教師個人工作計劃制定借鑒(完整版)
【正文】 取切實可行的措施和行為，以適應教育改革和發(fā)展。做一個讓家長滿意、受學生歡迎的合格的教師。善于思考，使自我的教育教學水平有必須的提高。做好課后輔導工作，注意分層教學。 具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學生上課的效率，另一方面透過測 試讓學生明白只要上課認真聽講就能得高分，從而提高學生學習信心及增加上課認真聽講的動力。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。 (5)喜歡閱讀各類書籍。個性是新課程改革實施以來，學校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高。 修養(yǎng)――豐富自己，做好自己 學高為師，身正為范。真正反思自己，在反思中成長自己，切實提高自己的教育教學水平。 加強理論學習，加快專業(yè)成長步伐。 轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務不同種類學生意識，專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè)。勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力 (學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力 )。 勤于鉆研業(yè)務，能夠不斷的督促自己進步。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭人人合格。在學校領(lǐng)導的關(guān)心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務水平也在不斷的提高。 二、個人發(fā)展總目標 發(fā)展目標 加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和學生的發(fā)展為重，認真踏實工作。 樹立終身學習的觀念，積極參加學歷進修、繼續(xù)教育等學習活動，不斷給自己充電 。因此，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。 反思――教師成長的必經(jīng)之路。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。 教師個人工作計劃制定借鑒二 新課程的實施迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提 高專業(yè)化水平。容易理解新事物和新觀點，具備必須的的教育科研潛力。 二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標 根據(jù)學校的先學后教，當堂訓練校本研究，用心投身教育科研的改革與實踐，逐步構(gòu)成先學后教的教學模式，促進 教育教學質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學的有效性。 糾正學生上課習慣。 做好教學反思：反思是我們不斷提高的階 梯，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。 20__階段的實施措施 (1)提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師。 。 (2)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自我的教學工作的失敗與成功注意積累，為自我打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。 認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來吸引學生上課的注意力，增強他們學習
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