歷史七年級總結(jié)四個單元的思維導(dǎo)圖(實用15篇)(完整版)
【正文】 帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!歷史七年級總結(jié)四個單元的思維導(dǎo)圖篇一這個學(xué)期我擔任x年級的歷史教學(xué)工作。深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣，愛好及方法等.針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。(4)、觀看愛國主義影視片。本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。一、 注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和教研活動，上好公開課和平常課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。有針對性，有層次性。本學(xué)期的歷史教學(xué)按質(zhì)按量完成了課本內(nèi)容，教學(xué)突出了重點、基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要人物，理清了歷史發(fā)展線索。注重減輕農(nóng)民負擔，采取各種措施促進社會生產(chǎn)斷續(xù)發(fā)。遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術(shù)、建筑藝術(shù)以及生活習(xí)俗等帶回本國，對日本的生產(chǎn)、生活與社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。六、列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗:略。忽必烈為元世祖。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。四、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)知識的教學(xué)。有針對性，有層次性。三、虛心請教其他老師。為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。一、中國古代經(jīng)濟重心的南移。北：p33鑒真到達日本除講授佛經(jīng)，還詳細介紹中斬醫(yī)藥、建筑、雕塑、文學(xué)、書法、繪畫等技術(shù)知識，對中日經(jīng)濟文化交流做出了杰出貢獻。三、“開元盛世”北：p15唐玄宗統(tǒng)治前期政局穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，
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