黨員干部四個自信、四個意識個人對照檢查材料(完整版)
【正文】 的思想，習(xí)慣性地把“完成上級要求”作為開展工作的重點，深入教學(xué)一線不夠，不太注重傾聽一線教職工和學(xué)生、家長的實際需要。 學(xué)習(xí)形式多，實際應(yīng)用少。對于學(xué)校的制度建設(shè)不夠完善，出現(xiàn)一些管理漏洞。 黨建責(zé)任制落實不到位，缺乏投入意識。結(jié)合本校工作實際，在改進調(diào)查研究、大力改進會風(fēng)文風(fēng)、嚴格公務(wù)出差學(xué)習(xí)管理、厲行勤儉節(jié)約、改進工作效能和形象等方面，從自身做起，從小事做起，率先垂范，一級抓一級，層層抓落實。自覺遵守《黨章》和黨內(nèi)法規(guī)，堅持按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事。 一是在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。 二是對作風(fēng)建設(shè)的緊迫性、艱巨性、復(fù)雜性、長期性認識不足，錯誤認為“原則性規(guī)定不會逗硬”、“抓作風(fēng)僅僅是一陣風(fēng)”、“倒霉的事不會落到自己身上”。比如，對于教師的勞動紀律督促檢查情況力度不夠，造成工作紀律松散，工作狀態(tài)懈怠現(xiàn)象。習(xí)慣于按部就班根據(jù)常規(guī)開展工作，面對新情況、新問題，沒有與時俱進開展研究，尋找解決的對策和方法。深入學(xué)生家庭了解情況不夠 ,不了解實際情況，關(guān)心群眾疾苦不夠。在工作責(zé)任、日常管理方面存在不負責(zé)任的官僚習(xí)氣。 (三 )享樂主義方面，主要表現(xiàn)有四點 : 安于現(xiàn)狀多，勇于開拓少。對規(guī)范辦學(xué)行為方面、師德師風(fēng)方面存在的問題處理的力度不夠，造成屢禁不止現(xiàn)象。對照反思、分析和思考一年來的學(xué)習(xí)、工作和生活情況，認真查找出了以下三個方面自身存在的差距和不足。 學(xué)習(xí)和工作中存在教學(xué)理念不先進、工作標準不高、自身職業(yè)發(fā)展定位不高的問題。追求工作高標準高質(zhì)量的攀比，學(xué)校有些工作的布置和落實，太多冷冰冰的文字，太多的手機捆綁，面對面的交流和溝通太少太少，不理解等等，心里諸多的攀比、不信服和不理解，造成有時候自己情緒很失落，干脆“停留觀望和兩耳 不聞窗外事”，所以為學(xué)校發(fā)展建設(shè)切身參與，積極獻計獻策方面做得很不夠。 二、產(chǎn)生問題的原因分析 (一 )學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。新時代新形勢新任務(wù)，每一名黨員都應(yīng)該時刻清醒的認識到“什么時候該說話 ?什么時候說什么話 ?怎么說話 ?”，都應(yīng)該領(lǐng)悟“幸福都是奮斗出來的”“遇事就應(yīng)該沖鋒在前”，不能畏難退縮。要站高位，不 斷推進理論武裝頭腦 。學(xué)實一些，就是要堅持學(xué)以致用、知行合一，把學(xué)習(xí)成果與教育教學(xué)工作實際結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化為修身做人、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動，自覺做新思想的落實者和貫徹者。我一定會研讀并將《中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標準》作為自己職業(yè)成長的主要依據(jù)和努力目標，將加強教學(xué)課題研究和對學(xué)生英語技能及綜合職業(yè)素養(yǎng)的提升作為教育教學(xué)重點，提高工作標準，開拓思路，通過多種渠道提升自己的教學(xué)能力、德育工作能力、實踐動手能力和教學(xué)科研能力，擔(dān)負起新時代對職教教師提出的更高要求和歷史使命，以新作為帶動周圍的教師為我校職教事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。 自己在學(xué)思踐悟的過程中，要自覺加強黨性修養(yǎng)，在提高政治覺悟、錘煉政治 能力、強化政治擔(dān)當上展現(xiàn)新氣象。要敢擔(dān)當，磨練干事成事的本領(lǐng)。 (四 )責(zé)任意識不強。無論是自學(xué)、集中學(xué)習(xí)和專題黨課，如果想要領(lǐng)悟透學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都
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