【正文】 地融入我們的預成教育目標和內容中， 以主題形式面向全體，所有材料取放都是開放的、自主的。他們在規(guī)則與自由中建構自己的知識經(jīng)驗，在實踐中提高能力。而家長和我們～為了同一目標也成為了朋友，在孩子成長的每一步上留下了愛的腳印??作為一名蒙班的教師，我深深地感受到：要做一名合格的幼兒教師并不難，但要做一名優(yōu)秀的教師和教研者，一定要比別人付出更多的時間和精力 ......在實踐中，我總結出了以下幾點： 一、修身養(yǎng)性、陶冶情操 古人云：“德者，才之師也”，作為一名教育工作者，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的人生觀和價值觀。在活動中注意提醒幼兒等待、謙讓和輕拿輕放，活動結束后，請大家一起清理桌面，檢查物品歸位。在生活細節(jié)中不斷強化和鞏固；在中午午休時，徐老師還特別關注著幾個孩子，害怕他們會感到被冷落，總守在他們的床邊哄著他們睡覺，有時我們因為急躁，當著孩子的面與他們談話時，徐老師總是勸慰我們要注意方式方法，應該尊重孩子，多從正面鼓勵。剛開學，徐老師就向我們建議，給每位家長發(fā)送調查文件，了解每位孩子的飲食習慣、個人偏好、又無過敏史等，根據(jù)每個孩子的身體情況安排床位，把身體不好的、睡眠不好的孩子安排在自己身邊，隨時查看詢問，每次在孩子上床前都會一一檢查是否裝有小飾物或糖果之類的東西，避免孩子在如隨時放到嘴里，造成意外。通過蒙氏常規(guī)的訓練，孩子們的活動更加井然有序，同時還學會了合作、知道了分享??為了讓孩子們得到全面的發(fā) (好范文站推薦： )展，我班還開設了幼兒英語、音樂、美術、舞蹈等輔助課程。幼兒在走、跑、跳、鉆爬、平衡等方面均得到了鍛煉，活動中既讓幼兒學會了技能，又增強了幼兒的勇敢精神和協(xié)作能力。但是有個別年齡偏小幼兒的傾聽習慣不是很好，還有待于進一步改善。在老師的啟發(fā)下，能引起對周圍 美好事物的注意，喜歡參加美術活動，繪畫技能有明顯的進步，個別幼兒時常有大膽的創(chuàng)造，但有個別幼兒還要老師在旁幫忙。 四、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。開學時，我們對新入園的孩子做了詳細的家訪。 衣服以及抓緊時間等方面。沒有經(jīng)驗，就積極和老班的老師請教、學習。 （ 3）、喝水：現(xiàn)在孩子們都養(yǎng)成了很好的飲水習慣，知道排好隊拿自己的杯子接水喝，知道 先接涼的，再接熱的，而且每次都能喝上滿滿一杯，以前一些很不喜歡喝水的小朋友，現(xiàn)在 也能主動接水喝了。因材施教，因人施教。 第三篇：搖籃幼兒園蒙氏教育個人學期總結搖籃幼兒園寶寶一班個人總結 寶寶一班陳奕山時光飛逝，短短的一學期又過去了。蒙氏教學是一套符合科學、有系統(tǒng)、尊重生命的前瞻性教學方法。我們從每一個小的細節(jié)抓起，孩子們的常規(guī)活動都走入了很平穩(wěn)的軌 道，我們就和孩子一起來幫助他們自己提高照顧自己的水平：吃過飯，我們培養(yǎng)他們自己把碗回放到回收盆里，開始孩子們會乒乒乓乓的大聲的放，盡管這樣會滿地狼籍，可是我們都不在意，到后來孩子就慢慢養(yǎng)成了吃完飯和喝完水就把碗杯輕輕放在桶里，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設的環(huán)境，孩子們是喜歡的，孩子們是興奮的，孩子們的小手和能力也得到了鍛煉，教給他們整理生活的小方法，更重要的是，我們告訴孩子生活中許許多多個讓事情變的簡單的小竅門，孩子們樂此不疲的整理，鍛煉了自己，讓自己變的更能干了，也讓他們的爸爸媽媽、他們的老師、他們自己感到由衷的喜悅。在手的主題活動中，我們讓幼兒首先認識手，進而了解手，然后發(fā)掘手的用處，最后讓幼兒知道怎樣保護手，用手的衛(wèi)生和健康，和我們設計的主題墻制作緊密集合，讓幼兒更好、更健康、更衛(wèi)生、更安全的用手來幫助 第 15 頁共 38 頁自己生活和學習，在寶寶之家的主題活動中，我們帶領孩子一起來在房間的認識， 讓幼兒明白房間的不同設計和左右，可以調節(jié)自己的喜悅的心情。還學習了顏色，通過各種顏色教具，復習、鞏固幼兒對色的基本認識，然后我們進一步學習了多種顏色?；厥走@一年，我們是在實踐和探索中走過的，成績不少，但問題也很多，如何從實際情況出發(fā)，將蒙氏教育與五大領域內容有機結合，不流于形式化，如何讓蒙氏 理念更直觀的代入本土家長的觀念，將是我們繼續(xù)需要探索的課題和努力教學溝通的方向。 (五 )文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架。 四、具體工作安排：二月份 (一 )常規(guī)教育 讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。 (二 )進行愛集體守紀律教育，把每周五的晨間定為擦小椅子時間，進行勞動教育。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能干，自己的事自己做。原來的小朋友都接受過蒙氏訓練，對蒙氏教學很熟悉，新小朋友里除了肖若然學過蒙氏，另 3 名小朋友都一無所知，需要我們根據(jù)情況進行教學，而且對于他們還要盡快的消除對于老師同學的陌生感，盡快的融入我們這個大家庭里來。 （四）環(huán)境創(chuàng)設工作：我們室外的環(huán)境是圍繞蒙氏特色來布置的，室內除去蒙氏教具的擺放外，空余地方有限，我準 備布置一個值日生墻，并把值日內容具體化，值日生貼照片，并評出明星值日生。與同事團結協(xié)作，共同管理好班級日常事務。在以后的工作中還將展開其他課程的教研活動，幫助群體內教師盡快的成熟與成長。在幼兒園工作已經(jīng)十多載，我深深的感到幼兒園的安全工作是重中之重，安全做不到其他的工作就無法開展，于是我堅持做到不厭其煩的每會必講安全，每 活動必進行安全教育，每月召開一次安全工作例會，隨機進行安全檢查，我和教師、家長層層簽定《安全責任狀》，做到各施其職、各負其責、密切配合、齊抓共管。我們幼兒園的所有教師的成長是有目共睹的，我經(jīng)常和老師們在一起研究怎樣探索一種更新的、更好的教育教學手段，能夠讓孩子們全方面上得到發(fā)展。 三、注重內在、提升素質、微笑服務、讓老師們舒心?，F(xiàn)在家長他不是很關心孩子在園學了什么，他更關心的是吃了什么，吃的好不好，家長有意見就改進，有建議就吸取。 第 27 頁共 38 頁總之在這一年里我的工作取得了一定的成績，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學期，在邁向新學期的征途中，我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，不斷壯大幼兒園，為學校的生存和發(fā)展做好堅實后盾。”而在人才的競爭中，具有較高綜合能力的領導和教師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關鍵，對于名人所說的軟件者，我或許缺少智慧，但擁有勤奮。一貫堅持 什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責任例外。 五、不足與思考 經(jīng)費的不足導致硬件投放工作進程緩慢，這始終是阻礙我園持續(xù)發(fā)展的最大問題。 充分利用政府的信息發(fā)布平臺，及時公開幼兒園的園務。 第 31 頁共 38 頁 四、開展教研活動，提高教學質量 開展教研活動，形成研討習慣。譙城區(qū)“教學能手”和市“教壇新星”的評比先后在我園舉行，對于這些活動我園向來給予積極的配合，精心的準備，為活動的順利進行做好細致的后勤保障工作。相信經(jīng)過日積月累，必將 奠定他們一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎。隨后，我園的黨員積極交納特殊黨費，六位園領導交特殊黨費都在 500 元以上，我園 22 名黨員總計交 5000 元特殊黨費。 第四篇：幼兒園述職報告幼兒園述職報告 xxxx 年是特殊的一年，近一年來，在領導的正確指引和全體教職員工的共同努力下，我園強化質量管理，面對存在的師資老化等問題，堅持不斷地加強教師業(yè)務培訓和學習，深化教育教學改革，優(yōu)化教學手段，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進取，取得譙城區(qū) XX 年度教育工作先進單位，亳州市手足口病防治先進單位等較好的成績，幼兒園述職報告。每周星期一為幼兒園全體教職工會，會上除了布置一周重點工作以及傳達上級文件外，領導還帶領大家學習有 關教師職業(yè)道德的文章，提高了教師對幼兒教育工作的認識。 改變備課形式，提高備課效率。 在 4 月，經(jīng)過精心的準備，我園三名市級教壇新星 xxx、 xx、xxx 為 xxx 區(qū)的城鄉(xiāng)幼兒教師上了《紙的本領大》、《 ...》、《 ...》三節(jié)展示課，使老師們對幼教的新理念和方法有了具體、形象的認識。扎扎實實 做好本職工作。 不定期開展學習業(yè)務活動，組織全體教職工學習《生命化教育》、《綱要》、文章《發(fā)展力，當代教師的生存力》、《 XX，中國教育的反思》、《早期教育》、《幼兒教育》、《學 前教育》等提高理論水平 ,為全面貫徹和推行課程改革做準備，逐步改變舊的教育行為，樹立新的教育觀。在我的管理中不主張“管”與“約束”，我更主張教職工的自主管理，學會合理、自主地安排自己學習、工作的時間和空間，為 教職工們創(chuàng)設一個寬松的工作環(huán)境。 二、教育目標 我們是本園開設的第一個蒙班，也是唯一的混齡班，這無形中給我們的教育教學工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn)。 蒙特梭利認為：“紀律必須通過自由而獲得。當一個孩子被壓制而屈從或像啞巴一樣默不作聲時，他不是在守紀律，而只不過是一個失去個性的人。 三、尊重環(huán)境、尊重孩子、尊重自己 蒙特梭利教育指出：“兒童是個探索者，需賴以吸收環(huán)境中的各種印象來建構其心智。 第二篇：幼兒園蒙氏小班個人工作總結與幼兒園述職報告范文 幼兒園蒙氏小班個人工作總結 幼兒園蒙氏班工作總結 作者 :jinjin發(fā)布時間 :XX1269:40:00瀏覽 :[2655]感謝 jinjin 上傳緊張忙碌的一年即將結束，看著孩子們一天天在進步，我的心中充滿欣慰和感慨。 積極向有經(jīng)驗的幼兒園學習。 人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。在領導的正確指引和全體教職員工的共同努力下，重視師資隊伍結構 ,強化質量管理，并取得了一些成績： 一、師德為先，崗位盡職 ,注重學習，提升自我。 及時總結反思，提高理論水平。每周三為幼兒園業(yè)務學習時間，老師們在園領導帶領下，學習一些教育理論或者就一些典型課例展開討論，把理論和實踐結合起來，使老師受益匪淺，理論水平得到提高。 根據(jù)上級要求和幼兒園實際情況，今年我園又辭退一批臨時教師，隨著帶課教師的減少，領導班子充實到了教學線。 七、細致周到，做好后勤工作 計劃生育、老干部工作積極主動。當?shù)弥肿憧诓乐匚：τ變荷硇慕】禃r，高度的責任心讓我們立即行動起來，對我園的教玩具和角角落落進行了全面徹底的消毒，不僅在教室里安裝了紫外線消毒燈，還請消防隊的官兵幫我們清掃了教學樓的外墻；不僅對幼兒進行走訪，了解幼兒在家健康情況，還利用從網(wǎng)上和教育局培訓班學習的一些手足口病的防治知識，對家長進行宣傳，使家長認識到手足口病可防、可控、可治。 我園教師不僅為我們聯(lián)誼學校 —— 張莊小學送去了兩節(jié)觀摩課，還不畏寒冷，在元月份參加了市教育局組織的城鄉(xiāng)聯(lián)動，邢貫榮帶去的語言活動《 ...》，受到領導和大家的好評。教師經(jīng)過本教研組的選拔，在園內上公開課，課后認真組織教師反思、研討、評課，促進教師教育教學水平的提高。 三、加強學習，提高教師素質 加強 教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育。 對于我本人來說，在課題的研究上一直是個弱項，而幼兒園在科研方面本身也始終是一個空白，如何以課題研究促自身綜合素質的提高，形成幼兒園的發(fā)展特色，也始終是我思考的問題。 首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關心他們，把他們當成自己的朋友 ，在最困惑的時候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，立刻就能調動起教師的工作積極性，使之熱情主動的投入到工作中。 一 、端正思想，找準定位，將幼兒園安全工作放在首位。 “辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐，但更需要軟件為底蘊 。 每天我們每位教師要和二至三位家長交流溝 通，匯報孩子在園的表現(xiàn)，請家長提意見和建議，我在不定期進行抽查，或在馬路上遇到家長向她們了解對老師的評價，定時發(fā)放家長反饋表和家長滿意度測評表等等，家長們都表示十分滿意，特別是老師們的細心和愛心打動著家長， 本學期佟雷老師收到家長的感謝信，這都是家長們對我們工作的肯定。在工作中，指導教師制定好切實可行的計劃，如 學期計劃、月計劃、周計劃等，在實施中進行監(jiān)督檢查，總結。我們還聽了教授講了關于幼兒早期教育中存在的困惑和方法，例如在 0—— 6 歲幼兒易出現(xiàn)的好動或有時把自己鎖在房間里等等問題以及家長容易對老師產生疑問等，教我們學會怎么去解決，怎么去應對。并且嚴格執(zhí)行交接班、帶班制度，監(jiān)督教師認真做好幼兒考勤工作，決不允許非幼兒家長到園接幼兒，如遇特殊情況必須事先說明，經(jīng)我和帶班教師確認后才能讓其接走該幼兒。注意孩子良好的生活習慣的培養(yǎng)，注重孩子自理能力的提高，讓孩子學會與同伴友好相處、團結友愛，增進同伴間的友情，促使其性格健康活潑的發(fā)展。新的起點，新的動力，新的成長，園領導為了提高每位教師的教學能力，展開園內教師教研大練兵，亮出我們的優(yōu)點，充分利用 第 22 頁共 38 頁電教手段，在同仁的關心愛護下，教學水平步步提高，新課好課層層涌出。 工作必須先計劃，否則就成了無根之水，無本之木，計劃制定了，任潔 XX 年