路簡易數(shù)字電壓表設(shè)計(jì)開題報(bào)告(完整版)
【正文】 ） . 北京：高等教育出版社， 1989 [4] 廖常初 .現(xiàn)場總線概述［ J］ .電工技術(shù)， 1999. 指導(dǎo)教師對學(xué)生開題意見和進(jìn)度要求： 進(jìn)度要求： 2020 年 12 月 20 日前完成開題報(bào)告； 2020 年 12 月 15 日前完成硬件系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作； 2020 年 1 月 30 日前完成程序設(shè)計(jì)與系統(tǒng)調(diào)試； 2020 年 5 月 15 日前完成論文 初稿； 開題意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 7 湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職理工類畢業(yè)設(shè)計(jì)教師指導(dǎo)表 題目 參加學(xué)生 指導(dǎo)情況記錄 階段 階段內(nèi)容 指導(dǎo)內(nèi)容 日期 1 2 3 4 注：階段與學(xué)生進(jìn)度安排相一致 8 畢業(yè)設(shè)計(jì) (論文 )成績考核表 指導(dǎo)教師評語： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 答辯評審意見： 答辯組長簽名： 年 月 日 成績： （驗(yàn)收蓋章） 年 月 日 9 畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告寫作指導(dǎo) 開題報(bào)告的主要內(nèi)容說明如下： 1． 課題的來源、目的和意義 課題的來源：本課題針對解決的問題和面向設(shè)計(jì)的對象 課題的目的和意義：開發(fā)本課題實(shí)現(xiàn)的功能、解決問題帶來的收益等內(nèi)容。 5． 參考文獻(xiàn) 列舉完成本課題設(shè)計(jì)所用到的書籍、雜志、報(bào)刊、文獻(xiàn)等各種資料的詳細(xì)情況。通過設(shè)計(jì) 16 16LED 電子顯示屏，進(jìn)一步了解單片機(jī)的工作原理和編程技巧，為進(jìn)一設(shè)計(jì)出功能更強(qiáng)大的顯示系統(tǒng)做準(zhǔn)備 。如何通過軟件解決以上問題，已經(jīng)成為業(yè)內(nèi)人士努力的方向。 模塊３：單個(gè)漢字自右到左顯示漢字： “歡迎你到運(yùn)城來 ”。其原理圖如下， P1 與 P2 口用作行控制線， 74LS154 用作地址譯碼，利用 － 四根線可以對 16 列的數(shù)碼管進(jìn)行控件顯示。 指導(dǎo)教師意見及建議： 資 料收集到位 ,基本熟悉設(shè)計(jì)步驟 ,對關(guān)鍵環(huán)節(jié)認(rèn)識到位 ,同意開題 . 簽字： 年 月 日 課題答辯組意見及建議： 組長簽字： 年 月 日 系主任意見： 簽字： 年 月 日
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