小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期(優(yōu)質(zhì)11篇)(完整版)
【正文】 明、活潑開朗，在活動(dòng)中積極主動(dòng)，易接受新事物。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。但是幼兒自制能力較弱，比較好動(dòng)，在集體中易興奮。（一）健康：喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣。（三）科學(xué)：樂意參加科學(xué)活動(dòng)，如：觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行5以內(nèi)物體的排序。（五）藝術(shù)：愿意參加音樂活動(dòng)，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動(dòng)的快樂。初步了解進(jìn)行曲、搖籃曲的音樂形象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的聯(lián)想，并能用簡(jiǎn)單的表情和不同的動(dòng)作去表現(xiàn)音樂。1能關(guān)注、欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品和美術(shù)作品。注意個(gè)別差異，鼓勵(lì)膽小、懶散的幼兒積極參與到活動(dòng)中來。同時(shí)也要不斷教育幼兒家里和幼兒園一樣也應(yīng)該自己做。通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的集體協(xié)作能力及節(jié)奏感、樂感。鼓勵(lì)個(gè)別膽小的孩子多參與到活動(dòng)中來，大膽表現(xiàn)自己增強(qiáng)這部分孩子的自信心。密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。開展家長(zhǎng)義工活動(dòng)，多鼓勵(lì)家長(zhǎng)熱心參與到我班組織的活動(dòng)中來，為我班的教學(xué)活動(dòng)添磚加瓦。鞏固一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。為每個(gè)幼兒撰寫學(xué)期報(bào)告，建立成長(zhǎng)檔案。情緒情感：95%的幼兒會(huì)用表情、語(yǔ)言來表達(dá)自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動(dòng)物，愿意接近它們，93%幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們。92%的幼兒會(huì)知道等待、輪流做游戲，95%的幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語(yǔ)。小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇二班級(jí)分析：保育方面：上學(xué)期在保育方面我們重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒自理能力入手，(自己穿脫衣褲，自己大小便，自己吃飯等)一學(xué)期下來成效顯著，大多數(shù)幼兒都能達(dá)到理想的效果，吃飯的速度、偏食情況，四凈程度都比以前有了提高，特別像胡成一、張舒涵、郭向宇、王涵菲等幾個(gè)平常吃飯慢或偏食的孩子，現(xiàn)在在這種現(xiàn)象明顯減少了。學(xué)習(xí)早操、律動(dòng)。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。（五）日
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