【正文】 案。 答題前請(qǐng)用鋼筆或簽字筆在答題卡上相應(yīng)位置填寫(xiě)本人姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，并用 2B 鉛筆準(zhǔn)確填涂準(zhǔn)考證號(hào)。 1. 我國(guó)《刑法》第 21 條規(guī)定：為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得己采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。張某認(rèn)為將車(chē)放在自家附近不安全，決定仍放在趙某處。王某不服，以該派出所為被告提起行政訴訟，在訴訟過(guò)程中，法院認(rèn)為被告應(yīng)當(dāng)是縣公安局，要求變更被告而王某不同意變更，法院應(yīng)當(dāng)（ ）。??服務(wù)型政府?這一提法涉及的主要關(guān)系有（ ①政府與市場(chǎng)的關(guān)系 ③政府與社會(huì)的關(guān)系 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 21. 有關(guān)太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)的正確敘述是（ ）。注意：答案可能是完成 對(duì)所給文字主要意思的提要，也可能是滿足陳述中其他方面的要求，你的選擇應(yīng)與所提要求最相符合。 B．當(dāng)今環(huán)保概念深得民心，新興的環(huán)保產(chǎn)品洋洋大觀，層出不窮。 D．三十年前，他學(xué)建筑，我學(xué)法律，如今異曲同工，我們都在為經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。 B．沒(méi)想到，由于樓房質(zhì)量不過(guò)關(guān)，結(jié)果造成嚴(yán)重事故，我們要除惡務(wù)盡，一追到底，運(yùn)用法律的武器震懾和打擊一切違法亂紀(jì)行為。 A．采用 實(shí)驗(yàn) 孕育 躍遷 B．采用 試驗(yàn) 孕育 躍遷 C．運(yùn)用 試驗(yàn) 孕釀 巨變 D．運(yùn)用 實(shí)驗(yàn) 孕釀 巨變 32. 依次填入下列各句中橫線處的詞語(yǔ)，排序正確的一組是（ ）?！删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山。可是她卻也 了埃及人民堅(jiān)韌倔強(qiáng)的性格，而古代埃及的文明，正是在人與水的搏斗中誕生的。研究表明，混凝土中加入的碳纖維只須占混凝土總體積的 ～ %，混凝土電阻就會(huì)按外加應(yīng)力和壓力變化而作出相應(yīng)改變，制成?智能混凝土?。 36. 對(duì)于美國(guó)科學(xué)家的新發(fā)現(xiàn)概述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）。 閱讀下列材料，回答 40～ 42 題。 A．收入差距的出現(xiàn)具有積極和消極兩方面的意義 B．收入差距現(xiàn)象具有二重性 C．收入差距有合理的與不合理的 D．收入差距現(xiàn)象對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利有 弊 41. 下列理解，不符合文義的一項(xiàng)是（ ）。它是信息社會(huì)中一種比較理想的通信手段。顧客不出家門(mén)就可通過(guò)可視圖文終端進(jìn)行購(gòu)物和 款項(xiàng)的支付結(jié)算。明天會(huì)是怎樣呢？當(dāng)然，多半還要看你自己的，你快樂(lè)它就是快樂(lè)的一天，你無(wú)聊它就是無(wú)聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天；如果你靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你不能改變昨天，但你可以決定明天。 A．古代社會(huì)和現(xiàn)代社會(huì)都是以?信?為基礎(chǔ)建立并運(yùn)作的 B．?信用?不僅體現(xiàn)了古代的?信守承諾?，而且突出了?信?在現(xiàn)代社會(huì)的使用價(jià)值 C．古代的?信諾?講的是道德品質(zhì)和人格操守，強(qiáng)調(diào)?義?；現(xiàn)代的?信用?講經(jīng)濟(jì)上的互惠，強(qiáng)調(diào)?利? D．現(xiàn)代的?信用?已成為社會(huì)的基本制度，古代的?信諾?僅是一種哲學(xué)理念，它們都與社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)無(wú)關(guān) 48. 所謂?供養(yǎng)?，通常是指親屬之間有經(jīng)濟(jì)能 力、生活能夠自立的人，對(duì)那些無(wú)經(jīng)濟(jì)能力、生活不能自立的人，予以經(jīng)濟(jì)上的供給和生活上的照料。信息傳輸?shù)闹饕?體曾經(jīng)一度是電子，然而，由于采用光子傳輸信息，能夠獲得比電子傳輸更高的效率，因此，新興的光子通信大有取代電子通信的趨勢(shì)。遭受侵害的當(dāng)事人不知道怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益，更沒(méi)有一條光明、可 這段文字的主旨是（ A B C．制定規(guī)范和約束司法機(jī)關(guān)執(zhí)法過(guò)程的法律勢(shì)在必行 D 53. 蘇軾認(rèn)為，賈誼才學(xué)雖高，但不能審時(shí)度勢(shì)，以致郁郁而死，未盡其才。 這段話的主要觀點(diǎn)是（ ）。 A．敢于承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的人并不意味著他同時(shí)也敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí) B．作生活的強(qiáng)者要敢于面對(duì)生活的困難和挫折 C．生活中的強(qiáng)者只是很少一部分人 D．一般人的弱點(diǎn)是不能盡快擺脫生活中的陰影 57. 由于意義表達(dá)受制于語(yǔ)言文化背景，尋求翻譯的對(duì)等實(shí)際就是尋求兩種語(yǔ)言所在語(yǔ)境的對(duì)等。在國(guó)家的立法中，不僅確認(rèn)了有關(guān)封建宗法制度的大量?jī)?nèi)容，而且承認(rèn)宗法家規(guī)具有一定的法律效力，是國(guó)法的重要補(bǔ)充。德魯克說(shuō)過(guò)，如果你理解管理理論，但不具備管理技術(shù)和管理工具的運(yùn)用能力，你還不是一個(gè)有效的管理者；反過(guò)來(lái)，如果你具備管理技巧和能力，而不掌握管理理論，那么充其量你只是一個(gè)技術(shù)員。 65. 有一個(gè)立方體，每個(gè)面上分別寫(xiě)上數(shù)字 6，有 3 個(gè)人從不同的角度觀察的結(jié)果如下圖所示，對(duì)這個(gè)立方體的每一個(gè)數(shù)字的對(duì)面的數(shù)字推斷不正確的是（ ）。下列不屬于循環(huán)經(jīng)濟(jì)做法的是（ ）。它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀，可以通過(guò)從不同方面思考同一問(wèn)題，如?一題多解?、?一事多寫(xiě)?、?一物多用?等方式，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。 A．二十年之后，小趙回家探親，發(fā)現(xiàn)那里的變化實(shí)在太大，她已經(jīng)完全不認(rèn)得路了 B．大雁到了冬天會(huì)飛往南方過(guò)冬 C．劉局長(zhǎng)調(diào)任，繼任他職位的陳某與他的管理方式完全不同 D．小沈每年都會(huì)游覽一次黃山 ，每去一次，他都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn) 73. 所謂 CI（ corporate Identity），指的是企業(yè)或組織整理自己的主體性（ Identity）實(shí)質(zhì)，并把它作為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)宗旨、公司名稱、標(biāo)記等宣傳素材加以表達(dá)的同時(shí)，在公司內(nèi)部做到人人皆知，而在公司之外加以表示、宣傳，以搞活企業(yè)活動(dòng)的行為。先給出一組或多組相關(guān)的詞，要求你在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近 、相似或匹配的詞。專家指出：地震后缺乏必要的自救知識(shí)，是使喪生人 數(shù)增多的一個(gè)原因?，F(xiàn)在，只有上帝知道。第三個(gè)人從袋子里摸出三個(gè)東西，全部是紅色的石球，對(duì)于袋 子里剩下的，他們沒(méi)有繼續(xù)往下摸。 A．奪取優(yōu)異成績(jī) B．穩(wěn)定精神狀態(tài) C．恢復(fù)身體疲勞 D．幫助保持食欲 97. 當(dāng)一個(gè)人死亡后，他的腦電圖測(cè)出的腦電波不再顯示為陽(yáng)性波峰，而僅顯示為直線；另外腦電波的陽(yáng)性波峰也可從一杯漿果咖喱中測(cè)出。 上述這段話看起來(lái)最像是要表達(dá)的一個(gè)意向是（ ）。 A． 96 B． 104 C． 116 D． 120 109. 以本金 4000 元存入銀行，依單利計(jì)算 3 個(gè)月后有利息 140 元，則年利率是（ ）。為促銷(xiāo)，該書(shū)店規(guī)定：購(gòu) 買(mǎi)不超過(guò) 50 套，按定價(jià)付款；購(gòu)買(mǎi) 51 至 100 套，按定價(jià)的 9 折付款；購(gòu)買(mǎi) 100套以上，按定價(jià)的 8 折付款。請(qǐng)你根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理。 A．小學(xué)比普通初中分組實(shí)驗(yàn)條件達(dá)標(biāo)比例上升得快 B．普通初中比小學(xué)圖書(shū)藏量達(dá)標(biāo)率上升得慢 C．全國(guó)普通中小學(xué)校辦學(xué)條件進(jìn)一步得到改善 D．普通初中比小學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備達(dá)標(biāo)比例上升得慢 123. 在改革辦學(xué)條件方面亟待解決的問(wèn)題是（ ）。 126. 2020 年全國(guó)煤產(chǎn)量約為（ ）。 A． 千人次 B． 千人次 C． 千人次 D． 千人次 133. 三年間旅游外匯收入一 共為（ ）。 A．刑事案件 B．經(jīng)濟(jì)案件 C．民事案件 D．其它案件 140. 2020 與 2020 年相比，其它案件增長(zhǎng)了約（ ）。 A． 3196． 76 千人次 B． 千人次 C． 千人次 D． 千人次 135. 如果某市的旅游外匯收入在 2020 年占當(dāng)年全部外匯收入的 %，那么該市的總外匯收入為（ ）。 A． 2020 萬(wàn)噸 B． 4000 萬(wàn)噸 C． 6000 萬(wàn)噸 D. 8000 萬(wàn)噸 128. 根據(jù)材料，我們可以知道 2020 年鋼鐵工業(yè)煤炭需求為（ ）。 A． % B． % C． % D． % 125. 2020 年，全國(guó)普通中小學(xué)校宿舍建筑面積中危房約是（ ）。 根據(jù)教育部《 2020 年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，全國(guó)普通中小學(xué)校舍建筑面積為 86040 萬(wàn)平方米，比上一年增加 3838 萬(wàn)平方米。 A． 120 套 B． 112 套 C． 100 套 D． 94 套 116. 一堆鋼管，最上層有 3 根，最下層有 25 根，如果是自然堆碼，這堆鋼管最多能堆（ ）。如果往返時(shí)間都是 8 小時(shí)，船速和水速保持不變，則船速為（ ）。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你 仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)供選擇的選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。 A．腦電圖在測(cè)量人的腦電波上是不可行的實(shí)驗(yàn) B．人的腦電圖某些改變可作為死亡的信號(hào)，但陽(yáng)性波峰的腦電圖并不僅限定于生命的象征 C．人腦和一杯漿果咖喱電波共同的特征是生命與 死亡的重要特征 D．一個(gè)人的腦電圖是否改變，不是判斷一個(gè)人是否活著的證據(jù) 98. 我國(guó)的科技發(fā)展水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在世界上的排位是極不相稱的，按1989 年的排序，前者居世界第 17 位，后者卻排在第 77 位，兩者反差十分突出，這不能不引起我們的深思。 A．袋子里的東西全部都是球 B．除了紅色的球以外，袋子里沒(méi)有其他東西 C．袋子里的東西可能都是紅色的球 D．袋子里的東西不可能都是球 95. 在許多鳥(niǎo)群中，首先發(fā)現(xiàn)捕食者的鳥(niǎo)會(huì)發(fā)出警戒的叫聲，于是鳥(niǎo)群散開(kāi)，有一種理論認(rèn)為，發(fā)出叫聲的鳥(niǎo)通過(guò)將注意力吸引到自己身上而拯救了同伴，即為了鳥(niǎo)群的利益而自我犧牲。 A．大多數(shù)人不能理解詩(shī)歌 B．上帝的智慧無(wú)限高于人類 C．詩(shī)人很少知道他們自己創(chuàng)作靈感的來(lái)源 D．詩(shī)人已經(jīng)忘了 他最初寫(xiě)過(guò)的一段詩(shī)所要表達(dá)的含義 93. 當(dāng)爸爸、媽媽中只有一個(gè)人外出時(shí)，兒子可以留在家里。 A．大聲呼救 B．用硬物敲擊墻壁或管道，向營(yíng)救人員求救 C．靜下來(lái)等待營(yíng)救人員來(lái)營(yíng)救 D．見(jiàn)縫就鉆，說(shuō)不定能從廢墟中爬出來(lái) 五、邏輯判斷。每道題圍繞日常生活中看到的一些問(wèn)題給出若干答案，要求你運(yùn)用對(duì)物體的空間關(guān)系、物體的基本運(yùn)動(dòng)規(guī)律等物理現(xiàn)象和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的理解與判斷，從備選答案中選擇一個(gè)正確的答案。 根據(jù)上述定義，下列屬于 CI 行為的是（ ）。 A．毛衣－棉毛－纖維 B．波浪線－海浪－聲音 C．太陽(yáng)－取暖－熱量 D．花朵－兒童－未來(lái) 71. ?注意?是有選擇地指向和集中于一定對(duì)象或活動(dòng)的心理狀態(tài)。作出法律解釋的目的是為了更準(zhǔn)確地理解和適用法律。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。 A．有效的管理者應(yīng)該既掌握管理理論，又具備管理技巧與管理工具的運(yùn)用能力 B．是否掌握管理理論對(duì)管理者工作的有效性來(lái)說(shuō)無(wú)足輕重 C．如果理解管理理論，就能成為一名有效的管理者 D．有 效的管理者應(yīng)該注重管理技術(shù)與工具的運(yùn)用，而不必注意管理理論 第三部分 判斷推理 （共 40 題，參考時(shí)限 40 分鐘） 一、圖形推理。 A． 宗法制度強(qiáng)烈地影響著中國(guó)古代的政治、立法以及司法 B．宗法制度是中國(guó)古代專制統(tǒng)治的堅(jiān)固基礎(chǔ) C．宗法精神是中國(guó)古代社會(huì)的精神支柱 D．宗法制度是中國(guó)古代社會(huì)的立法基礎(chǔ) 59. 讀書(shū)貴有疑，可貴之處，就是獨(dú)立思考，敢于大膽探索和追求。例如在翻譯實(shí)踐中，可以將一個(gè)民族的習(xí)慣用語(yǔ)進(jìn)行直譯，同時(shí)對(duì)其加以闡釋。 這段話主要支持了這樣一種觀點(diǎn)