【正文】 徇 ． 師 徇：示眾。（ 9分） (1) 民，吾民也，發(fā)吾粟振之，胡不可？ 興化語文網(wǎng) 譯文： (2) 土工洊起，民罷于征發(fā)，非所以事天也。 興化語文網(wǎng) （ 1） 詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ 興化語文網(wǎng) 整理 2020 江蘇卷（第 5 頁 共 10 頁） 答： （ 2） “滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點？請略加分析。（蘇軾《赤壁賦》） （ 4）知之者不如好之者， 。人有時真是太粗心，為什么就讓牛站在雨里的泥水之中？其實旁邊就是一道彎彎的田埂，只幾步就能讓它站到干一些的地方。然后它開始走動，好似淑女優(yōu)雅的碎步，在牛背上從尾部踱到雙角之間，然后再次返回 ——或許它眼里的牛背根本不是牛背，怎么走都是一條寬敞的步行街。我忘情地凝神，仿佛怕它轉(zhuǎn)眼終會消失，就像它所象征的那種生存方式終將消失一樣。（ 5分） 黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風(fēng)物與風(fēng)華。⑩今天，我們共同懷著崇敬的心情，登上臺階，故地重游， ⑾ 瞻仰孫中山先生的陵寢， ⑿ 重溫先生的教誨吧！ 答： 興化語文網(wǎng) 整理 2020 江蘇卷（第 8 頁 共 10 頁） 七、 (60分 ) 25．作文（ 60分） 有人說，世上本沒有路，走的人多了，也便有了路。 （ 3）天下大雨，刮起狂風(fēng)，雷鳴電閃，董槐起身穿衣戴帽坐著。 第一段：運(yùn)用比喻、擬人的手法傳神地寫出了老牛雨中的狀態(tài)。 ⑦處與⑥處對調(diào)，或⑥處與⑤處對調(diào)。 七、（ 60分） （ 60分）（略） 版權(quán)說明 本試題由興化語文網(wǎng) 整理。 第二段：運(yùn)用比喻、擬人的手法增加了畫面的動感，營造了和諧和氛圍。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。 還有人說…… 興化語文網(wǎng) 請以“人與路”為題寫一篇文章。 答： 20．下面是一位年輕導(dǎo)游為臺灣省某中學(xué)生旅行團(tuán)所作的解說詞，表述有不妥之處。 興化語文網(wǎng) [注 ]高黎貢山：在云南怒江西部的中緬邊界附近。詩人呢，說不定會在便條簿上記下突來的靈感：持重與輕盈相輔相成的野趣，敦實與機(jī)巧搭配的哲理，憨厚與靈慧共生的詩情。雨順著老牛的脊背直往下淌，頭，角，嘴，穿著牛繩的鼻子，無望的眼睛，牛軛，滾圓的牛肚子，都在滴水， 興化語文網(wǎng) 整理 2020 江蘇卷（第 6 頁 共 10 頁） 耷拉著的尾巴竟像一根水管，水流成線。雍也》） 五、 (22分 ) 請閱讀下面的文字，完成 14— 17題。 答： 13． 補(bǔ)寫出所下列名篇名句中的空缺部分。 譯文：