20xx年小學教育學第八章練習題及答案(完整版)
【正文】 育過程是促進兒童知、情、意、行互動發(fā)展的過程。 6．小學德育的基本途徑是 _____ 。 A．品德評價法 B．榜樣示范法 C．陶冶教育法 D．實際鍛煉法 15．馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人”反映了德育的( ) 。 A．導向性原則 B．疏導原則 C．因材施教原則 D．教育影響的一致性原則 7．通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生的品德的方法是 ( )。小學教育學 第八章 練習題 一、單項選擇題 1．小學德育過程的基本矛盾是 ( )。 A．說服 法 B．陶冶法 C．實際鍛煉法 D．榜樣示范法 8．根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行做出判斷的德育方法是 ( )。 A．疏導原則 B．因材施教原則 C．導向性原則 D．尊重學生與嚴格要求相結合原則 16．為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是 ( )。 7．榜樣包括偉人的典范、 _____的示范和 _____ 。 2．一小學某班，有一伙“小搗蛋”愛玩足球。 4． C．校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，它在 課程類型上屬于隱性課程。 l 2． D．德育過程從本質上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化統(tǒng)一過程。作為教育的重要組成部分的德育，其目標要體現(xiàn)一定社會對所培養(yǎng)的人的要求。 (2)兒童健康成長的條件和保證。一般來說，德育過程是沿著知、情、意、行的順序形成和發(fā)展的。 (4)德育過程是一個兒童自我教育能力逐步提高的過程。這一原則是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。說服法是我們對學生進行德育的基本方法，包括運用語言進行說服的方式和運用事實進行說服的方式。陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。說服要注意給學生以知識、理論和觀點，使他們受到啟發(fā)，獲得提高。 (2)發(fā)揚民主，獲得群眾支持。學校工作必須以教學為主，教學活動是學校教育的主要組織形式，教學永遠具有教育性。 (5)班主任 T 作。 德育過程就足知、情、意、行諸因素得到和諧統(tǒng)一發(fā)展的過程，德育要注意發(fā)揮四者的整體功能。 (3)貫徹疏導原則的基本要求是：①講明道理，疏導思想。小學生活潑愛動，興趣廣泛，喜歡參加自己愛好的活動。這往往是同時進行的，具有統(tǒng)一性，其中，知是基礎，行是關鍵。學校應全面利用各種德育途徑的作用，使其科學地配合起來，以便發(fā)揮德育途徑的最大的整體功能。 (2)課外活動與校外活動。 (3)注重宣傳與教育。說服的成效，往往不取決于化了多少時間，講了多少道理，而取決于是否善于捕捉教育時機，撥動學生心弦，引起他們的情感共鳴。 (5)品德評價法。榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。這一原則是指進行德育應當有目的、有計劃地組織、調節(jié)來自各方面的教育影響，使其相互配合、協(xié)調一致、前后連貫地進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求 發(fā)展。 4．我
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