20xx年蟄居散記最后一課讀后感(通用13篇)(完整版)
【正文】 的志向，把學(xué)習(xí)與國家，人民的命運緊緊聯(lián)系在一起，鼓足上進的風(fēng)帆、乘風(fēng)破浪不斷向著新的高峰攀登。韓麥爾先生面對這些平常不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的只顧自己干活村民們和這些活潑可愛的孩子們今后再沒有權(quán)力學(xué)習(xí)自己語言的孩子們，激動的情緒就像火山一樣噴發(fā)出來了。現(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語課了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。”『整理，版權(quán)歸原作者、原出處所有。這時的小弗郎士恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國語言知識都學(xué)好。他熱愛自己的國土和語言，在給同學(xué)們上這最后一節(jié)法語課時，他恨不得把自己的所有知識都塞進學(xué)生的腦子里。最后的一堂課上小弗郎士學(xué)得很認(rèn)真，以至于他覺得老師講地“似乎挺容易，挺容易”老師講的，他也全都聽懂了。而宣告下來的前一天，韓麥爾先生給小弗朗士等人上了最后一節(jié)法語課。使祖國母親免受其外國的侵略。他就是——我們敬愛的老師！記得有一次，已經(jīng)打上課鈴十多分鐘了，可是吳老師還沒有來，這種情況可是從來沒有過的!教室里便炸開了鍋，像剛出生的一窩小鳥——嘰嘰喳喳。他一刻不息地講著，似乎要把全部知識傳授給學(xué)生。即使她的聲音已經(jīng)很沙啞了，說話聲音也特別小，特別難受，她仍堅持帶病上課。因為有了這些精神，使得我們中華民族成為歷史上從古至今唯一一個文化傳承從未斷絕的國家。今天我們進入新的歷史時期，機遇與挑戰(zhàn)并存。小說通過一個童稚無知的小學(xué)生的自敘和他的心理活動的描寫，生動地表現(xiàn)了法國人?！睘楹笕四芨蒙?，我們青少年更應(yīng)該發(fā)揚著能讓我們中華民族在歷史長河中屹立不倒的愛國精神——“銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏”，真正把愛國之志變成報國之行。而在面對災(zāi)難的時候我們只有兩種選擇，要么在懦弱中飽受痛苦的洗禮，要么強大起來戰(zhàn)勝災(zāi)難使自己更加強大。黃老師的敬業(yè)精神是多么感人可敬啊！讀了《老師您好——最后一課》，我被晏才宏的敬業(yè)精神所感動；被他將健康置之度外所感動；被他視職業(yè)如生命所感動！他的精神將激勵我們好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，長大后做個對社會有貢獻的人！蟄居散記最后一課讀后感篇七“想要除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。最后，他帶著對學(xué)生們的歉意，倒下了。吳老師看到我們這樣，原本蒼白的臉漸漸有了紅潤之色，噴嚏也不打的那么厲害了，病情似乎好轉(zhuǎn)了許多?！鄙险n
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