20xx學(xué)年新學(xué)期小學(xué)開學(xué)科研工作計劃(完整版)
【正文】 定學(xué)校教科研工作計劃 。 加強學(xué)習(xí) ,提高認(rèn)識 ,增強全體教師的教科研意識。備課要實行分層管理，因人利導(dǎo)、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。以課改拉動教師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動。 。根據(jù)學(xué)?？傮w發(fā)展要求，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實際，堅持強化教育科研以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生的原 則，全面優(yōu)化學(xué)?？蒲协h(huán)境，進一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W(xué)校教育科研水平，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。 四、具體工作安排 。 教科研與理論探究的結(jié)合。 教科研與教學(xué)活動結(jié)合。積極鼓勵教師撰寫教研論文、案例，推薦參加各級各類評選，為教師搭建施展才華和發(fā)揮潛能的平臺，提高教師素養(yǎng)。 ，學(xué)習(xí)型團隊為載體，教師專業(yè)發(fā)展為本的教科研活動。 2021 年學(xué)年新學(xué)期小學(xué)科研工作計劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 嚴(yán)格按照上級工作會議的部署和科研部工作會議精神，進一步明確教育科研在學(xué)校工作中的地位與功能，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，貫徹實施科研骨干教師典型拉動策略，調(diào)動全體老師的參與教科研的積極性，以科學(xué)研究促進教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展促進學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。 集中學(xué)習(xí)。 課題研究與研討課結(jié)合。 以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的平臺，學(xué)校認(rèn)真開展常態(tài)課下的教學(xué)研討活動。本學(xué)期將至少完成二期教科研信息簡報。 ，積累過程性材料。 ，優(yōu)化課題實驗的制度化、科學(xué)化、常規(guī)化管理。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動，同時向老師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。參加一項專題研究，寫一篇優(yōu)秀論文，寫一篇優(yōu)秀案例或反思，上一節(jié)優(yōu)秀課，參加一項教學(xué)基本功的訓(xùn)練，學(xué)期末學(xué)校將對此進行檢查。 堅持教研活動的檢查。另外我們將繼續(xù)組織教 師開展每周一讀閱讀活動，每周寫好一篇有一定質(zhì)量的讀書筆記或教學(xué)后記。 十一月份： 準(zhǔn)備旺蒼縣校本教研先進學(xué)校評選材料，參加評眩 做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作，開展教學(xué)質(zhì)量分析，對教學(xué)中存在的優(yōu)缺點進行分析，提出改進措施。要繼續(xù)加強對學(xué)校教育、教學(xué)、課程的研究與開 發(fā)，力爭使我校的教育科研得到進一步的繁榮和發(fā)展。 四、主要工作 (一 )加強學(xué)習(xí)，落實規(guī)范性管理。繼續(xù)鼓勵教師撰寫教學(xué)心得、教育教學(xué)案例、課題研究論文等并積極為《安圖教育》等各級刊物投稿 。⑤期末寫一份課題階段性總結(jié)、個案或論文。 3)教科研與日常教學(xué)工作的結(jié)合。 加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂、年級組和教研組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。 我校的兩項州級課題正處在結(jié)題審批中，爭取在今年上半年結(jié)題。 各課題組圍繞學(xué)校課題制定學(xué)期課題計劃書。 五月份： 課題組會議。 。 展示部分課題實驗成果，組織教師專題研討。 完成數(shù)學(xué)課題的立項申請工作。 科研處全面關(guān)注以教師角度申報的 10 項十一五省級子課題的結(jié)題工作，并督促課題組長做好課題結(jié)題前的各項準(zhǔn)備工作。 實行課題組長負(fù)責(zé)制。每位教師依據(jù)自己選定的課題，開展相關(guān)專題研究。 1)課題研究與研討課結(jié)合。 (二 )抓好研究，細化過程性管理。 以過程為主，立足于學(xué)以致用，向規(guī)范靠攏。著重抓好辦學(xué)特色，形成
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1