精選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個(gè)人申請(qǐng)書文本(完整版)
【正文】 狀態(tài)，加強(qiáng)薄弱科目的練習(xí)。輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔邊緣學(xué)生；考 amp。 作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備 amp。離開了領(lǐng)導(dǎo)的核心思想，我似曾迷失了方向。總是如此的目中無(wú)人，也總回家抱怨這樣不舒服，那樣不舒 服。引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)集體、樂(lè)于助人等良好品質(zhì)，更實(shí)施愛(ài)的教育，以大到小的深刻展開，大則愛(ài)世界、愛(ài)國(guó)、愛(ài)民族、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校等，小則愛(ài)班級(jí)、愛(ài)集體、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)自己等實(shí)效教育。精選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個(gè)人申請(qǐng)書文本 精選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個(gè)人申請(qǐng)書文本 他們用自己的行動(dòng)譜寫了一曲淡定優(yōu)雅的鄉(xiāng)村教師之歌，下面是由網(wǎng)小編為大家整理的精選優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師個(gè)人申請(qǐng)書文本，僅供參考，歡迎大家閱讀。 在人際交往方面，我一向本著予人方便 的精神，一句話這么說(shuō)，給予別人方便，也是給予自己方便。直到有一次，與爸爸的深刻交流。今天我寫這份入黨申請(qǐng)書，是真心地希望自己能在黨組織的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)正確的黨核心思想，讓自己能 與黨組織更近的靠攏，讓自己思想、生活、工作和人際交往方面有質(zhì)的提高。mdash。mdash。這半年多的工作中，我學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及家長(zhǎng)的關(guān)心配合可以決定他們的成績(jī)。 一、不斷完善自身建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng)。 教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。 隨著新課標(biāo)的實(shí)施，學(xué)校教育不僅要讓學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能上打好基礎(chǔ)，更要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上逐漸完成從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的轉(zhuǎn)化；在情感上達(dá)到要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)化。對(duì)優(yōu)生，引導(dǎo)他們注意保持優(yōu)勢(shì)，樹立遠(yuǎn)大的理想，及時(shí)調(diào)整不適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，防止不良的意識(shí)的侵蝕，對(duì)差學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)習(xí)做到不歧視、不放棄，耐心教育，悉心指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。我所帶的班級(jí)歷來(lái)受到家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)，使班級(jí)成為遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的好集體。為了使自己快速成長(zhǎng)，能學(xué)到更多東西，所以我選擇加入 __幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì)。在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，為事業(yè)發(fā)展 奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。除了自身工作要做好之外，我還要把我好的教學(xué)理論和方法以及繪畫基本功與其他老師交流探討，互相學(xué)習(xí)。引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)集體、樂(lè)于助人等良好品質(zhì)，更 實(shí)施愛(ài)的教育，以大到小的深刻展開，大則愛(ài)世界、愛(ài)國(guó)、愛(ài)民族、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)學(xué)校等，小則愛(ài)班級(jí)、愛(ài)集體、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)自己等實(shí)效教育。總是如此的目中無(wú)人，也總回家抱怨這樣不舒服，那樣不舒服。離開了領(lǐng)導(dǎo)的核心思想，我似曾迷失了方向。 在思想方面，雖然我堅(jiān)信領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)方向是正確的，但我也不乏會(huì)有自己的思想。爸爸的話，在我的心中不斷地回蕩，也使我開始反芻、探索、思考。有時(shí)、我會(huì)用自己幽默地語(yǔ)言感染周邊所有的人，把自己的快樂(lè)與
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