小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案電子版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案課后反思(十四篇)(完整版)
【正文】 類和顏色分類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)表。你們會(huì)把統(tǒng)計(jì)表填完整，并向它們介紹一下嗎？然后以小組為單位完成統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)合作完成老師為大家準(zhǔn)備的統(tǒng)計(jì)表。重點(diǎn)：讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的過程，體驗(yàn)不同標(biāo)準(zhǔn)下統(tǒng)計(jì)結(jié)果的多樣性。教師讓學(xué)生上臺(tái)展示方向。學(xué)生口頭回答后，教師讓學(xué)生填在書上，并讓學(xué)生在圖中將東、南、西、北四個(gè)方向標(biāo)出。小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案電子版 小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案課后反思篇三：結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向(東、南、西或北)，能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。采取課前速算、聽算、對(duì)手互考等形式。在“數(shù)與代數(shù)”中的認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)及這些數(shù)的大小比較；有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算方法及方法的多樣性是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。③、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時(shí)刻，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。我們要全面了解一個(gè)物體，必須全面觀察這個(gè)物體，學(xué)會(huì)觀察物體。暑假的時(shí)候，我們的三位小朋友，毛毛，淘氣，奇奇也去旅行了。他們來到了印度。這節(jié)課就讓我們一起來觀察物體吧。但是在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒?？臻g與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形。在“空間與圖形”中千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)及換算，認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的特征是重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲。：借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。二、總結(jié)教師讓學(xué)生觀察剩下的4個(gè)建筑物所在的方向與以前所認(rèn)識(shí)的方向有什么特別之處。(小組活動(dòng))(1)利用方向板說一說教室里8個(gè)方向分別有什么?(2)讓學(xué)生坐在自己的座位上，教師給出班級(jí)面朝的方向，小組內(nèi)說一說自己的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)。難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)需要，正確地分類收集整理數(shù)據(jù)。匯報(bào)交流：看了兩張統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么？有什么相同的地方和不同的地方？生1：統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)不同。交流：合計(jì)欄是怎么算的？比比兩次統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，說說你知道了什么？想想做做第2題師：分類統(tǒng)計(jì)的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？老師可要考考你們了。學(xué)生獨(dú)立思考填寫統(tǒng)計(jì)表。生3：統(tǒng)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)可以不同，合計(jì)數(shù)應(yīng)該不變。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新
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