班主任工作計劃的目的要求班主任工作計劃及目標(精選9篇)(完整版)
【正文】 在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花、積木等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。班主任工作計劃的目的要求 班主任工作計劃及目標(精選9篇)班主任工作計劃的目的要求 班主任工作計劃及目標(精選9篇)計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。本班幼兒特點及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)1) 大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。2) 有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。三、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展。為幼兒提供符合其需要的物質、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。新的理論體系,思想觀念,文化條件和社會環(huán)境逐漸形成，資本主義，封建主義的腐朽思想，歷史上遺留下來的落后習俗也將長期存在。班主任工作比學校領導的工作更具體，更直接，比其他教師或職工的工作更全面，更細致，更復雜。但科任教師不同于班主任，如他們的關系不如和班主任親切，負的責不如班主任的全面和重大等。如何做好班主任工作呢？本人通過多年的教學工作，摸索出以下幾點：一、全面了解和研究學生做好任何一項工作，都必須做到“心中有數(shù)”。學生的思想，個性，能力等是在活動中表現(xiàn)出來的。談話法：這是直接了解學生和教育個別學生的一種重要方法，師生促膝談心，既有思想的傳導，又有情感的傳遞，對了解學生的思想狀況，密切師生關系，有獨特作用。首先，班主任應做好準備。班主任運用觀察法要預先確定目的計劃。班主任只有了解了學生，才有工作的客觀依據(jù)，才可能避免主觀武斷，做出實事求是的決策，進而采取恰當?shù)慕逃胧?。班主任作為本班主要負責教師，負有主動協(xié)助科任教師的責任。因此，班主任是校長完成各項任務的得力助手，是塑造學生靈魂的
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