【正文】 工作計劃，并結(jié)合幼兒園實際，積極向縣、市教研室申報，爭取課題立項和經(jīng)費資助 。 教師們積極創(chuàng)新，為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。 20xx，我們將在“閱讀和書寫準備”內(nèi)容中圍繞其三目標進行細致的研究，依然四環(huán)節(jié)研課，并對導課、結(jié)課及延伸環(huán)節(jié)加以指導，從而形成完整優(yōu)秀的語言活動課例。 案例式教研 教師在一日活動中，一些問題幼兒總是教師的工作難題，案例式的教研對改進教師的教育工作有很大幫助。 （四）園本教研活動開展 園本教研為教師角色的轉(zhuǎn)變構(gòu)建了一個理論與實踐的互動平臺，已經(jīng)成為促進教師專業(yè)成長的主渠道。 鼓勵教師積極撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。 將國培項目和園本自培相結(jié)合，有計劃的送骨干教師外出培訓，豐富教師的專業(yè)知識，錘煉實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰(zhàn)能力。 對新教師進行“師德師風”學習，促使其在工作的每一天都充滿愛心，陽光溫和面對孩子們。 堅持每周二向分園送課活動。 每年組織兩次全園教學觀摩活動，采取各部選拔 — 全園觀摩 —產(chǎn)生優(yōu)秀教學能手，互觀互學中確保我園常規(guī)教學高質(zhì)量運行。 開展師徒結(jié)對活動，設(shè)“老帶新互助組”，培訓新保育員老師。 做好春秋季常見病、多發(fā)病的預(yù)防指導監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。 三、每天要深入各班，及時了解情況，發(fā)現(xiàn)問題認真分析，妥善解決，指導教師的保教工作，每周聽課不少于六節(jié)，不斷提高教育教學質(zhì)量。 四、組織全園教師業(yè)務(wù)學習，做好保教人員的思想工作和業(yè)務(wù)培訓，有目的有計劃的組織豐富多彩的教育教學活動。每班認真做好缺勤、消毒記錄。全園衛(wèi)生一周一大查，每天小抽查。 大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動?？倛@老師分批前去分園看環(huán)境、聽課、議課研討，互幫互學，相互促進。 對新教師的教學培訓采取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式，盡快使新教師成長，熟悉幼兒園工作。 市級、園級骨干教師發(fā)揮教科研帶頭引領(lǐng)作用，為全園做示范課、為家長開放展示觀摩活動，切實成為家園共育的有效平臺。 保教部有計劃的組織老師每月開展一次白板電腦教學運用實操學習，由本園老師承擔主要培訓任務(wù)。在開展園本教研過程中，我們不僅應(yīng)注重對教師的全面引導，更要注重教師自我發(fā)展和專業(yè)成長的引 領(lǐng)。每月一次案例教研，征集研討案例，組織教師查資料集體研討，對幼兒年齡特點、心理特征進行分析、對癥下藥，尋找解決的正確方法。一月一例會，學習課題研究資料、部署課題內(nèi)容、交流實施情況、研究調(diào)整方案。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內(nèi)容和方式，自約活動伙伴，身心輕松、積極地投入到活動之中。 廣泛收集教育教學信息，篩選其有借鑒和指導意義的信息，及時提供給園長和業(yè)務(wù)副園長。 三、具體目標與措施： （一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。 要按計劃落實保教管理。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。（根據(jù)游戲的發(fā)展，家長參與） （四）幼小銜接工作。 幼兒發(fā)展水平：通過幼兒發(fā)展評價的評估可以看到：中班幼兒在五大領(lǐng)域方面發(fā)展比較均衡，尤其是在認知、藝術(shù)、方面發(fā)展較好，小班幼兒在認知和社會方面發(fā)展比較好，嬰班幼兒在語言和小肌肉動作方面提高較快。 二、指導思想 認真落實《幼兒園工作規(guī)程》及《北京市幼兒園工作綱要細則》的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發(fā)展為根本、以優(yōu)質(zhì)保教為中心，深化規(guī)范 與發(fā)展并舉的管理思路。 通過特色教學活動，提升幼兒綜合能力的發(fā)展，改變目前重知識輕能力的工作現(xiàn)狀。 幼兒園保教主任個人工作計劃范文二 一、指導思想： 本學年我園保教工作將堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據(jù)市、鎮(zhèn)關(guān)于幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，有效地促進兒童富有個性的發(fā)展。本學期我們將更加完善保教常規(guī)制度，進一步落實和促進幼兒園保教工作，認真監(jiān)督教師的保教工作，做到有檢查，有考核，有獎懲。加強培養(yǎng)幼兒生活、學習、戶外活動好常規(guī)，根據(jù)常規(guī)目標研討常規(guī)訓練的措施與方法。讓老師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并互相交流學習心得，做好讀書筆記。繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平臺。 一、全面提升保教質(zhì)量 (一 )衛(wèi)生保健 制定衛(wèi)生保健制度和傳染病應(yīng)急預(yù)案。 “帶量食譜”軟件，科學制定食譜，及時調(diào)整每季度幼兒營養(yǎng)攝取所需的食品蔬菜量與種類。 ，每天小抽查。 、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。每學期末，親子班開展一次“最棒寶貝”集體展示活動?！傲弧被顒樱植糠謺r間開展，組織形式為戶外演出和親子運動會相結(jié)合。每學期保教部進行摸底，學期中抽查，學期末檢查。 圍繞保教常規(guī)、教學專題、實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責，堅持保教并重。各班圍繞“小環(huán)節(jié)也有大智慧”主題開展自由活動的有效組織。 (二 )圍繞實際問題開展教研。三大游戲是呈現(xiàn)幼兒生活經(jīng)驗、體現(xiàn)幼兒發(fā)展水平的最佳 載體。保健人員督導每班做好缺勤、消毒記錄。保健主任按標準進行指導檢查并記錄在案，每月匯總分數(shù)并有文字性總結(jié)。結(jié)合幼兒年齡特點，確定各部常規(guī)教育重點，小班重點培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣和自理能力 。 2 次防火防震安全演練及安全周活動，提高全體教師安全意識和應(yīng)對能力。 ，研幼兒，開發(fā)活動質(zhì)量特色，按時上課，與班級老師協(xié)調(diào)配合，承擔各種觀摩任務(wù)。新年同樂會，以展示知識、親子游戲、幼兒能力習慣競技、家庭友情出演等多種形式開展。 ，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動。我們通過“家長問卷調(diào)查表”來征詢家長的意見和建議，反思工作中的經(jīng)驗與不足。本學期將不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，在片區(qū)內(nèi)提升園所知名度，為招生和園所知名度的確立奠定基礎(chǔ)。 以研促教，通過教研活動促進教師對區(qū)域活動這種教學形式的進一步的了解、把握。 三、具體目標與措施： （一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展。關(guān)注幼兒生活的每一個環(huán)節(jié)，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，按照每個環(huán)節(jié)的具體要求，形成規(guī)章制度，并要求老師嚴格的遵守制度，把制度作為一切工作的前提。 管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務(wù)。 在大力開展教研工作的同時，我們將對教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作（幼兒認知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。 為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀 察能力、思考能力和借鑒能力。 各項教學計劃的制 定。 十二月 區(qū)域環(huán)境衛(wèi)生評比。 負責幼兒園各類檔案的歸檔工作：含管理幼兒檔案，收集班級及幼師的計劃、教案、游戲活動、區(qū)域活動方案等文書資料，并及時進行歸檔。 負責各班缺崗人員的調(diào)劑安排和保教人員的考勤工作。 1負責整理、補充上級檢查保教方面工作時所需要的資料。 負責對幼師及保育員的工作情況巡查，并把情況記載在園務(wù)日志上；每學期對幼師的教案進行檢查，并有情況記載。 元月份 做好本學期幼兒發(fā)展情況的測試和評價，特別要做好成長檔案的整理工作。 園本培訓課題研究。 （三）密切家園聯(lián)系，共育幼兒 《綱要》總則里指出，“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。主班要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。要求老師提前備 課，并在業(yè)務(wù)學習的時候集中交流、研討。 幼兒園的各項規(guī)章制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。 通過園本培訓、學習，提高全體教師在一日生活、學習的各個環(huán)節(jié)的雙語教學的意識與能力。通過區(qū)域活動、課題研究等形式提高教師的專業(yè)能力，促進幼兒全面、和諧、主動發(fā)展。 (二 )不足及原因分析 根據(jù)本學期初的全園幼兒發(fā)展評價反饋、日常進班檢查工作情況以及教師反饋，目前主要有以下幾個突出問題 部分新教師入職，新教師在班級管理、教育教學、家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持。同時我們加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性研究，使環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠滿足幼兒發(fā)展需要，為幼兒主動發(fā)展搭建平臺。 二、繼續(xù)提高教師隊伍素質(zhì) (一 )新教師培訓 新教師上崗第一天 教學主任組織學習《幼兒園工作強化條例》《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》《幼兒園一日活動細則》，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。試行總分園換崗帶班一天活動。 ，教育幼兒說文明話，做文明事。大班培養(yǎng)學習習慣。 (衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病應(yīng)急措施、幼兒的生活護理等 )。 ，按時做好幼兒日常體檢工作。 開展美術(shù)活動專題研究：提高 XX 年幼兒園保教主任工作計劃二： XX 年，我園將以“文化內(nèi)涵建設(shè)”為主線，以師資培養(yǎng)為抓手，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《 3～ 6 兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要 (試行 )》精神，構(gòu)建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌、構(gòu)建新型發(fā)展園所”的辦園目標 。組織教師認真研討教材，解讀分析教材，根據(jù)幼兒實際，合理運用教材，設(shè)計符合幼兒 發(fā)展的活動方案，使每位幼兒在原有基礎(chǔ)上得到提高。但環(huán)節(jié)雖小，卻是教師教育理念、教育行為、班級常規(guī)管理的折射途徑之一。在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展。 加大教師的培訓力度，培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展，穩(wěn)定教師隊伍。 ，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優(yōu)秀者參加各種適宜的能手賽活動。新年同樂會，以展示知識、親子游戲、幼兒能力習慣競技、家庭友情出演等多種形式