【正文】 劃文章。為此，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新班主任培訓(xùn)意見精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新班主任培訓(xùn)計(jì)劃。對(duì)新班主任實(shí)行考核制，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新班主任提拔、評(píng)先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。 采取“青藍(lán)之約”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式 通過(guò)校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新班主任盡快成長(zhǎng)。 每一天：檢查一天教學(xué)得失。尤其是剛走出大學(xué)校門的新班主任，如何盡快地從“學(xué)”的境界進(jìn)入“教”和“育”的境界，是關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的大問(wèn)題。即一年成長(zhǎng) (成為合格教師 )，三年出師 (成為學(xué)校與家長(zhǎng)滿意的教師 )，五年成為校優(yōu)秀青年教師 (在校內(nèi)各學(xué)科中業(yè)績(jī)突出 )。學(xué)識(shí)水平就是一個(gè)人的專業(yè)造詣 。 “心”即教師的心理健康。所謂師德，就是教師應(yīng)有的道德和行為規(guī)范，是全社會(huì)道德體系的組成部分，是青少年學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。技術(shù)可以通過(guò)學(xué)習(xí)而獲得，藝術(shù)則依賴于個(gè)人的智慧和創(chuàng)造力，這是學(xué)習(xí)、實(shí)踐、修煉和天賦素質(zhì)的綜合體。 (2)輔導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課、講課把好關(guān)，青年教師課堂教學(xué)所用教案必須由輔導(dǎo)教師在課前認(rèn)真審查并履行簽字手續(xù)，每學(xué)期輔導(dǎo)教師和新班主任之間互相聽課要 15 節(jié)以上。新班主任每周總結(jié)一堂課的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，學(xué)校每月舉辦一次青年教師“優(yōu)質(zhì)教學(xué)論壇”，優(yōu)秀者在全校會(huì)議上演講。根據(jù)“工作實(shí)績(jī)”“教學(xué)水平”“職業(yè)道德”等條件，在評(píng)選“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教研積極分子”等項(xiàng)目中，給青年教師 (尤其是新班主任 )以單列指標(biāo)。 以教材為基本線索，合理開發(fā)課程資源，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、現(xiàn)實(shí)性和挑戰(zhàn)性。 教師積極評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí)，使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)，有利于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此，班主任培訓(xùn)工作是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作的重要內(nèi)容，是學(xué)校搞好教育教學(xué)工作的基本保證。 ：開設(shè)班主任培訓(xùn)課程。 。下面是整理的新班主任培養(yǎng)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助 ! 新班主任培養(yǎng)計(jì)劃篇 (一 ) 一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。 新班主任培養(yǎng)計(jì)劃篇 (二 ) 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)培訓(xùn)，使新班主任進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，使新班主任順利啟航，為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 抓考核，促提高。根據(jù)計(jì)劃定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，做好記錄與考核。 每一課：充分準(zhǔn)備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，及時(shí)批改，每課反思。同時(shí)，新班主任也面臨著對(duì)學(xué)校本有文化融入的問(wèn)題。 學(xué)校根據(jù)以上目標(biāo)制定“一、三、五”人才工程計(jì)劃。知識(shí)是認(rèn)識(shí)是經(jīng)驗(yàn)，學(xué)識(shí)是學(xué)術(shù)是修養(yǎng)，見識(shí)是思想是智慧。更要有教育家的見識(shí)，著力于引導(dǎo)?！皩W(xué)為人師，行為世范”，加強(qiáng)師德修養(yǎng)是教師發(fā)展的永恒話題。一方面表現(xiàn)為教育教學(xué)的藝術(shù)。 (1)每名新班主任都要確定一名輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)與被輔導(dǎo)的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)。 亮：教學(xué)反思制。 獎(jiǎng)：競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)制。 教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控等功能。 學(xué)生能選用合理的、多樣化的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，并把獨(dú)立思考與合作交流有機(jī)結(jié)合。 新班主任培養(yǎng)計(jì)劃篇 (四 ) 班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校德育隊(duì)伍的核心力量，并肩負(fù)著督促指導(dǎo)學(xué)生較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重任。 二、培訓(xùn)對(duì)象 班主任及青年教師 三、培訓(xùn)方式： ：聘請(qǐng)具有豐富學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)或班主任進(jìn)行講座。如：學(xué)生違紀(jì)處分條例、學(xué)籍管理規(guī)定、申訴管理辦法等。 第三篇：班主任 培養(yǎng)培養(yǎng)計(jì)劃和措施 班主任培養(yǎng)培養(yǎng)計(jì)劃和措施 2021—— 2021 學(xué)年 一、培訓(xùn)目的 班級(jí)是學(xué)校工作的基本細(xì)胞，班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者、指導(dǎo)者。④行政掛鉤制。 加強(qiáng)科研探究。這種內(nèi)趨效應(yīng)會(huì) 促使班主任教育觀念轉(zhuǎn)變、師德修養(yǎng)進(jìn)一步加強(qiáng)、工作能力和水平逐漸提高。激勵(lì)班主任教師在工作中不斷提高自身素質(zhì)。 22．實(shí)效性原則 這一原則要求我們必須重實(shí)踐、重過(guò)程、重實(shí)效。 4．理論聯(lián)系實(shí)際的原則 這一原則要求我們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中，既要重視教育法規(guī)和班主任工作教育理論方面的學(xué)習(xí)，又要重視教育實(shí)踐和創(chuàng)新能力的提高，做到知行統(tǒng)一。首先樹立整體觀念和全局思想，堅(jiān)持總體設(shè)計(jì)，力求整體效應(yīng)；其次要加強(qiáng)綜合研究，克服各自為政、互不協(xié)調(diào)、相互沖擊的弊端。 學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的成功育人經(jīng)驗(yàn)，提高教師的輔導(dǎo)藝術(shù)，指導(dǎo)班主任貼近學(xué)生生活，了解他們的喜怒哀樂(lè)，開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，樹立班主任的威望，將我校的德育工作開展得生氣蓬勃。 教學(xué)展示：積極參加鎮(zhèn)、市舉辦的各種活動(dòng)。 加強(qiáng)班主任班級(jí)工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，掌握班級(jí)管理的方法，提高管理班務(wù)的能力，開展具有兒童特點(diǎn)、富有時(shí)代氣息的體驗(yàn)教育活動(dòng)，提高學(xué)生參與的主動(dòng)性，處處能體現(xiàn)“新”的特色。 經(jīng)驗(yàn)交流：每學(xué)期舉辦一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，探討工作方法，提高工作實(shí)效。 白沙學(xué)?！皩W(xué)科帶頭人”培養(yǎng)計(jì)劃 為了進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)地提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，必須擁有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 第一階段： 20212021 年，通過(guò)職業(yè)道德、課堂教學(xué)、聯(lián)片教研、教學(xué)考核的基礎(chǔ)上，在各教研組，“學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象”充分發(fā)揮作用的基礎(chǔ)上，深化新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐，開展課堂教學(xué)、聯(lián)片教研大練兵活動(dòng)。重視青年教師的師德培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)，把政治素質(zhì)好、思想水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教研意識(shí)先進(jìn)的青年教師及時(shí)吸進(jìn)培養(yǎng) 對(duì)象之中。 ①采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，即請(qǐng)一些教育專家、學(xué)者、名師來(lái)我鎮(zhèn)作講座，上示范課、評(píng)課等，讓青年教師從中汲取更多更好的“營(yíng)養(yǎng)”。 （ 6）校教研組和年級(jí)組、聯(lián)片教研組訂出活動(dòng)計(jì)劃和培養(yǎng)計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。 附：大新寨鎮(zhèn)“學(xué)科帶頭人”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn) 撫寧縣大新寨中心校 2021年 2 月 大新寨鎮(zhèn)中小學(xué)“學(xué)科帶頭人”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn) （試行） 根據(jù)《大新寨鎮(zhèn) 2021 年教育教學(xué)工作計(jì)劃》，以“三新（新理念、新課程、新技術(shù)）、一德（師德）”為重點(diǎn)，為了切實(shí)加強(qiáng)我鎮(zhèn)中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，塑造人格魅力，努力提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支“積極、健康、向上”、“有底蘊(yùn)、有朝氣、充滿激情”的陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)和人才庫(kù)，結(jié)合我鎮(zhèn)教育實(shí) 際，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。 三、教育教學(xué)方面： ，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富；在教育教學(xué)中積極實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全 面發(fā)展；重視教書育人，關(guān)心全體學(xué)生的成長(zhǎng)。 2 篇。 。 1 次。 (1)正確領(lǐng)會(huì)所教學(xué)科課標(biāo)精神，能居高臨下地駕馭教材，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新；熟悉教育對(duì)象，精心備課，教學(xué)設(shè)計(jì)水平高。 45 周歲。 （ 7）加強(qiáng)“傳、幫、帶”活動(dòng)，以課堂為載體，切實(shí)提高培養(yǎng)對(duì)象的專業(yè)水平。 （ 5）開展集體課堂教學(xué)練兵活動(dòng)，摸索上好“匯報(bào)課”、“達(dá)標(biāo)課”、“示范課”的形式，形成教研的常規(guī)和氛圍，在教中學(xué)，學(xué)中教。 （ 2）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法規(guī)和有關(guān)新課程改革的培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)大新寨中心?！皩W(xué)科帶頭人”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，確立“加 快發(fā)展”的意識(shí)，講成績(jī)、講團(tuán)結(jié)、談發(fā)展、看行動(dòng)。 第二階段： 20212021 年，充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”和“學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象”等骨干教師的示范作用，面向全鎮(zhèn)上好公開（示范）課。為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行上級(jí)指示精神，加快建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、充滿活力與創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍，提高我校教師的整體水平，進(jìn)一步貫徹落實(shí)文件，認(rèn)真實(shí)施名師工程，特提出培養(yǎng)選拔“科 帶頭人”規(guī)劃。 外出參觀學(xué)習(xí)： 選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)組織全體班主任外出參觀考察，學(xué)習(xí)取經(jīng)，進(jìn)而提高班主任工作的整體水平。 組織班主任相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、活動(dòng)體會(huì)，通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)觀摩、學(xué)習(xí)，提高班主任的輔導(dǎo)藝術(shù)。 五、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組織建立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和各備課組組長(zhǎng)組成的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 三、培訓(xùn)對(duì)象 學(xué)校的每位班主任 四、培養(yǎng)途徑和方法： 發(fā)展規(guī)劃：每人寫出自己具體的“發(fā)展規(guī)劃”。 會(huì)城河南小學(xué) 第四篇：班主任培養(yǎng)計(jì)劃 班主任培養(yǎng)計(jì)劃 班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校德育隊(duì)伍的核心力量，并肩負(fù)著督促指導(dǎo)學(xué)生較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重任。 5．堅(jiān)持訓(xùn)練、考核、聘用相統(tǒng)一的原則 訓(xùn)練的目的在于提高班主任教師的工作能力和水平，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。在工作實(shí)踐中，充分調(diào)動(dòng)班主任教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)攀握班主任工作基本技能，創(chuàng)造性地開展班主任工作，在提高能力和水平上下工夫。 3．自學(xué)自練 班主任教師要圍繞集中訓(xùn)練、分散訓(xùn)練的內(nèi)容，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，反思自己的教育觀念和教育行為，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。而且，要針對(duì)班主任工作中存在的共性問(wèn)題，由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)定期組織集中性的專題輔導(dǎo)。同時(shí)，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及論文評(píng)比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時(shí)代特色。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)好班級(jí)。如：教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，相關(guān)雜志的學(xué)習(xí)等。 ：凡未做過(guò)班主任工作的同志，學(xué)校選派有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的教師單獨(dú)進(jìn)行指導(dǎo)，使其快速進(jìn)入角色。為了進(jìn)一步提高班主任工作的理論水平和實(shí)際工作能力，根據(jù)學(xué)校工作安排以及班主任配備的實(shí)際情況，特制定班主任培訓(xùn)計(jì)劃。 科學(xué)安排課堂練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容既有現(xiàn)實(shí)性、挑戰(zhàn)性，又有可接受性，練習(xí)的形式和要求具有開放性。 注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，內(nèi)容呈現(xiàn)方式有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校還可設(shè)立“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)制度”，對(duì)在“教書育人”“管 理改革”“學(xué)校聲譽(yù)”“辦學(xué)效益”“教育思想”等方面作出了突出貢獻(xiàn)的新班主任給予重獎(jiǎng)。教研組和