【正文】 喝水的好習慣 。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。 注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。我們互相配合，互相支持，互相了解，進一步提高幼兒學習的自覺性。 做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。認識線并尋找生活中各種各樣的線，知道某些線有傳遞聲音的功能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力 。培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲 。學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣 。 〈 1〉健康 —— 身體運動智能，隨兒歌指令。 6 保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，做好交 _工作，做好午睡工作，時刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。 本班幼兒總?cè)藬?shù)有 25 人，男生有 18， _7 人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。 3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質(zhì)。交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神。要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作 。比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。 利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī)，調(diào)動幼兒的自覺性。 教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取 閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。 衛(wèi)生習慣 知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解，知道這 2 名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。能協(xié)調(diào)地攀登、 鉆爬、平衡。養(yǎng)成飯前便后洗手。辨認 57 種圖形。 個性：能完成成人交給的任務。 ③邀請保健老師進課堂，教幼兒掌握自我防范的方法，在 傳染病多發(fā)季節(jié)能及時地進行預防。 (1)預設(shè)主題：成長快樂 (二月份 )，種子的秘密 (三月份 )，交通工具博覽會 (四月份 )，奇妙的蛋 (五月份 )，頑皮一夏 (六月份 )。 (2)注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。 六月份：參加“六一”匯演籌備活動。 2021年中班春季班務計劃模板 4 班級概況 我班 30 名幼兒 ,其中男孩 19 人，女孩 11 人，男女比例呈不平衡狀態(tài) .本學期插入了 5 名新生，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng)，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉。在個美術(shù)活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解，操作時一絲不茍地進行，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎(chǔ)，也只有良好的學習習慣 (坐姿、傾聽?? )才是幼兒成長的春雨。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。 注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。 讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣 。 2`繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力 加強體育鍛煉，保證每天半小時體育活動時間。知道自己進步的地方 。按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事 。學習創(chuàng)作連環(huán)畫，準備集體上演和進行創(chuàng)作，聯(lián)想代表自己的符號，學習設(shè)計屬于自己的信封和信紙 。增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結(jié)果進行歸類 。 堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。 每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。 鼓勵幼兒參加各種各樣的活動 ，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。幼兒平均年齡在五歲半。②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。雙腳左右跳。 自我保護：懂得躲避危險物。會從不同方向進行 10 以內(nèi)數(shù)的排序。 交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。 配合保健醫(yī)生做好衛(wèi) 生保健工作 ①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價 ②定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。 (二 )教育工作 以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。 (1)教師收集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒興趣，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。 五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂 得珍惜別人的勞動成果。 對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情 況讓家長放心。每逢遇到有圖片的活動課，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受 。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足，甚至是為自己驕傲的表情。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ)。約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足， 對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。 照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。 孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。個別小年齡的幼兒如劉俊浩、蔡妤瞳等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異， 對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。 三、班級特色教學： 我們將結(jié)合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動 —— 農(nóng)村自然材料與美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。一月份： ； 動及環(huán)境布置。 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣 。但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達有待加強如：佳琪、雨霞等。引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信 。 繼續(xù)認真學習《指南》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。 四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施 (一 )注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。 六、衛(wèi)生保健工作 保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中， 整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人 。 設(shè)置家園共育欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。 5．按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領(lǐng)域的主題教育活動，并與家長積極配合突出本班的教學特色。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。 第五篇： 幼兒園中班春季班務工作計劃 幼兒園中班春季班務工作計劃 一、指導思想 新《綱要》是指導教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導性文件。 注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。 (二 )提高幼兒的合作意識和交 往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。學會傾聽不 但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力 。班級 中 60%為留守兒童，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品，瀚彬、炆標等小朋友做事拖拉，依賴性較強。知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。因此，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》和《廣東省幼兒園一日生活指引》的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。 所以我們決定開展農(nóng)村自然農(nóng)村與美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)的研究，試圖通過因地制宜，充分開發(fā)利用農(nóng)村自然材料，來提高幼兒在美術(shù)活動中的創(chuàng)造力。 （ 4）、加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材 料，扎實抓好班級的識字教學。也在總結(jié)了上學期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特 點，我班 2 位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃： 二、本學期的工作重點： 4 歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。 一、班況分析 現(xiàn)有幼兒人數(shù)是 41 人。懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。 三、常規(guī)教育方面 禮貌 先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。 2021年中班春季班務計劃模板 5 一、指導思想 更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。 b、交往能力 現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因 此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習 氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視。從開學第一周的情況看，孩子們基本能適應幼兒園正常的學習、生活，只有個別幼兒，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。 (3)創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。 (2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。 密切結(jié)合幼兒的生活進行安全教育 ①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然 ②經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。敢大膽地當眾表演。