【正文】 人努力和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心分不開，但歸根結(jié)底是人民和組織的信任。 一、靜下心來學(xué)習(xí)，努力改造世界觀，樹立正確人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀。 二、抵制住誘惑，保持一名優(yōu)秀黨員的純潔性 共產(chǎn)黨員也是人，要見誘惑心不動(dòng)，見財(cái)物心不癢，見美色腦不昏。因此，廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須積極維護(hù)黨紀(jì)國法的嚴(yán)肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀(jì)律規(guī)范自己，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)黨風(fēng)和農(nóng)村行風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。 第二篇：廉潔自律心得體會(huì) 18 黨員廉潔自律心得體 會(huì) 廉潔自律心得體會(huì) 2021 黨員廉潔自 律心得體會(huì) 2021黨員廉潔自律心得體會(huì) 為加強(qiáng)財(cái)政黨風(fēng)廉政建設(shè)，增加財(cái)政領(lǐng)導(dǎo)干部的拒腐防變能力，促進(jìn)黨政機(jī)關(guān)廉潔從政，中共中央出臺(tái)了《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》是加強(qiáng)黨政機(jī)關(guān)建設(shè)工作的一項(xiàng)重大決策，是深入開展黨政機(jī)關(guān)反腐工作的重大步驟，也是規(guī)范黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的廉潔從政提出的一種責(zé)任要求，一種行為規(guī)范，是在黨政機(jī)關(guān)建立一種監(jiān)督機(jī)制，是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的愛護(hù)和保護(hù)措施，因此，我黨得作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)對黨反思自己，經(jīng)常用 準(zhǔn)則對照 自己。見利就圖，見樂就享，這種人最終不但害了自己，也損害了黨的形象，我們作為黨員干部，能在領(lǐng)導(dǎo)崗位上任職，是來之不易。從這些人身上為我們敲響警鐘，因此，我們必須從這些反面吸取教訓(xùn)，并引以為戒。作為一名國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員，我深深的認(rèn)識到，廉潔從業(yè)必須要堅(jiān)持從自身做起、從細(xì)節(jié)抓起。深入理解“三個(gè)代表”理論精髓，用“三個(gè)代表”思想武裝頭腦、指導(dǎo)言行 。 首先，要做到“自律”與“他律”結(jié)合 .《廉政準(zhǔn)則》約束的主要對象是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，規(guī)范的主要是領(lǐng)導(dǎo)干部的從政行為。千里之堤，潰于蟻穴，一個(gè)細(xì)節(jié)能成就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人。如果不堅(jiān)決反對和有效預(yù)防腐敗，聽任腐敗現(xiàn)象在黨內(nèi)滋長蔓延，就不能取得政權(quán)，即使取得政權(quán)后也不可能保持政權(quán)穩(wěn)定。這是黨中央在新形勢下推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的治本之舉，對深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，永葆黨的先進(jìn)性和純潔性，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。能不能通過抓黨風(fēng)廉政建設(shè)，反對腐敗，端正黨風(fēng)，解決黨內(nèi)的腐敗現(xiàn)象，關(guān)系到黨組織能不能得到純潔，關(guān)系到黨的生死存亡。作為我們每個(gè)共產(chǎn)黨員，都要從自己做起，堅(jiān)持清潔廉潔，一身正氣，經(jīng)得起改革開放和執(zhí)政的考驗(yàn)。在作風(fēng)建設(shè)上，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。因此，教師要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中?！币虼?，教師要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂教，愛崗敬業(yè)。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識和對待這些社會(huì)問題，以堅(jiān)定的立場來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。讓廉潔教育走進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價(jià)值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教， 防止腐敗；對樹立教育（學(xué)校）的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。按照上級部門及 博物館廉潔自律的規(guī)定，定期進(jìn)行對照檢查，進(jìn)行批評與自我批評，開展積極健康的思想斗爭，防微杜漸。從嚴(yán)治黨，反腐倡廉，只要黨員干部做好了， 黨風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣的根本好轉(zhuǎn)就有了希望。而腐敗行為得不到懲處，腐敗現(xiàn)象不能消除，踐行“三個(gè)代表”重要思想就成了一句空話。早在黨的七屆二中全會(huì)上，毛澤東同志高瞻遠(yuǎn)矚地提出了，全黨同志必須做好“兩個(gè)務(wù)必”的著名，論述：“務(wù)必使同 志們保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們保持艱苦樸素的作風(fēng)”。日常生活和工作中，我們 一定要進(jìn)行對照檢查，加強(qiáng)自律自警意識，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹立依法、依規(guī)工作的意識，可以說，《準(zhǔn)則》明確了哪里是不能入的“禁區(qū)”，哪些是不能觸的“高壓線”。這就要求我們的 廣大干部，要“勿以惡小而為之”，從小事做起，從細(xì)微處注意，管好自己的“癖好”，管好身邊人的“要求”。大量的資源和權(quán)力主要掌握在黨員領(lǐng)導(dǎo)干部手中，如果黨員領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏遵守制度的 自覺性，單靠外界的監(jiān)督和壓力是行不通的，所以必須在“自律”上下功夫。同