【正文】 到我緊跟前，又倒退一步，心一橫，跑進了第一個院場。侵權必究 4 “原來是喝墨水的， ”他笑了起來，大聲說， “還架著副眼鏡。（蘇軾《赤壁賦》） 乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一題作答。 （《寡人之于國也》） (2) 蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲 黃泉 ，用心一也。由于沒有私人住宅，離任時只能借住在官府空車庫里。 ”謙退遣其妻。高祖笑曰 “朕使卿智，不使卿力。 明帝將廢立，欲引謙為心膂，使兼衛(wèi)尉，給甲杖百人，謙不愿處際會，輒散甲士，帝雖不罪， 而弗復任焉。 ”固辭不受。少為親人趙伯符所知。 D．《急就篇》生字密度很大，內(nèi)容也較復雜，《論語》則文字樸質(zhì)易懂，修養(yǎng)意味較濃?，F(xiàn)今則把讀《論語》看 作有學問，這也算是學術變遷，世風推移的反映了。而 “袖珍本 ”則不同，拿在手中或坐或臥，甚至箕踞也可以看，雖然其莊重性大大降低了，但用現(xiàn)代的話說，也更 “人性化 ”了，與讀者更接近了?！洞呵铩穼儆?“經(jīng) ”，簡長二尺四寸：《孝經(jīng)》據(jù)說是漢人所著，低了一等，簡長短了一半；解經(jīng)的文字，如《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》則用六寸的簡來寫。 出題人：張新剛 第 Ⅰ 卷（閱讀題，共 70 分） 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9 分，每小題 3 分 ） 閱讀下面的文字，完成 13 題 現(xiàn)在一提到 “經(jīng) ”，就給人以莊重嚴肅的感覺，實際上 “經(jīng) ”字的本義只是紡織上的一條條豎線，而橫線則叫 “緯 ”，沒有 “經(jīng) ”， “緯 ”就無所依托，因此在漢代被命名為 “經(jīng) ”的應該是朝廷最重視的文獻。當初孔子弟子記錄孔子的言行，受教的時間長，要記的文字多，采用八寸的竹簡，也是為了記錄簡捷，攜帶方便。《論語》就不同了，《論語》的文字基本上是當時的口語，平易好懂；其中的道理多為常理常情，兒童易于理解，那些較深奧的也可以在以后的歲月中慢慢體會；《論語》多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以讀一輩字的書。 2．下列表述，不符合原文意思的一項是： ，《孝經(jīng)》雖然稱為 “經(jīng) ”，但是一般認為等級較低，所以簡長才一尺二寸。 “小兒學問止《論語》 ”來看，一直到唐代，《論語》仍然被作為初等教育的教科書。郡居三峽，恒以威力鎮(zhèn)之。齊初，為寧朔將軍、錢唐令，治煩以簡，獄無系囚。九年，以年老，征為光祿大夫。力于仁義，行己過人甚遠。 （節(jié)選自《梁書孫謙傳） ，不正確的一項是： （ 3 分 ） ，以治 干 稱 干：才能 耕以養(yǎng)弟妹 躬：親自 賓 ，蓋待之失節(jié)耳 賓：歸順 ， 布 恩惠之化 布：宣告 5．以下句子中，全部表明孫謙為政清廉的一組是： （ 3 分 ） ① 謙慰喻而遣，一無所納 ② 俸秩出吏民者，稀原除之 ③ 治煩以簡，獄無系囚 ④ 每去官，輒無私宅 ⑤ 已衰老，猶強力為政 ⑥ 居身檢素，夏日無幬帳 A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥ 6．下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是： （ 3 分 ） A 孫謙十七歲開始任職，離任后客居歷陽，從事耕作來供養(yǎng)弟妹， 鄉(xiāng)里稱贊他淳厚 友愛。 D 孫謙一生．歷任二縣五郡長官，處處廉潔奉公，以身作則。 ” （《寡人之于 國也》） (3)故木受繩則直，金就礪則利， ， 。 “執(zhí)行命令 !”師長說。天上，奄奄一息的太陽正在吐出粉紅色的氣息。 那小伙子就這么一點兒并 不高明的伎倆，施展完了，便走開了。有只端莊的鵝正在院場里一邊踱著方步，一邊安詳?shù)厥崂碇鹈? “這小子跟咱們還合得來， ”其中一個議論我說，擠了擠眼睛，舀起一匙肉湯。侵權必究 5 “真理能讓不管什么樣的鼻孔通氣， ”我念完報后，蘇羅夫科夫 說 道， “要把真理從一大堆雜七雜八的東西里挑出來別提有多難，可他就像雞啄米那樣一啄一個準兒。 ： “要把真理從一大堆雜七雜八的東西挑出來別提有多難，可他就像雞啄米那樣一啄一個準兒。他白天去辦公，晚上教兒女們寫寫文章。 但是，對于葉圣陶，到了成都以后，使他格外高興的事，卻要算和朱自清的朝夕相見了。其味甘而永，無所不領會，真可說彼此 “如見其肺肝然 ”的。當時《中學生》雜志一位年輕編輯后來回憶說： “他是實際的教育家，但不是取教訓態(tài)度的老師，而是取輔導態(tài)度的顧問 …… 他是熱忱的事業(yè)家，在編輯部不是做官當老爺，而是腳踏實地、以身作則，放手讓青年編輯在實踐中鍛煉，有合理的建議欣然采納，對可用的稿件熱誠支持，有忽略的地方及時提醒，有弄錯的地方予以糾正。 、編《中學生》雜志等事跡，勾勒了一位可親可敬、踏實認真的教育家形象。 ,但擁有了它并不意味著一切工作都會那么輕而易舉 ,一揮而就。有的歷史文化名城是國家的首都； 有的 ② 不是首都， ③ 在這里曾發(fā)生具有歷史意義的 重大事件，有的在經(jīng)濟、文化、宗教等萬面曾經(jīng)產(chǎn)生過重太影響。 ”小男孩擦干眼淚，終于想出了一個辦法；把每一只空桶都裝滿清水。侵權必究 10 （ 3） （ 4） 卷 Ⅱ 16① ② ③ ④ ⑤ 17. 18． 作文 ________________________________ 河南教考資源信息網(wǎng) 版權所有 B 項與原文不符。） （ 2）答案 ① 情節(jié)上，有充分的鋪墊，符合情理。（也可以答哥薩克們對待伙伴的尊重，對 “我 ”的無禮形成對比，或哥薩克們對 我的前后態(tài)度對比，說明我開始時是不被接納的知識分子。 ② 不加約束，任其自由發(fā)揮。 ② 有著共同的興趣和愛好。 ② 對作者、讀者精心扶植，熱情寬容。 。 一揮而就：一動筆就成了，指寫字、寫文章、繪畫很敏捷 地完成。 【解析】根據(jù)原文第二、三段內(nèi)容，結合 “親似手足、鼓動、幫 助 ”等關鍵詞語概括出來。 ④ 善于啟發(fā)，誘導深入思考。 ③ 心理描寫：直接的心理描寫，如 “我的心卻叫殺生染紅了，一直