評價與自我評價(完整版)
【正文】 自我評價與班級評價 對 自己的評價，不能一兩句話，要求不少于三行。我當(dāng)即想到這個學(xué)生在繪畫編輯方面很有特長，我必須讓全班同學(xué)對他進(jìn)行表揚(yáng)，給他自信，讓他繪畫的個性特長大力張揚(yáng)。我真切體驗到作為一個“組織”者的欣慰。在教學(xué)中有自己得意和閃光的地方，難免也會遇到新的情況和問題，把教學(xué)中的這些寫出來，無疑是對經(jīng)驗的總結(jié)和對缺點(diǎn)的反思，只有這樣才能在今后的教學(xué)中做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正 不足，才能提高駕馭課堂的能力。我有意把他的姓名隱去，讓同學(xué)們猜是誰的作品。 二、平等合作，真誠評價。評價與自我評價 第一篇：評價與自我評價 通過新課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識到轉(zhuǎn)變學(xué)生的評價方式，讓學(xué)生學(xué)會評價他人和評價自己，自我導(dǎo)向，自我激勵，自我監(jiān)控，是自主學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。在新課程的課堂上，師生之間的合作是極為重要的。同學(xué)們沒有猜到這位同學(xué)，而這時我看到這位同學(xué)有期待同學(xué)們認(rèn)可的目光，我把這位同學(xué)的姓名鄭重其事地大大地寫在黑板上，把他請到前面，讓他拿著自己的杰作在同學(xué)們面前展覽，結(jié)果就有了同學(xué)們 的不同贊譽(yù)：“他確實(shí)辦得很好呀！”“比我的好多了！”“你真棒！”“你走快點(diǎn)，讓我也看看！”“喲，我沒想到你能辦這么好！”言外之意，我不該小看你。例如，通過一段時間的小結(jié)，使我在轉(zhuǎn)變對學(xué)生的評價與學(xué)生的自我評價的過程中受益匪淺，認(rèn)識水平也有了很大提高，我認(rèn)識到：（ 1）站在同一個高度看問題，更直接更容易更輕松地被學(xué)生接受；（ 2）在評價別人的同時，自己也會提高認(rèn)識，對問題的理解也會上升一個層次；（ 3）學(xué)生不僅有了評價的過程和體驗，還提高了學(xué)生比較、分析、歸納、概括、語言表達(dá)等各方面的綜合能力；（ 4） 有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 二、平等合作，真誠評價。我有意把他的姓名隱去，讓同學(xué)們猜是誰的作品?？蓮乃枷?、學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面進(jìn)行自我評價。 班組鑒定，班級對你的評價，由班長填寫（其他班委協(xié)助填寫），班長簽字。有一天，媽媽每天問我：“奶奶怎么樣？”我說：“快好多了就像平常人一樣。媽媽下班的時候看到了，高興表揚(yáng)他。 自我評價是自我認(rèn) 知的過程。它取自名為《飛向成功》的暢銷書，作者之一便是唐納德接下來，第三天是唱歌課，第四天是爬樹課??學(xué)校里的每一天課程，小動物們總有喜歡的和不喜歡的。每個大學(xué)生都應(yīng)該知道自身的優(yōu)勢是什么，并將自己的生活、工作和事業(yè)發(fā)展都建立在這個優(yōu)勢上，這樣方能成功。陳景潤的成功，在于他充 分發(fā)揮了自己的研究專長。要成功、小兔子就應(yīng)跑步，小鴨 子就該游泳，小松鼠就該爬樹。這個寓言故事講的是：為了像 人類一樣聰明，森林里的動物們開辦了一所學(xué)校。自我評價是以自我作為客觀對象，但同時又受到其本身擇業(yè)觀念的影響，因此自我評價仍需要處理好主客觀的統(tǒng)一問題。
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