【正文】 學(xué)生出旗升旗的畫(huà)面，所有的學(xué)生都一樣整齊嚴(yán)肅的站著，班主任，任課老師也都在班級(jí)里，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，集體唱國(guó)歌，聽(tīng)國(guó)旗下講話，沒(méi)有一個(gè)環(huán)節(jié)少掉，秩序依然一樣好。在這個(gè)學(xué)期我的繪畫(huà)教學(xué)中，還存在一些做得不夠完善的地方，在教學(xué)時(shí)沒(méi)有充分地體現(xiàn)個(gè)體差異性，對(duì)能力較弱的幼兒的關(guān)注還不夠。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)站在孩子的角度 ，用欣賞的眼光去看孩子的畫(huà)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。 我覺(jué)得自己最大的毛病就是太粗心。有的聽(tīng)到成績(jī)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞；有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認(rèn)真復(fù)習(xí)。我們即使是“破罐子”修修補(bǔ)補(bǔ)同樣能體現(xiàn)我們的人生價(jià)值！ 對(duì)于這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，我并不期望能做出多大的成就，我只要做好我該做的：盡我所能幫助孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，教好我的課；虛心向老師們學(xué)習(xí)，提升我的教學(xué)涵養(yǎng)；和組員團(tuán)結(jié)和睦，改變我急躁的脾氣。從不記筆記到記筆記，從沉默到回答問(wèn)題，從睡覺(jué)到聽(tīng)課，從坐最后一排到第一排 ??雖然每天課上我對(duì)他們很嚴(yán)肅，是他們眼里的壞老師。和他們的相處讓我回想起了高中時(shí)代，那青澀而奮起的時(shí)光。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。必須在加強(qiáng)和發(fā)展教師教育，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的同時(shí)，加快教師專業(yè)化進(jìn)程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會(huì)、終身化學(xué)習(xí)的需要。與當(dāng)初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì)適應(yīng)職場(chǎng)生活?！揪贰糠此贾苡涘\集 5 篇范文 第一篇：【精品】反思周記錦集 【精品】反思周記錦集九篇 時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，請(qǐng)好好地記錄下在周記里。 反思周記篇 2 轉(zhuǎn)眼間，有一個(gè)月過(guò)去了，雖然受外界條件因素，學(xué)校沒(méi)有對(duì)初一初二學(xué)生進(jìn)行第二次月考，但是我們老師們根據(jù)學(xué)校給的教研組命題試卷自己組織了自己班的考試，這次考試相比較期中考試來(lái)說(shuō)有了很大進(jìn)步，我想歸因于以下幾點(diǎn) 第一，同學(xué)們的錯(cuò)題筆記本發(fā)揮了很大作用 第二，我對(duì)同學(xué)們進(jìn)行的限時(shí)訓(xùn)練在一定程度上起了作用 第三，平時(shí)對(duì)閱讀的講解及訓(xùn)練，我的講解和學(xué)生的落實(shí)結(jié)合到了一起。由此通過(guò)對(duì)教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過(guò)對(duì)教師專業(yè)能力的時(shí)代 內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制，明確教師的專業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。教師的語(yǔ)言要有 魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。我沒(méi)有后悔也不希望他們有什么遺憾。但我想只要他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)進(jìn)步，這些我都能承受。生活之事，沒(méi)有什么落差，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，心中所想，在新的起點(diǎn)做出更滿意的自己！ 反思周記篇 5 星期四，我們學(xué)校舉行了期中考試期中考試終于考完了，我心里的一塊石頭落了下來(lái)，可是又有一塊大石壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，那就是考試分?jǐn)?shù)。教室里頓時(shí)陷入了緊張的 `氣氛里。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次向粗心宣戰(zhàn)，但每一次都以失敗而告終。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權(quán)力 。對(duì)他們的繪畫(huà)多給予肯定和贊揚(yáng)，鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行繪畫(huà)，運(yùn)用各種方法引導(dǎo)幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣。 ()在以后的教學(xué)中我將努力提高自己的專業(yè)知識(shí)技能，吸取別人的長(zhǎng)處改進(jìn)自己的不足。班主任要求每 個(gè)學(xué)生行隊(duì)禮的時(shí)候必須把手套脫掉，站立的時(shí)候必須是立正的姿勢(shì)，雙手不允許塞進(jìn)口袋。我們的孩子經(jīng)濟(jì)上可以不富裕，但是，精神素養(yǎng)上一定是不可以缺的。并許諾，下半個(gè)學(xué)期的作業(yè)從現(xiàn)在截止的算起，重新積累星星，學(xué)期末再評(píng)選一次。真心的感動(dòng)呢。下次，我一定把老師給的建議和指導(dǎo)加進(jìn)去，爭(zhēng)取再進(jìn)步一些。聽(tīng)說(shuō)我們那個(gè)會(huì)議結(jié)束后，還有五年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，小孩子們的家長(zhǎng)會(huì)，我聽(tīng)到這個(gè)名詞都會(huì)覺(jué)得很吃驚，我們那時(shí)候好像從來(lái)沒(méi)有過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，唯一的一次還是在高三，王慶緣老師帶的時(shí)候?；蛟S有的是爸爸媽媽幫忙拿去出版的，但是里面所有的作品都是他們成長(zhǎng)記錄，有從二年級(jí)開(kāi)始到六年級(jí)的，有出生開(kāi)始到現(xiàn)在三年級(jí)的成長(zhǎng)集，風(fēng)格或唯美，或童真，或素雅，或是個(gè)性的手繪，亦或 者是陽(yáng)光向上的端莊，厚度也各不相同，有的像一本語(yǔ)文教科書(shū)那樣厚，有的像小故事會(huì)那樣迷你，還有的向文件夾一樣的，看得出每一份都做的很用心。這樣更有利于教學(xué)的發(fā)展。 第二周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對(duì)工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì)覺(jué)得有些不適應(yīng)。 反思周記篇 3 教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過(guò)程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。 二、教育無(wú)小事。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求 ! 反思周記篇 4 這的孩子們很單純，很活躍，也很調(diào)皮，一點(diǎn)不 亞于過(guò)去的我們。在每節(jié)課堂上都能看到他們的每一個(gè)小進(jìn)步。成長(zhǎng)的積淀告訴我“破罐子”不能破摔，我要言傳身教，告訴他們。同學(xué)們的成績(jī)有好有差。語(yǔ)文，科學(xué)試卷也發(fā)了下來(lái)，語(yǔ)文考了85 分，科學(xué)考了 96 分。以后，我要再接再厲，養(yǎng)成認(rèn)真的好習(xí)慣，爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)！ 反思周記篇 6 尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒表現(xiàn)個(gè)人對(duì)周圍事物認(rèn)識(shí)和情感的活動(dòng)，在這一時(shí)期不必一味的去計(jì)較孩子畫(huà)出了什么，畫(huà)得好不好， 過(guò)多的干涉會(huì)使幼兒的思維和想象受到限制，使孩子獨(dú)立思考能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展受到遏制。 世界有多大，童心就有多大，兒童畫(huà)的天地就有多寬廣。 今天周一本來(lái)應(yīng)該是室外升旗儀式，由于天氣陰冷，改成了室內(nèi)升旗儀式，我還是第一次知道有室內(nèi)升旗儀式的存在。我聽(tīng)了覺(jué)得很滑稽，雖然可以理解這些孩子的行為，但是和我們二年級(jí)的班級(jí)的孩子們比，他們真的有點(diǎn)倒退了。上周，陳老師評(píng)選出 12 位優(yōu)秀數(shù)學(xué)作業(yè)之星，他們是數(shù)學(xué)作業(yè)得的星星最多的同學(xué)。顧老師，曉蘭，張偉去聽(tīng)我的課的。指導(dǎo)老師說(shuō)我上的不錯(cuò)，很老道的感覺(jué)，只是重點(diǎn)上要更突出些，不要太低估那群六年級(jí)的孩子，再多給他們一些難度較高的操練環(huán)節(jié)，不如讓他們自己編對(duì)話，可以放心的全英文授課。三總超過(guò) 280 的就有二三十個(gè)還多，真的是一群不得了的孩子們。參與的同學(xué)們，都把自己從開(kāi)始寫(xiě)作以來(lái)所有的中英文作品都編輯成書(shū)，參加比賽?！蔽疫^(guò)去一看，原來(lái)是大寫(xiě)字母，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)鍵盤(pán)不熟悉，成其是功能鍵，我用了 10 分鐘講了一下鍵盤(pán)上的“ Capslock”、“ numlock”鍵，分別為大小寫(xiě)切換鍵和數(shù)字鎖定鍵，讓學(xué)生示范掌握，在剩下 的時(shí)間里就是指導(dǎo)練習(xí)。 那是一個(gè)寒冷的冬天，站在廚房，我禁不住打了個(gè)寒顫。于是，我拾起答案，認(rèn)真地做起題來(lái)?? 媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)就問(wèn)我：“卷子寫(xiě)完了嗎？”“剛完。 初中周記篇 2 我喜歡周六，因?yàn)樗强鞓?lè)的。 現(xiàn)在回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑，多么的無(wú)知！ 沒(méi)講到 只不過(guò)是推脫自己責(zé)任的理由，掩蓋自己平時(shí)沒(méi)有定時(shí)定量認(rèn)真預(yù)習(xí)的錯(cuò)誤。如果每天應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，負(fù)債累累，重壓之下，更難取得好成績(jī)。也只有這樣才能然而中國(guó)的未來(lái)不致落空。 初中周記篇 5 前天，我和爸爸去內(nèi)蒙古游玩，我非常的高興，高興得一跳三 千尺。 第二天，我和爸爸又去大沙漠騎駱駝。 田家少閑月，五月人倍忙?！笨墒俏姨ь^看看父親背上 被汗水浸透又風(fēng)干滲出來(lái)鹽漬我心理就不是滋味，都快 60歲人了，你歇過(guò)嗎？我今天過(guò)完了，明天就要走上工作崗位，可是你呢？我固執(zhí)說(shuō)了句不累。 吃了午飯，把麥子運(yùn)到打麥場(chǎng)，父母就再也沒(méi)讓我去，他說(shuō)就這么點(diǎn)麥子我們自己能打，你回家吧。 數(shù)學(xué)周記篇 2 在我的生活和學(xué)習(xí)中，我離不開(kāi)的就是：認(rèn)知、仔細(xì)。沒(méi)到下課時(shí)間我就把題做完了。課堂上教師示范解題反思的過(guò)程中學(xué)生自己想到，但未與教師交流的問(wèn)題，作業(yè)中對(duì)某些習(xí)題不同解法的探討，學(xué)習(xí)情感、體驗(yàn)的感受，都可以通過(guò)數(shù)學(xué)周記（或數(shù)學(xué)日記）的形式宣泄出來(lái)，記錄下來(lái)，它 使師生之間有了一個(gè)互相了解、交流的固定橋梁。 聽(tīng)課反思則是從教師講解中反思思考問(wèn)題的方法，學(xué)會(huì)捕捉引起反思的問(wèn)題或提出具有反思性的見(jiàn)解。高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思周記 寫(xiě)數(shù)學(xué)周記的方要目的有： 一是 希望它能給你一些啟示，深刻理解自己的情感變化和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)，通過(guò)它， 你將更好地了解自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 有一次，數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容都做完了，可是還沒(méi)有下課，老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。”是?。≡谏钪形覀兛傄搽x不開(kāi)數(shù)學(xué)，如果不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就會(huì)鬧出許許多多的笑話?！? “那兩張二元等于多少？” “當(dāng)然是四元嘍！” 最后，我終于在爸爸的解釋中明白了自己的不認(rèn)真。 農(nóng)歷八月十五這天是期盼已久的中秋節(jié)，我們要吃團(tuán)圓飯、吃月餅、賞月。外婆笑著走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“乖孫子，別傷心了，有一句古話叫做‘ 十五的月亮十六圓’，只要你們學(xué)會(huì)耐心等待，說(shuō)不定明天晚上我們可以看到更大更漂亮的月亮哦?！闭f(shuō)完，我把橙汁的瓶蓋擰開(kāi)，往杯子里倒了一些橙汁，遞給媽媽。女孩獨(dú)自一人在街上走著。許多孩子拿著燈籠在追逐、玩鬧，還有一群人在燒烤。我坐在草地上，欣賞美麗的月亮，品嘗著霉味的月餅，我十分開(kāi)心。我望著遠(yuǎn)處的月亮，嘴里唱著”明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天??”這個(gè)時(shí)候我突然很想念我的外婆，不知 道遠(yuǎn)在湖南的外婆此時(shí)是不是也和我一樣在欣賞著這美麗在月亮呢？ 爸爸告訴我：每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。但是為什么飯店的廚子的偏偏給我作對(duì)，就做了一些我必須要戒食的好菜，所有的高興都變成了掃興，正好有人提出要回家，回想一下我在這也不好玩，正合我意，回到家中，就去電腦上發(fā)泄。我感覺(jué)實(shí)在太無(wú)聊了！就去上 上聊天，結(jié)果和一個(gè)比我大一二 歲的姐姐聊天。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”。溫柔的 月光照在小女孩那漂亮的臉上，顯得更加十分美麗。 大街上，女孩一個(gè)人孤零零地走著。而是因?yàn)樗齽倧乃募依锱艹鰜?lái)。 哦！一天過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了中秋節(jié)。 第二天晚上，我們繼續(xù)賞月，果然月亮又大又圓特別美，高高地掛在空中，像一盞明亮的燈照亮我們幼小的心靈，這讓我不由自主地想起了一首小詩(shī) —— “小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”。到了潼南，我迫不及待地跑進(jìn)家門(mén)，看見(jiàn)外公外婆正在燒水、做飯，為我們準(zhǔn)備豐盛的午餐。 這個(gè)笑話，我都不會(huì)忘記，它給我一個(gè)教訓(xùn)，永遠(yuǎn)印在我的腦海里。來(lái)到樓下，買了早點(diǎn)，就付了錢?！庇螒蜷_(kāi)始了，從七組第一位同學(xué)開(kāi)始 報(bào)。 當(dāng)然，寫(xiě)數(shù)學(xué)周記貴在堅(jiān)持，鼓勵(lì)為主，對(duì)于周記不作等級(jí)區(qū)分，只作任務(wù)完成與否處理。 寫(xiě)數(shù)學(xué)周記不僅是一種反思途徑，更是一種形成反思意識(shí)，培養(yǎng)反思習(xí)慣的措施，是全方位、多角度、多層次的 39。 一、數(shù)學(xué)周記具有給自己建立學(xué)習(xí)檔案功能，是養(yǎng)成良好反思習(xí)慣的途徑。自我感覺(jué)很好。有些時(shí)候，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。 第四篇：【精品】數(shù)學(xué)周記錦集 【精品】數(shù)學(xué)周記錦集五篇 時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，一定有不少的收獲，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇周記。我知道他心里想什么，無(wú)非是他快點(diǎn)割，讓我少割一把?？墒晴牭毒秃孟蟛宦?tīng)我使喚，變生硬。下了車我們就去騎駱駝，駱 駝扒在地上看去很低，但是站起來(lái)的時(shí)候有 2 米多高。我們騎著馬到了一個(gè)小山頂，低頭往下看，下面是一大片綠油油、一點(diǎn)都看不到邊，還真是一望無(wú)際的大草原??！然后我們又騎馬下山，馬兒飛快的跑著，像龍卷風(fēng)一樣飛快的回到了馬場(chǎng)。軍訓(xùn)然而殘酷的，記得剛開(kāi)始軍訓(xùn)的第一天，教官就給我們一個(gè)下馬威 立定。這樣才能在任何情況下都能做到得心應(yīng)手。預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)習(xí)的一 個(gè)重要環(huán)節(jié)，如果我們做不到課前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，那么一定會(huì)使自己的學(xué)習(xí)大打折扣的。看那嫩嫩的柳條，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著，我心奮極了！躺在草地上，呼吸著小花散發(fā)出來(lái)的清香，沐浴著明媚的陽(yáng)光，感到身上有一絲絲的暖意，仿佛變得溫暖透明起來(lái)了?！白屛铱匆幌?！”媽媽拿著卷子認(rèn)真地看了起來(lái)?！薄笆裁?！這么冷的天還要讓我做卷子？”我不滿