最新幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)(匯總12篇)(完整版)
【正文】 ，我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例，總是局限在某個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，現(xiàn)在我明白了：教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的故事、生活活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的故事、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的故事、游戲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的故事，這就說明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細(xì)致的觀察、分析，如何全方位地去提高自己分析問題、解決問題的能力。張宇老師說，“有實(shí)力才有魅力”。我要做幸福的幼兒教師，要讓我的寶貝們享受幸福溫暖的教育，讓我們?cè)谟變夯砣婚_朗的眼神里，在爽朗清脆的笑聲里，在異想天開的腦袋里，感受幼兒受教育的幸福。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。在聽了由杭州市余杭區(qū)塘棲鎮(zhèn)第一幼兒園余清海老師講授的兩節(jié)唱歌活動(dòng)課《小鬧鐘》《快樂的牧羊人》使我深刻的認(rèn)識(shí)到自己原有的不足，以前在設(shè)計(jì)一片唱歌活動(dòng)課時(shí)，目標(biāo)確定好之后，就想只要達(dá)到了我自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)，就開始圍繞著目標(biāo)展開自己的教學(xué)活動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過程中卻忽略了幼兒“學(xué)”的這個(gè)過程，以往教學(xué)總是老師在教，實(shí)際上是在灌輸，往往忽略幼兒學(xué)的過程，在余清海老師講的這兩節(jié)唱歌課中，我深深的感受到了，整個(gè)教學(xué)過程中孩子在老師的引領(lǐng)中在慢慢的構(gòu)建自己的知識(shí)，從易到難，一層一層的朝著老師設(shè)計(jì)的目標(biāo)前進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)一節(jié)課的目標(biāo)。為期兩天的幼兒園新教師培訓(xùn)已經(jīng)告一段落了。老師的一句話、一個(gè)動(dòng)作、甚至是一個(gè)表情都是能夠深深影響著下一代花朵的健康成長(zhǎng)。但是前人的經(jīng)驗(yàn)可以讓我們少走許多的彎路，少犯許多的錯(cuò)誤，讓我們的孩子能夠更加快速、健康和快樂地適應(yīng)幼兒園集體生活。不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的20分鐘或者半個(gè)小時(shí)的事，這短短的時(shí)間里我們需要給家長(zhǎng)一個(gè)良好、信任的形象，與幼兒建立初步和藹親切的形象，一個(gè)良好的家訪可以給未來的家長(zhǎng)工作建立一座良好的溝通之橋。最后，來講講家訪與案頭工作的實(shí)施。在一日的生活中安全因素總會(huì)是被擺在第一位的重中之重，一切活動(dòng)的開展都是圍繞著孩子們的健康，安全來開展出來的。每每想到開學(xué)后我將作為一名新教師站在教書育人的崗位上以一位老師的身份開展每天的一日活動(dòng)，心里就有些興奮以及忐忑。我們要不斷學(xué)習(xí)，反思自己的教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法，取人所長(zhǎng)，補(bǔ)已所短。作為幼教工作者，確實(shí)應(yīng)承擔(dān)起這樣的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)理論，反思多種幼兒園課程的長(zhǎng)處和不足，在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“幼兒園建構(gòu)式課程”的嘗試和設(shè)計(jì)，使兒童真正成為課程的主體?！庇變簣@教師培訓(xùn)心得體會(huì)感
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