【正文】 …………………………………………………… … ............10 ………………………………………………………………… ...… ........10 協(xié)調(diào)性原則 ……………………………………………………… ..........………… ..10 人性化原則 …………………………………………………… ..........…………… ..10 參與性原則 …………………………………………………………… ..........…… ..10 生態(tài)型原則 ……………………………………………………………… ..........… ...10 構(gòu)思主題 ……………………………………………………………… ...… ..........................10 與宗教或哲學(xué)相關(guān) …………………………………………………… ...… ................11 與政治相關(guān) …………………………………………………… ...… ............................11 與科學(xué)相關(guān) …………………………………………………… ...… ............................11 …………………………………………………… ...… .....................11 建筑功能多樣化 ……………………………………………………… ...…… .........................11 2 主題表述 ………………………………………………… ........................………… ...… .........12 環(huán)境氛圍 …………………………………………………………… ...............… .........13 空間品質(zhì) …………………………………………………………… ...… .....................13 造型性格 …………………………………………………………… ...… .....................14 細(xì)部強(qiáng)化 …………………………………………………………… ...… .....................14 小結(jié) …………………………………………………………… ...… .....................................15 第 4章 騰蛟鎮(zhèn)蘇步青紀(jì)念館概念性建筑方案 設(shè)計(jì)實(shí)例 …… ..…………………………… ...16 …………………………………………………………………………………… ..… 16 項(xiàng)目地點(diǎn) ……………………………………………… .………………………… ..… 16 ……………………………………… .……………… ..… 16 項(xiàng)目周邊環(huán)境及設(shè)施 ……………………………………… .………………… ..… ...17 項(xiàng)目定位及規(guī)劃理念 ……………………………………………………………… ...… ..…… 17 項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì) ……………………………………………………………………… ...…… ..… 17 總平規(guī)劃設(shè)計(jì) ………………………………………… .………………………… ..… 17 構(gòu)思意圖和布局特點(diǎn) …………………………………… .……………………… ..… 17 建筑立面設(shè)計(jì) ………………………………………………… .………………… ..… 18 項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)分析 ………………………… ………………………………………… .....…… 18 區(qū)位分析 ……………………………………………… .………………………… ..… 18 交通流線分析 …………………………………………………… .……………… ..… 19 景觀分析 ………………………………………………………… .……………… ..… 19 第 5 章 結(jié)語(yǔ) …………………………………………………………………………………………… 21 參考文獻(xiàn) …………………………………… .....………………………………………………… ..… 22 致 謝 ……………………………………………………………………………………………… 23 附件一 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文獻(xiàn)綜述報(bào)告 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）外文翻譯 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)記錄卡 3 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄表 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）綜合成績(jī)表 附件二 騰蛟鎮(zhèn)蘇步青紀(jì)念館概念性建筑 設(shè)計(jì) 方案 圖（附光盤） 浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 1 第 1 章 緒論 研究背景與動(dòng)機(jī) 名人 紀(jì)念館是博物館體系中的一個(gè)重要組成部分。 近年來 ， 隨 著 中國(guó)博物館事業(yè)的發(fā)展， 名人 紀(jì)念館也迅猛發(fā)展 。因此名人紀(jì)念館可以提高其文化地位，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。對(duì)名人故居保護(hù)的范圍不受專業(yè)、行業(yè)領(lǐng)域、政治傾向的影響。中國(guó)人 物紀(jì)念館研究的一次高潮時(shí)期是在 2021 年，由《中國(guó)文物報(bào)》報(bào)社和上海魯迅紀(jì)念館聯(lián)合舉辦的“人物類博物館、紀(jì)念館現(xiàn)狀與發(fā)展前瞻學(xué)術(shù)研討會(huì)”，作為 騰蛟鎮(zhèn)蘇步青紀(jì)念館概念性建筑方案設(shè)計(jì) 4 建國(guó)后第一次相關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)，有 50 多家人物紀(jì)念館、 70 多名代表參與，產(chǎn)生了一批有影響力、有總結(jié)性的學(xué)術(shù)研究成果?？偨Y(jié)其，主要有以下幾點(diǎn)： 規(guī)劃建筑層面 （ 1）紀(jì)念園與城市專項(xiàng)規(guī)劃結(jié)合不夠。（ 2）景點(diǎn)雷同，景觀特色不明顯。 國(guó)內(nèi)外名人紀(jì)念館 的案例分析與借鑒 據(jù)調(diào)查，我國(guó)的 名人 故居和名人紀(jì)念館 的 研究與設(shè)計(jì) 還是處于初期階段 。第 11 間陳列室是一個(gè)建于 1930 年的圓柱形大廳，其幾米高的環(huán)墻展出丹麥近代著名藝術(shù)家斯坦恩斯根據(jù)安徒生的自 傳體著作《我的一生的童話》而創(chuàng)作的 8 幅壁畫，內(nèi)容有安徒生的童年生活、離別故鄉(xiāng)、國(guó)外游歷、與世界著名藝術(shù)家的交往，以及他被授予歐登塞市榮譽(yù)市民等安徒生生前各階段的生活與寫作的經(jīng)歷。該項(xiàng)目總投資高達(dá) 1900 萬(wàn)歐元，紀(jì)念館現(xiàn)已對(duì)外開放。戴高樂紀(jì)念館每年將接待 125000 名參觀者，推動(dòng)并掀起了紀(jì)念戴高樂的熱潮，紀(jì)念館的目的只有一個(gè) —— 傳達(dá)紀(jì)念。 紀(jì)念館環(huán)境幽雅，廣場(chǎng)及各出入口室外 地面均采用紹興傳統(tǒng)的青石板地面。 紀(jì)念館設(shè)計(jì)分析：魯迅紀(jì)念館是國(guó)內(nèi)著名紀(jì)念館之一，它的成功之處在于將魯迅作品中的文化內(nèi)涵反應(yīng)在建筑設(shè)計(jì)和展示設(shè)計(jì)中，使參觀者如同徜徉在文化的海洋中。主要景點(diǎn)有聊齋復(fù)原陳列、蒲松齡生平展室、蒲松齡著述展室、蒲松齡著述外文和研究成果展室、聊齋故事彩塑展室、館藏名人字畫展室和回顧展室。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，將每一個(gè)看似獨(dú)立的主體結(jié)合為一個(gè)完整的展覽浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 9 體系，觀眾通過這個(gè)完整的展覽體系全面的了解了蒲松齡的一生。 整體性原則 在進(jìn)行 人物紀(jì)念館 的規(guī)劃設(shè)計(jì)時(shí)，切忌將紀(jì)念元素堆砌 ,要進(jìn)行合理有序的組織，各個(gè)要素、建筑風(fēng)格以及建筑材料的風(fēng)格應(yīng)保持一致，展點(diǎn)的營(yíng)造要與 紀(jì)念館 的主題相呼應(yīng)，將點(diǎn)狀的紀(jì)念要素、線狀的景觀序列和面狀的空間環(huán)境形成一個(gè)有機(jī)的整體。 構(gòu)思主題 在滿足上述原則的前提下，我們對(duì)主題的構(gòu)思要根據(jù) 各個(gè)時(shí)代、各個(gè)領(lǐng)域， 不浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 11 同的 歷史人物 進(jìn)行確定 。 建筑功能的多樣化 人物紀(jì)念館是以紀(jì)念歷史人物為主旨的專題博物館，這類建筑的功能，一是 紀(jì)念人物、傳承精神、教育后人、延續(xù)歷史等等；二是要為某些特定需要提供一 個(gè)場(chǎng)所，這一場(chǎng)所隨著紀(jì)念人物的不同而不同，建筑的功能也因此各有差異。此類紀(jì)念館一般安排有瞻仰廳、展廳、影視廳、報(bào)告廳等。展廳：展示人物生平，展覽人物的藝術(shù)作品。 環(huán)境氛圍 指運(yùn)用一定的建筑手法表 達(dá)構(gòu)思的紀(jì)念主題，歸根結(jié)蒂是一個(gè)選擇表達(dá)手法的問題。 3．延續(xù)歷史文脈 對(duì)于直接關(guān)聯(lián)紀(jì)念人物的紀(jì)念館外部環(huán)境，重視其歷史文脈，可以較好的體現(xiàn)建筑的地域性，進(jìn)而表達(dá)人物的個(gè)性特征。 3．再現(xiàn)歷史 以存在過的與紀(jì)念人物相關(guān)的歷史片段為原型，再現(xiàn)歷史片段的形或意，進(jìn)而宣示建筑的紀(jì)念主題。 細(xì)部強(qiáng)化 在人物紀(jì)念館中，對(duì)細(xì)部的處理各不相同。 主題：一種思想 主題是一種思想，一種圍繞紀(jì)念人物而展開的思想。 北邊是“一園” —— 臥牛山文化園，基地東北側(cè)可遠(yuǎn)望臥牛山，同時(shí)也成為從山頂眺望紀(jì)念館的最好視線通廊。 項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì) 總平規(guī)劃設(shè)計(jì) 蘇步青紀(jì)念館的兩個(gè)主要出入口設(shè)置在基地的西側(cè)與弄北側(cè)，西望帶溪，北連古街。 在 店鋪之間形成小庭院，利用挖洞的片墻使展廳與街道形成良好的過渡。同時(shí)注重文化氣氛的營(yíng)造，強(qiáng)化入口處理，在延續(xù)城市的文脈的同時(shí)，加深城市印象。 1． “一館” —— 蘇步青紀(jì)念館 ； 2． “一園” —— 臥牛山文化園 ； 浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 19 3． “一溪” —— 帶溪兩岸生態(tài)景觀園工程 ； 4． “一谷” —— 赤巖山名人詩(shī)畫谷 ； 5． “一街” —— 騰蛟古街改造 ； 6． “一街區(qū)” —— 歷史文化街區(qū) 。利用磨砂玻璃磚將展廳與街道分割開，避免街道吵雜的環(huán)境影響展廳，但卻又將街道人來人往的光影變幻引入室內(nèi)，使室內(nèi)外藕斷絲連。如今，保護(hù) 名人故居 是一個(gè)熱門話題，是城市建設(shè)中的重點(diǎn)議題， 名人故居 的保護(hù)對(duì)于城市的健康可持續(xù)發(fā)展有積極地促進(jìn)作用。尤其在寫作論文的這段時(shí)間，許多的人，許多的事，留存于心的感激與懺悔，更是注定要永久的印刻在腦海中，銘記一生。 感謝我 摯愛的家人，家人的摯愛和包容是我一生最為堅(jiān)實(shí)的后盾！ 最后說一句，一路風(fēng)雨一路歌，能寫完論文真好！ 楊凱 2021 年 4 月 9 曰星期三 。 本論文從選題到定稿直至最后完成，都傾注了導(dǎo)師大量的心血。 近年來，我國(guó)紀(jì)念性公園的數(shù)量逐漸增加，然而對(duì)其系統(tǒng)性的研究設(shè)計(jì)卻為數(shù)不多。體現(xiàn)了蘇步青老人樸實(shí)，淡泊一生的平民本色。 圖 42 區(qū)位分析 圖 43 基本分析 交通流線分 析 紀(jì)念館主入口由西側(cè)帶溪方向城鎮(zhèn)道路接入，參觀流線可經(jīng)蘇明洋故居和蘇步青故居之后進(jìn)入紀(jì)念館。而地塊周邊的建筑比較低矮，且都為傳統(tǒng)的木構(gòu)民居。游人參觀的同時(shí)，又能融入小鎮(zhèn)的生活當(dāng)中。 由于西側(cè) 主入口有一塊面寬 100 米左右的大空地，并與帶溪相鄰，且聯(lián)安橋是通往亭子街主入口的必經(jīng)之路，因此在此處設(shè)置入口廣場(chǎng)。南邊則是一些保護(hù)控制區(qū)外居民房，以 34 層為主，約有 12 米高，且距基地紅線約 5 米。 功能： 1．紀(jì)念人物； 2． 激勵(lì)民眾； 3．延續(xù)歷史。 。 造型性格 造型是建筑的一張皮，建筑通過這張皮塑造著外部形象。這種理性特征體現(xiàn)在外部環(huán)境上，