家長會老師發(fā)言稿家長會發(fā)言稿家長發(fā)言簡短(五篇)(完整版)
【正文】 。每次放月假，我也會布置一套試題讓學生回家做，家長可以幫著檢查您的孩子在家是否完成。很多同學不敢用英語大聲的表達自己，回答問題的時候生怕讓人聽到。語文：曾令娟——*** 數(shù)學：李寧靜——***英語：袁琴——***我們的任課老師都很認真負責，教學和管理經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度和作風過硬。4．學習情況除了給學生強調(diào)校規(guī)和班規(guī)外，還要求他們養(yǎng)成自覺自律的習慣，不斷改進學習方法，提高課堂效率。這方面問題尤其需要得到家長的關注和配合。他們有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種感覺會更加強烈。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。對孩子的表現(xiàn)漠不關心,甚至對孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機。更要注意孩子與哪些人交往，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止，每天放學回家的時間也要關注（注：后面附有上放學時間）。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長會老師發(fā)言稿 家長會發(fā)言稿家長發(fā)言簡短篇三家長會一、會前準備在本班放好茶水迎接每一位家長的到來，把語文數(shù)學的成績單拿出來，讓來早的家長初步了解自己的小孩和本班小孩的學習成績情況。各位家長想了解孩子在校的情況，可以打電話到***與我聯(lián)系。往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的學習情況，在學校表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。少數(shù)同學往往不是用于學習和營養(yǎng)方面，而是用于非正常消費。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，這樣會給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負擔。常有人稱這一時期為“青春叛逆期”。5．自覺性不強，老師在與不在不能做到一樣,上課不能集中精神, 個別存在開小差、走神、做小動作、插嘴等現(xiàn)象。? 行為標兵:邢海垚夏世汶 陳玉琴程溦雯周華潼 王琴琴? 學習標兵:董茜胡定婷陳玉琴向守安范忠菲 ? 干部標兵:董茜(班長)向守安(學習委員)?楊冰冰(勞動委員)胡遠婷(勞動委員)? 進步之星: 張雪兒 李品偉 袁觀毅 謝炎君 李艷 優(yōu)秀課代表:
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