【正文】 及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在日常行為規(guī)范中的進(jìn)步并加以鼓勵，通過不斷的肯定促進(jìn)學(xué)生形成良好習(xí)慣 . 從學(xué)習(xí)生活的各個細(xì)節(jié)入手，肯定學(xué)生的每一個點滴進(jìn)步，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 . （ 1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步； （ 2）從課堂的表現(xiàn)發(fā) 現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步； （ 3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步； （ 4）通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步； （ 5）通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步； （ 6）通過每次考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。 做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。 。 四、每月工作安排 9 月份 ，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀(jì)律，提高效率。 、測驗等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到更優(yōu)秀 ，對于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。我將在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。 三、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法 （從開學(xué)初做起），期中考試后總結(jié)學(xué)生的各科成績，并與前面的成績做比較，認(rèn)真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因，班內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，請年級學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法等，開展互幫互學(xué)。 ，布置好教室營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 九年級班主任工作計劃 2 今年我擔(dān)任九年級（ 4）班班主任，一共有 58 名學(xué)生，我針對該班的具體情況作一個簡單的計劃： 一、班級現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面） 該班大部分學(xué)生成績較差，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至絕大部分學(xué)生厭學(xué)，行為習(xí)慣差，有些學(xué)生可能智力方面都有一定的問題，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。 （二）工作重點： ，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。 （三）、引導(dǎo)學(xué)生樹立班級共同目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生潛力，營造良好的班級氛圍。 ，統(tǒng)計學(xué)生出勤情況，及時了解未來校上課學(xué)生的情況，；一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，送至醫(yī)院處理，并與家長聯(lián)系； 。 ，我將及時送到附近醫(yī)院就診，并上報學(xué)校，同時與家長聯(lián)系，必要時應(yīng)進(jìn)行家訪，了解或說明情況，做好后續(xù)工作。 （ 1）以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強洵陽道德規(guī)范宣傳教育，努力做到愛校守法，明理誠信、友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率一定會很低。他們能在學(xué)校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成績，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序。 耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活，關(guān)心同學(xué)們的身心健康，搞好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 本學(xué)期九年級面臨中考，教學(xué)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和學(xué)校辦學(xué)的知名度。定期找學(xué)生談話，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)。 堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，并指導(dǎo)班團支部配合教學(xué)開展活動和作個別同學(xué)的思想工作。 第七周：抓好學(xué)生課外體育活動，準(zhǔn)備體育小中考。 第十五周：紀(jì)律教育，動員學(xué)生開始中考總復(fù)習(xí)。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。 （ 4）、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 （ 3）樹立學(xué)習(xí)典 型。 注意加強對后進(jìn)生的教育工作。他認(rèn)可你、反感你，他都會到處替你宣傳。所以本期內(nèi)還要加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如果一位班主任，不能把學(xué)生放在心中的首位，那他就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準(zhǔn)確把握自己的人生航向。 向?qū)W生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，端正 學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。 積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要協(xié)助任課教師對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的談心，分析問題，進(jìn)行家訪，尋求和家長的溝通。 總之，我將盡最大努力與九（ 2）班 58 名同學(xué)共同搞好班級工作，爭取圓滿完成學(xué)校任務(wù)，為建設(shè)一個文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班級而努力。 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。所以身為班主任，首要就是要對得起學(xué) 生，其次還是要對得起學(xué)生。 總之，我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛