高三班主任工作計劃指導思想高三班主任工作計劃第二學期(二十二篇)(完整版)
【正文】 過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。認真上好班會課。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標。收高考報名費高考原始分標準分對照———談明確高考距離臨界生情景了解整理學生檔案沖刺征言優(yōu)生情景了解增強記憶力——談備考方法差生情景了解整理學生檔案學會服從“一?！笨荚嚋蕚湔劇耙荒！笨荚嚒耙荒！笨荚噹兔W生查漏補缺“一?！笨荚嚽榫胺治鰩兔W生查漏補缺“二模”考試準備談“二?！笨荚?“二模”考試1高考體檢“二?！笨荚嚽榫胺治?填報志愿指導整理學生檔案選擇本事是不容忽視的本事素質1填報志愿指導1整理好學生的各項檔案資料1加強學生考前心理輔導高考前我應做什么1高考前準備工作1高考高三班主任工作計劃指導思想 高三班主任工作計劃第二學期篇三忙碌而又充實的一學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從暑氣逼人到春寒料峭，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了很多事情。而有的同學就會不喜言語、郁郁寡歡、心不在焉，長期積累影響到學生的成績和身心健康發(fā)展，這就要求班主任必須隨時保持高度的職業(yè)敏感，及時捕捉學生心理上的一個個微小的不和諧音符，幫助他們把握學習與生活的旋律，正確地認識生活和自己，促使學生健康快樂成長。但高三學生對成功的渴望極其迫切，反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質。作為“一家之長”的班主任需要協(xié)調好任課教師之間、師生之間、學校與家庭之間的關系，為學生創(chuàng)造一個和諧的學習環(huán)境。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。個別班干部的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先。二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備。進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。主動貫徹落實學校以
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