(fù)習(xí)一元二次方程的解法，但是卻將前后的重要知識有機的結(jié)合在了一起，讓學(xué)生們充分地感受到了數(shù)學(xué)知識的連貫性。 數(shù)學(xué)思想很重要 數(shù)學(xué)思想是我平時教學(xué)中容易忽略的一個環(huán)節(jié)，感覺它沒那么重要，總是一帶而過，認(rèn)為學(xué) 生會做題就可以了。 當(dāng)然，在聽完這節(jié)課后我也有一點小小的建議，那就是教師在學(xué)生討論時應(yīng)該參與到學(xué)生中去，對小組討論給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，包括知識的啟發(fā)引導(dǎo)、學(xué)生交流合作中注意的問題及對困難學(xué)生的關(guān)注等，使每一位同學(xué)都能有收獲，使小組合作學(xué)習(xí)更具實效性。為什么我們的學(xué)生在中考時總是看著最后一道大題感覺無從下手，我感覺和平時數(shù)學(xué)思想的滲透有很大關(guān)系。 教學(xué)應(yīng)當(dāng)來源于學(xué)生（關(guān)注學(xué)生） 劉老師的這節(jié)課是給馬頭二中的孩子們講授的，師生之間很陌生，但是教學(xué)卻將老師和同學(xué)緊緊的聯(lián)系起來。