美術(shù)微課題研究方案美術(shù)小課題研究方案(優(yōu)質(zhì)8篇)(完整版)
【正文】 與總結(jié)。六月：展覽活動，促進學(xué)生互動交流、提高。三、活動方式：開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生對美術(shù)這門學(xué)科的熱愛。第三階段：總結(jié)階段 時間：20xx年11月——20xx年12月(1)整理前兩個階段的研究資料，進行綜合分析，驗證語言教學(xué)活動游戲化對于幼兒語言表達能力的提升、教師語言教學(xué)組織能力提升的促進作用。(負(fù)責(zé)：教研室和課題組)六月份：課題組活動，組織理論學(xué)習(xí)。(負(fù)責(zé)：各教研組長)三月份：各課題組上交子課題組工作計劃，新課題組上交開題報告及計劃。課題組每位成員在一單元教學(xué)完成后，應(yīng)作出單元小結(jié)，整理整個單元中的教學(xué)情況，并針對研究過程中的實際隨時做好調(diào)整工作。推進作業(yè)分層布置與落實工作。學(xué)生作業(yè)情況追蹤調(diào)查以及現(xiàn)狀分析。加強課題研究的過程管理，認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進行反思，及時上傳相關(guān)研究資料。(負(fù)責(zé)：時娟芳)課題組活動，進行理論學(xué)習(xí)與研究，落實開設(shè)研究課人選，討論擬定課堂教學(xué)反饋內(nèi)容。(負(fù)責(zé)：課題組長)課題組成員上交課題研究論文和總結(jié)。(2)對整個實驗過程的資料、信息、音像等進行綜合、歸納、概括、總結(jié)，撰寫論文、結(jié)題報告，并對研究成果進行包裝、整理，完成成果申報。(一)名作欣賞：指導(dǎo)學(xué)生搜集各種有關(guān)少兒優(yōu)秀作品，欣賞討論學(xué)習(xí)作者如何觀察生活、構(gòu)思、取材，怎樣著筆，作畫表現(xiàn)生活，以提高自身的文化修養(yǎng)。美術(shù)微課題研究方案篇四二、課題名稱：如何提高英語課堂教學(xué)的高效性。注重課題研究的過程，注重自我檢討、反思與實踐，定期進行階段性小結(jié)。(2)上好課題研討課。課題研究的主要內(nèi)容：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠程教育模式三的教學(xué)方法，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮出“雙主互動”、“導(dǎo)學(xué)—探究”模式的作用，研究出切合實際的農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三的教學(xué)方法。召開課題組會議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向。寫好課題研究論文，并進行交流。收集各種資料，制訂具體研究計劃。是否有利于加快了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的進程。是否建立了土地流轉(zhuǎn)機制。教學(xué)中觀察、歸納學(xué)生容易出錯的題型，分析學(xué)生對待錯誤的態(tài)度，反思學(xué)生出錯的原因，探索運用錯誤資源來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。三、研究內(nèi)容：分析學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因，確定錯誤的類型。
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