繼續(xù)教育的培訓(xùn)總結(jié)繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)心得(20篇)(完整版)
【正文】 人39。教師的條件性知識是指教師所具有的教育學(xué)與心理學(xué)知識，包括掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段。文化知識。在必須意義上，能夠說，十一屆三中全會以來教育發(fā)展的歷程，也就是教育觀念的不斷轉(zhuǎn)變和更新的過程，是不斷揚棄舊的認識向更貼合社會發(fā)展的方向邁進的過程。當(dāng)今時代是一個競爭激烈的時代。根據(jù)這個主張，教師知識應(yīng)作為教師教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)。情景有分寸地進行工作，才能表現(xiàn)出教師的教育教學(xué)機智來。教師不僅僅要有高尚的品德，良好的修養(yǎng)與精湛的技能，更重要的是要懂得教學(xué)藝術(shù)以及如何在教學(xué)的過程中將這種藝術(shù)充分地體現(xiàn)出來，這是現(xiàn)代社會對教師這一職業(yè)的新的需求。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認識，教學(xué)技能有了提高，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。我在本學(xué)年里緊緊抓住每一次外出的機會，進行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。個體反思是我自省自察，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行課前反思課中反思課后反思—思后實踐并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。按計劃地上送培訓(xùn)者、教育管理干部和骨干教師到省、市級培訓(xùn)。下發(fā)校本培訓(xùn)的參考資料、培訓(xùn)方式、檔案建設(shè)步驟等，并由教師進修學(xué)校定期派人下鄉(xiāng)檢查和指導(dǎo)。在登記方式上，全區(qū)統(tǒng)一步驟，制定全區(qū)統(tǒng)一的《零陵區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時學(xué)分登記表》和《零陵區(qū)中小學(xué)教師校本培訓(xùn)學(xué)時學(xué)分折算標(biāo)準(zhǔn)》。加強培訓(xùn)基地建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)高效繼續(xù)教育平臺為搞好教師繼續(xù)教育工作，根據(jù)省教育廳縣級教師進修學(xué)校辦學(xué)條件的要求，進修學(xué)校在經(jīng)費極度緊張的條件下，仍擠出必須的經(jīng)費添置和補充了一些培訓(xùn)所必需的設(shè)備，如多臺電腦、投影儀的更換，辦公設(shè)施的添置等，基本保證了培訓(xùn)正常所需。一些學(xué)校教師繼續(xù)教育的檔案整理少合規(guī)范，既不分專題培訓(xùn)的資料進行歸檔，又不注意原始資料的積累。積極參加各級各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績。針對以上問題，下一步我們打算:進取為增加繼續(xù)教育使用經(jīng)費進言。有的學(xué)校有專門的教師電腦工作室，方便教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還有的學(xué)校更是為教師配備了辦公電腦。在登記資料上，嚴格區(qū)分集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)，并把它們劃分為若干小塊，賦予必須分質(zhì)。我區(qū)對中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作十分重視，切實將教師繼續(xù)教育作為加強師資隊伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)的一
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