小學(xué)一年級家庭教育教案(完整版)
【正文】 夏秋冬有輪回，日月升落有更替，但孩子的成長過程只有一次。小學(xué)一年級是培養(yǎng)兒童各種習(xí)慣的最佳時期。在這一階段重視培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅會直接影響他們的學(xué)習(xí)成績，在一定程度上還會影響其能力、性格的發(fā)展。 三、分六點來剖析如何幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí) （一）、如何幫助孩子學(xué)會傾聽 出示案例得出結(jié)論 —— 孩子傾聽能力較差的原因主要由以下幾點： 孩子身心發(fā)展的局限 成人不重視傾聽能力的培養(yǎng) 成人的消極“榜樣”作用 學(xué)會傾聽的指導(dǎo)建議 : 多和孩子交談，培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣 給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境 鼓勵孩子養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣 （二）怎樣幫助孩子學(xué)會預(yù)習(xí) 孩子不會預(yù)習(xí)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 不了解預(yù)習(xí)的意義，沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的興趣 不懂得該預(yù)習(xí)什么，預(yù)習(xí)缺少目的性 不會預(yù)習(xí)，沒有良好的課前預(yù)習(xí)方法 重視不足，不能堅持預(yù)習(xí)并養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣 學(xué)會預(yù)習(xí)的指導(dǎo)建議： 引導(dǎo)孩子認識預(yù)習(xí)的意義 引導(dǎo)孩子合理地控制預(yù)習(xí)時間 關(guān)注薄弱學(xué)科的預(yù)習(xí) 給孩子提供一些合理的預(yù)習(xí)方法（以語文為例） 語文課程預(yù)習(xí)的基本方法和步驟
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