幼兒園師德師風培訓計劃(優(yōu)質(zhì)6篇)(完整版)
【正文】 ，對新教材的理解和運用不到位，不會靈活處理教材。透過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。自我撰寫教育筆記，把自我在教育教學中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經(jīng)驗以及教訓都記下來，為自我以后的工作帶給基本保證。使自我教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對待生活。教育是科學，科學的價值在于求真。在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。使自我早日成為一名優(yōu)秀班主任。自我多讀電腦方面的書籍，熟練操作各種常用軟件，遇到不懂的地方多多求教。我應善于認識自我、發(fā)現(xiàn)自我，只有自信才能自強，才能使自我的潛能、才華發(fā)揮至極。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。二、措施：加強對新《綱要》的學習培訓，透過創(chuàng)新案例評比、優(yōu)秀活動設計、教育活動觀摩等解讀綱要資料，用新理念指導自我的教育行為，努力實現(xiàn)新形勢下教師主角的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)鼓勵教師參加對口專業(yè)的學歷培訓，力爭年內(nèi)專科學歷達標率到達60%。)，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業(yè)理論書，注重吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬廣的視野。1繼續(xù)開展好課題“加快幼兒園教師幼教專業(yè)化速度”的研究工作。1用心鼓勵教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗、總結(jié)等理論文章，爭取年內(nèi)在縣級以上刊物上發(fā)表或獲獎。爭做師德標兵。并提出了志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進的殷切希望和要求。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。相應建立推進師德建設的有效機制。以理論和深入學習科學實踐發(fā)展觀為指導，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設，推動教育創(chuàng)新。1各教研組開展園內(nèi)觀摩研討，外出觀摩學習，聽取講座等各類活動，開展優(yōu)質(zhì)課的評選活動。加大對青年教師的培養(yǎng)培訓力度，爭取培養(yǎng)出1—3名園級骨干教師，力爭更多地涌現(xiàn)出州、縣幼教隊伍中較有影響的教師。一、總目標：透過培訓，力爭使骨干
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