【正文】 馬 軍： 婦產(chǎn)科 主治醫(yī)師，病理與病理生理學博士。 20212021 在 Earle A. Chiles Research Institute, Providence Portland Medical Center, Oregon, 。按照 IIME 對本科醫(yī)學生 教學 質(zhì)量基本要求和最低標準 的 七個方面 的要求我們不難看出，我國 現(xiàn)行醫(yī)學教育 除了在 醫(yī)學科學基礎知識 和 臨床技能 兩方面做的比較好以外，其他幾個方面均存在或多或少的不足。鍛煉實習醫(yī)師的閱讀、總結(jié)、概括和表達能力，強化其時間觀念。 主要特色： 培養(yǎng)實習醫(yī)師對 職業(yè)價值觀、 職業(yè) 態(tài)度、職業(yè)行為和職業(yè)倫理 的理解 ； 增強其 交流技能 、 信息處理 與 判斷性思維和研究 的能力 ； 培養(yǎng)實習醫(yī)師的 團隊精神和終生自學能力 變被動的 “ 被教 ”教學方法 為 參與式的、 互動的 教學方法； 通過評估 完 善該教改方案并在臨床醫(yī)學教研室中推廣奠定基礎。 婦科、產(chǎn)科（包括計劃生育）各有四個講座內(nèi)容，一次進行兩個內(nèi)容，每一個內(nèi)容 1 小時，其中學生講解 40 分鐘左右。 2021 年 8 月 — — 2021 年 11 月：撰寫教學論文，申報教學成果。在實習過程中“老師用自己的一言一行教導我如何成為一名真正合格的醫(yī)生，不但要有精湛的醫(yī)術還要有高尚的醫(yī)德。且這已在科內(nèi)形成一種習慣，每一輪實習醫(yī)師離科，老師在給其修改病歷的同時都要求看一下他們寫的實習心得，沒來得及看的老師以后也要找到教學主任要求看這一組實習醫(yī)師所寫的心得。一 些 實習醫(yī)師 的成功講課 ,使 其 自信心得到很大的提高，在課堂提問中， 實習醫(yī)師們 踴躍回答，課堂氣氛 相當 活躍。第二，視患者為親人，不管親疏遠近，職位高低。雖然一開始同學對這種教學法很陌生 ,但 都能積極參加 。 最后由負責教師總結(jié)歸納，并評選出優(yōu)秀講課實習醫(yī)師。 本項目研究的理論意義和實踐意義及項目預期效益和具體成果名稱 理論意義和實踐意義： IIME 提出了 21 世紀國際醫(yī)學生 基本要求和最低標準。 具體步驟： ⑴ 人員 分組： 將 每一實習小組 11～ 13 人，分為 3～ 4 個小組，每組 3～ 4 人。婦產(chǎn)科學 是一門重要的醫(yī)學 臨床 課程 ,同時 也 是一門理論性和 操作 性并重的學科， 我們 在 婦產(chǎn)科 學的教學中推行素質(zhì)教育 ：第一、要求每一位在婦產(chǎn)科實習的實習醫(yī)師在婦科與產(chǎn)科實習結(jié)束時各寫一篇實習心得，長短不限，不要求寫成實習日記的形式，可以是對實習中遇到某一件事情的有感而發(fā)；第二、 嘗試 “ 讓學生走上講臺 ” 的 “學生參與式”的 教學方法 ， 在讓 實習醫(yī)師 掌握基本的理論知識和 實際操作 技能的同時 , 培養(yǎng)其對 職業(yè)價值觀、 職業(yè) 態(tài)度、職業(yè)行為和職業(yè)倫理 的理解 ； 增強其 交流技能；信息處理 與 判斷 性思維和研究 的能力， 提高 實習醫(yī)師 的綜合素質(zhì)。 近期主要教學成果 : 1. 婦產(chǎn)科臨床見習教學方法初探 (第二作者 )。 教學中標及獲獎 1. 202 2021 年國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目：妊娠滋養(yǎng)細胞疾病診治進展（主持人） 2. 2021 年國家級繼續(xù)醫(yī)學教育項目：婦產(chǎn)科感染性疾病（主持人） 3. 2021 年院級 “優(yōu)秀教師” 4. 1991 年校級“優(yōu)秀教師” 教學論文 (第一作者 )： 1. 婦產(chǎn)科臨床見習教學方法初探。這七個方面是：職業(yè)價值觀、態(tài)度、職業(yè)行為和職業(yè)倫理；醫(yī)學科學基礎知識；交流技能；臨床技能；人群健康和衛(wèi)生保健系統(tǒng)；信息處理；判斷性思維和研究。 實施方法： 要求每一位在婦產(chǎn)科實習的實習醫(yī)師在婦科與產(chǎn)科實習結(jié)束時各寫一篇實習心得，內(nèi)容、范圍、長短不限，不要求寫成實習日記的形式，可以是對實習中遇到某一件事情的有感而發(fā)。 ⑷ 提問與答辯： 每一內(nèi)容 講課 結(jié)束 后 由其他實習醫(yī)師 提問，講臺上 的 實習醫(yī)師及其本組實習醫(yī)師解答，鼓勵大膽提問，活躍思維 。 經(jīng)過一定改進總結(jié)后值得進一 步 在專業(yè)理論課學習及其他學科臨床實習中 推廣實行。其中在實習人數(shù)過半時進行小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題與不足，小組成員開會進行修改?！保弧爱a(chǎn)科是新生命的起源，隨著哇哇響亮而又令人興奮的哭聲，世界上又多了一個活潑可愛的新生命，同時世界上也多了一位偉大的母親。一些實習醫(yī)師認為“這是個人的問題，我們無權干涉”；有的認為“既然不能避免這類問題發(fā)生，就應該加強性知識的普及教育”；