【正文】 ，巖土的物理力學性質(zhì)和需要提供的力學參數(shù)都是不一樣的，是不能生搬硬高的，而這是必須有扎實的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，才能在編制巖土勘察報告中做到得心應(yīng)手的。 六、心得體會 經(jīng)過這兩個較大基坑支護項目的現(xiàn)場實踐，我的總體感受就是懂得了怎么去工作了，很多的現(xiàn)實情況就是這樣。 二、施工過程工藝流程 施工工藝主要包括：護坡樁和土釘墻?，F(xiàn)將我這一年來的工作情況做一個詳細地回顧和全面地總結(jié)。 四、安全隱患 在人工挖孔樁中，工人常偷懶，并未嚴格按要求每挖一節(jié)護壁深度打一板護壁，如遇周圍土層松散垮落，容易產(chǎn)生安全事故； 挖樁的保險鉤很多根本沒有，有的有但是不能用，具有很大的安全隱患； 站在吊籃里上下，作業(yè)都不系安全帶，危險性很大； 照明通風要多次催促帶班的才實施，安全繩也要挖七八米才下放，井下安全不能得到保證； 挖孔樁工人成孔后常踩在護壁下的很窄的臺階上取護壁，這樣腳一滑就掉下去了； 不帶安全帽，該隱患加強現(xiàn)場管理 基本能得到控制； 生活區(qū)、帳篷內(nèi)，亂拉電線，亂扔煙頭，插線板好多都是破舊的，插線板超負荷，沒有安裝漏電保護器，出門也沒有關(guān)閉電源，火災風險很大。 勘察方面： 作為項目工程師分別完成了“六圈花卉博覽園變配電室”、“北京海格通信產(chǎn)業(yè)園”、“豐西北里社區(qū)用房”、“育芳園社區(qū)用房”、“ 小屯西路社區(qū)用房”、“花椒樹社區(qū)用房”、“城南社區(qū)用房”、“城北社區(qū)用房”、“木樨園第一社區(qū)用房”、“晨宇社區(qū)用房”、“小瓦窯西里社區(qū)用房”、“馬家堡西里一區(qū)社區(qū)用房”、“北大街北里社區(qū)用房”等巖土工程勘察報告，另外完成“北京順義區(qū)‘空港國際’商業(yè)及辦公樓項目”、“孫村商業(yè)住宅”、“北京華夏古玩城”、“昌平馬池口宏道村”等巖土工程勘察方案及報價。 總體說來，不管是巖土勘察，還是巖土施工，都是非常辛苦的，夏日面對驕陽似火，冬季頂著寒風凌烈，在這樣的環(huán)境下，仍然需要常堅持在施工現(xiàn)場，時刻不忘我們工勘人吃苦耐勞的精神。在夢中就會把工作想的簡易化，有時會想如果一根手指頭輕輕的一動就能把絲從卷繞機中落下來而且安全的放在臺車上面，那該多好啊 !就在這時心中的想法在夢中實現(xiàn)了，一根食指輕輕的揮舞著十顆絲全部落在了臺車上。雖然 說傷的不重但是也把我嚇得兩眼發(fā)呆，之后向組件班長請教才學會了換組件上機減少安全事故發(fā)生。如果不合格者將每個禮拜對其培訓 。 第四就是 。 早在進入大學之前就 聽一些朋友講過，大學班級很少有團結(jié)的，大多數(shù)都是一盤散沙。一，積 極的組織集體活動。參加學校組織的集體活動。這就不能通過組織大家活動來達到團結(jié)這個班級目標。在三年來我主要做了以下幾點工作。 嚴格穿戴公司的勞動保護用品，保護自身的安全健康。在生產(chǎn)時，經(jīng)常在車間、現(xiàn)場進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，提高工作效率。在開拓了眼界的同時也使自己的管理水平有很大的提高。 七、 20XX年的工作方向 繼續(xù)深入學習貫徹公司的各項方針政策和工作要求，努力完成好廠領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，加強自身思想建設(shè)，積極為員工起模范帶頭作用。為企業(yè)的發(fā)展壯大、為構(gòu)建和諧車間、和諧生產(chǎn)、和諧企業(yè)貢獻自己的全部力量。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生 吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。 一、教學手段及方法我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。一組在“讀”的時候，其它 組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就容易多了。這些生動有趣的課型的 開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。但廣州的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到廣州市白云區(qū)竹料第二中學向江禮我自 1996 年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原 則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時 候提出的問題做到心中有數(shù)。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。錯一個扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、 。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好 的效果。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不 是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充， 更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就容易多了。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。 一、教學手段及方法我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。 運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地“個人述職報告”版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處 !提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。在一個學期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。 重點做好員工技術(shù)培訓、崗位練習工作，打造出一支技術(shù)過硬、思想過硬的高素質(zhì)隊伍。四、節(jié)能，做好節(jié)約成本的工作浪費的都是成本，節(jié)約的都是效益，想增加生產(chǎn)效益，就一定要抓好節(jié)能的工作，從細節(jié)抓起，從小事做起，提高物資的使用效率，提高產(chǎn)量，節(jié)約水，電，煤，氣，油，把車間的一切物資都合理的利用。 三、注重理論學習，不斷